2019-2020年高中語文 專題二 獲得教養(yǎng)的途徑 第6課 應(yīng)用體驗(yàn)之旅課下作業(yè) 蘇教版必修1.doc

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2019-2020年高中語文 專題二 獲得教養(yǎng)的途徑 第6課 應(yīng)用體驗(yàn)之旅課下作業(yè) 蘇教版必修1 一、基礎(chǔ)鞏固(25分) 1．下列加點(diǎn)詞語的注釋全部正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．下飲黃泉(下面)　 　 其曲中規(guī)(合乎) 礪(磨刀石) 須臾(片刻) B．假舟楫(憑借、利用) 聲非加疾(快，引申為“洪亮”) 勸學(xué)(勉勵、鼓勵) 不復(fù)挺者(直) C．絕江河(橫渡) 跬步(古代的一步) 駑馬(劣馬) 生非異也(同“性”，資質(zhì)、稟賦) D．鏤(雕刻) 圣心備焉(完備) 淵(深水) 風(fēng)雨興焉(起) 解析：A項(xiàng)，下，向下；C項(xiàng)，跬步，半步；D項(xiàng)，備，具備。 答案：B 2．下列四組句子，加點(diǎn)的詞意義和用法完全相同的一組是(3分)(　　) A. B. C. D. 解析：A項(xiàng)，介詞，比；介詞，引出對象；B項(xiàng)，判斷句的標(biāo)志，可譯為“……的人”；句中助詞，表停頓；C項(xiàng)，連詞，表遞進(jìn)；連詞，表修飾；D項(xiàng)，兼詞，于此。 答案：D 3．下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．則知明而行無過矣 B．君子生非異也 C．君子博學(xué)而日參省乎己 D．雖有槁暴，不復(fù)挺者 解析：A項(xiàng)，“知”同“智”；B項(xiàng)，“生”同“性”；D項(xiàng)，“有”同“又”，“暴”同“曝”。 答案：C 4．找出與“上食埃土，下飲黃泉”中的“上”和“下”用法相同的一項(xiàng)(3分)(　　) A．非能水也　　　　　 B., 以為輪 C．日參省乎己 D．非利足也 解析：A項(xiàng)，水，名詞作動詞，游泳；B項(xiàng)，，動詞的使動用法，用火烘木，使其彎曲；D項(xiàng)，利，形容詞的使動用法，使……快。C項(xiàng)，日，每日。與例句均為名詞作狀語。 答案：C 5．下列各句的句式特點(diǎn)，不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．青，取之于藍(lán)而青于藍(lán) B．屠懼，投以骨 C．蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng) D．其一犬坐于前 解析：A、B、D均為狀語后置句，C為定語后置句。 答案：C 6．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。(4分) 譯文：_________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。(3分) 譯文：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。(3分) 譯文：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)君子廣泛地學(xué)習(xí)并且每天對自己檢驗(yàn)反省，就能智慧明達(dá)，行為沒有過錯了。 (2)我曾經(jīng)提起腳后跟遠(yuǎn)望，不如登上高處看見的范圍廣。 (3)千里馬跳躍一次，不能跳出十步；劣馬拉車走十天，它的成功在于走個不停。 二、閱讀鑒賞(20分) 閱讀下面的文言文，完成7～10題。 君子之學(xué)也，入乎耳，著乎心，布乎四體，形乎動靜。端而言，蠕而動，一可以為法則。小人之學(xué)也，入乎耳，出乎口；口耳之間，則四寸耳，曷足以美七尺之軀哉！古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人。君子之學(xué)也，以美其身；小人之學(xué)也，以為禽犢。 (二) 蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。蘭槐之根是為芷，其漸之滫，君子不近，庶人不服。其質(zhì)非不美也，所漸者然也。故君子居必?fù)襦l(xiāng)，游必就士，所以防邪辟而近中正也。 (三) 故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學(xué)問之大也。干、越、夷、貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。 7．對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．其漸之滫　　　　　 漸：漸漸 B．形乎動靜 形：體現(xiàn) C．游必就士 就：接近 D．端而言，蠕而動 蠕：微動 解析：“漸”應(yīng)為“浸泡”。 答案：A 8．對下列兩組句子中加點(diǎn)字的意思，判斷正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) 　　　　　　 A．兩個“然”字相同，兩個“而”字不同。 B．兩個“然”字相同，兩個“而”字也相同。 C．兩個“然”字不同，兩個“而”字相同。 D．兩個“然”字不同，兩個“而”字也不同。 解析：兩個“然”均為代詞，這樣?！岸狈謩e為連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系；連詞，表并列關(guān)系。 答案：A 9．第二段文字中畫線的句子的含意正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．比喻人性無善無惡，唯在教育與學(xué)習(xí)，論證學(xué)習(xí)與教育的重要性。 B．比喻人善惡無常，唯在學(xué)習(xí)，論證教育的重要性。 C．比喻人是可以塑造的，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。 