2019-2020年高中語文 第四專題 專題練測同步練習 蘇教版必修4.doc

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2019-2020年高中語文 第四專題 專題練測同步練習 蘇教版必修4 建 議 用 時 實 際 用 時 設(shè) 定 分 值 實 際 得 分 1 5 0 分 鐘 1 5 0 分 第Ⅰ卷（選擇題，共36分） 一、（15分，每小題3分） 1.下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是（ ） A.狹隘（ｉ） 簽名（ji?。睿?角色（ju）煢煢獨立（qiｎｇ） B.鏗鏘（qiāｎｇ） 軟肋（lｉ） 拎包（līｎｇ）緘口不語（ji?。睿? C.桎梏（g） 嵯峨（cu） 襁褓（qiǎｎｇ）自怨自艾（y） D.抵觸（zh） 模式（ｍ） 昭告（zhāｏ） 來龍去脈（mｉ） 2.下列句子中，標點符號使用正確的一句是（ ） A.李大爺對孫女說：“葉兒，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說‘禮多人不怪嘛?！? B.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃鯓咏?？那里的近千株樹木將怎么辦？ C.還不止如此，即使能把灰土炸開，挖松，運走，這1 100萬噸的廢料的體積約等于十一二個景山，又在何處安放呢？ D.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機?！? 3.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵? ） ①工人們對這次裁決很不滿意，為維護自己的權(quán)益，他們要求勞動仲裁部門 。 ②盡管你我之間發(fā)生了一些不愉快，但我衷心希望彼此能夠理解，以后不要互相 ，繼續(xù)做好朋友。 ③隨著案子的不斷進展，公司老板 他人故意殺人、鏟除異己的犯罪真相浮出水面。 A.附議 嫉恨 指使 B.附議 嫉恨 支使 C.復(fù)議 記恨 指使 D.復(fù)議 記恨 支使 4.下列各項中加點的成語，使用有誤的一項是（ ） A.開創(chuàng)了現(xiàn)代調(diào)查業(yè)的蓋洛普博士曾經(jīng)說，那些在歷史上被念念不忘的人，并非他們做出了什么驚天動地的事業(yè)，而常常是因為他們的特立獨行。 B.這次前來參加比賽的選手個個是有備而來，人人身手不凡，正所謂“來者不善，善者不來”。 C.大家就不要爭了，這個客我來請，你們天南地北來到我這一畝三分地上，還不應(yīng)該由我盡盡地主之誼？ D.每當新春佳節(jié)到來之際，生肖文化就會風行一時，馬年祝賀“一馬當先”，雞年祈盼“金雞報曉”，這與人們憧憬美好生活的心理是分不開的。 5.下列各句中沒有語病的一句是（ ） A.不斷改善并切實保障民生，才能真正保持社會的和諧與穩(wěn)定，進一步提高國民的幸福指數(shù)，實現(xiàn)長治久安的目標。 B.所謂“生態(tài)自覺”，其要義固然包含了對生態(tài)的反省，但更重要的是對人在世界中的地位，以及人的行為合理性的反省。 C.由于經(jīng)濟的迅猛增長，使中國實際上已經(jīng)擠掉了美國，成為本次釜山APECxx峰會的主導(dǎo)經(jīng)濟力量和政治力量。 D.當前，一些大學畢業(yè)生憑借父輩的資源與運作，輕而易舉占據(jù)了令人羨慕的職業(yè)，而那些來自農(nóng)村或貧困家庭的大學生，卻屢屢求職失利，“代際效應(yīng)”正在挑戰(zhàn)就業(yè)制度的公平性。 二、（9分，每小題3分） 閱讀下面的文章，完成問題。 地震學家馮銳作為張衡地動儀復(fù)原課題組組長，中國地震臺網(wǎng)中心研究員從事地震研究已有四十余年。馮銳的課題組從xx年開始研究地動儀的工作原理，當時，全世界共有13種“張衡地動儀”的復(fù)原模型，英、日、美、荷等各國學者都是按照自己認為合理的模型進行宣傳，盡管所有的這些模型都是不工作的概念性模型。在中國，由王振鐸在1951年復(fù)原的地動儀模型已經(jīng)深入人心，也就是1952年入選歷史教科書的經(jīng)典模型。 這個地動儀的工作原理很簡單：內(nèi)部是一根直立的棍子，地震來時，靠棍子的隨機傾倒觸發(fā)機關(guān)，外部龍嘴吐丸，剛好落到相應(yīng)的蟾蜍嘴中。 “中有都柱”，這是《后漢書》中對張衡地動儀內(nèi)部最重要結(jié)構(gòu)的描述，也是后人復(fù)原的依據(jù)。而且，“尋其方面，乃知震之所在”。也就是說，龍頭吐丸后，可以按照龍頭方向確定地震從何而來。很顯然，“張衡地動儀”完全能夠精確地發(fā)現(xiàn)來自任何方向的地震。 王振鐸是考古學家，地震知識有限。在半個世紀前的早期研究條件下，即使錯誤地選擇了“直立桿”原理，也是能夠理解、無可非議的。然而正確的“都柱”結(jié)構(gòu)到底應(yīng)該是什么樣子？它本是怎樣工作的？馮銳唯一肯定的是，張衡絕不可能選取“直立桿”這種不穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，這本是三百多年前就已經(jīng)被實踐明確否定過的結(jié)構(gòu)。 從xx年開始，馮銳反復(fù)思考《后漢書》中的句子，并反復(fù)做著每一步驟的計算。史書中有一段講道：“如有地動，尊則振龍，機發(fā)吐丸?！彼蝗灰庾R到，這個過程符合懸垂的工作原理。 地動在先，然后尊振，續(xù)而機發(fā)，吐丸。這是一套有著先后順序的機械連鎖動作，四者有著一環(huán)緊扣一環(huán)的聯(lián)動因果關(guān)系。如果這一推測成立，那么它一定是對地震表面波的反應(yīng)，這是一種大幅度、持續(xù)時間長、在震中方向上震動的特殊地震波動。作為一個極為重要的實證檢驗，馮銳立即同河南省洛陽地震臺取得聯(lián)系，調(diào)閱1985年、1987年兩次隴西地震的現(xiàn)代記錄圖。結(jié)果表明，果然是地震面波的觸發(fā)作用，完全否定了直立桿工作原理的可能性，只有把都柱懸掛起來，才可能出現(xiàn)史書中描述的現(xiàn)象。 張衡地動儀的“懸垂擺工作原理”是現(xiàn)代地震學之父——英國人米爾恩首先推斷的，距今只有100多年。難道1 800年前，張衡就