D．與“近朱者赤，近墨者黑”同義，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。 解析：D項(xiàng)，兩句話均強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的環(huán)境。 答案：D 10．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(11分) (1)君子之學(xué)也，以美其身；小人之學(xué)也，以為禽犢。(4分) 譯文：__________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ (2)蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。(3分) 譯文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)故君子居必?fù)襦l(xiāng)，游必就士，所以防邪辟而近中正也。(4分) 譯文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)君子學(xué)習(xí)是為了完善自我，小人學(xué)習(xí)是為了賣弄和嘩眾取寵。 (2)蓬草生長在麻叢當(dāng)中，不需要扶植就長得很直；潔白的沙子如果混入黑泥里，也會跟黑泥一樣黑。 (3)因此君子定居時一定要選擇好地方，外出一定要和有道德有學(xué)問的人結(jié)伴，用這樣的方法就能夠防止自己受邪惡乖僻之人的影響，而逐漸接近“禮”、“仁”之道。 參考譯文： (一) 君子學(xué)習(xí)，要聽在耳里，記在心里，傾注全部的心血，表現(xiàn)在一言一行上，哪怕是極細(xì)微的言行，都可以垂范于人。小人學(xué)習(xí)，從耳聽從嘴出，相距不過四寸而已，怎么能夠完美他的七尺之軀呢？古人學(xué)習(xí)是自身的需求，現(xiàn)在的人學(xué)習(xí)則只是為了炫耀于人。君子學(xué)習(xí)是為了完善自我，小人學(xué)習(xí)是為了賣弄和嘩眾取寵。 (二) 蓬草生長在麻叢當(dāng)中，不需要扶植就長得很直；潔白的沙子如果混入黑泥里，也會跟黑泥一樣黑。香草蘭槐的根叫做芷，(芷雖香)若將它浸在臭水中，那么，君子就不愿接近它，百姓也不愿意佩戴它。這并不是芷的本質(zhì)不好，而是被浸泡在臭水里的緣故。因此君子定居時一定要選擇好地方，外出一定要和有道德有學(xué)問的人結(jié)伴，用這樣的方法就能夠防止自己受邪惡乖僻之人的影響，而逐漸接近“禮”、“仁”之道。 (三) 所以，不登上高山，就不知天多么高；不臨深澗，就不知道地多么厚；不懂得先代帝王的遺教，就不知道學(xué)問的博大。干、越、夷、貉之人，剛生下來啼哭的聲音是一樣的，而長大后風(fēng)俗習(xí)慣卻不相同，這是教育使他們?nèi)绱恕? 三、表達(dá)交流(15分) 11．把下列句子組成意思完整，前后銜接恰當(dāng)?shù)囊欢卧挕?只寫句子序號)(5分) ①讀書，是智慧的行為 ②從春花讀到秋月，從夜雪初霽讀到朝暾甫上 ③在起起伏伏中，或悟人生至理，或嘆人生蒼涼，都不失為人生之快事 ④在春秋默默交替里，在歲月寂然運(yùn)行中，心靈因書時而大慟，時而微喜，時而寒霜徹骨，時而微風(fēng)拂面，一波三折，百轉(zhuǎn)千回 ⑤把讀書作為生活的常態(tài)，是生命最好的習(xí)慣 答：___________________________________________________________________ 解析：“讀書”是全段的中心話題。①、⑤句是一種因果關(guān)系，因?yàn)樽x書是一種智慧的行為，所以把讀書作為生活的常態(tài)，是生命最好的習(xí)慣，故先①后⑤。②、④句闡述第⑤句，從讀書的時間或內(nèi)容談到讀書的感受，故先②后④。第③句“都不失為人生之快事”總結(jié)全段。 參考答案：①⑤②④③ 12．仿照下面畫線的句子，在橫線上補(bǔ)寫兩句話，與前文形成排比句。(4分) 人生是一本怎樣的書呢？有的人平平淡淡，和風(fēng)細(xì)雨，但他的人生之書卻非常細(xì)膩；________________________________________________________________________； ________________________________________________________________________； ________________________________________________________________________； ________________________________________________________________________。 參考答案：(1)有的人坎坎坷坷，千磨萬難，但他的人生之書卻引人入勝 (2)有的人一生尊貴，受人追捧，但他的人生之書卻空洞乏味 13．下面是某同學(xué)在一次討論會上的發(fā)言摘要，有幾處用語不得體，把它們找出來并加以改正。(6分) 　　 剛才劉老師的一番話真是拋磚引玉，使我深受教育。我們是跨世紀(jì)的青年人，祖國建設(shè)的重任將落在我們肩上。像劉老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄，難道我們倒可以對學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任？我殷切期望平時抄作業(yè)、考試作弊的同學(xué)趕快改正錯誤，不要再自欺欺人了。 (1)______________應(yīng)改為_____________ (2)______________應(yīng)改為______________ (3)______________應(yīng)改為______________ 解析：“拋磚引玉”是自謙之詞，用在這里明褒實(shí)貶；“略盡綿薄”是自謙之詞，用以評價老師，不得體；“殷切期望”多用于上對下、長對幼。 參考答案：(1)拋磚引玉→金玉良言　 (2)略盡綿薄→不遺余力(竭盡全力)(3)殷切期望→衷心希望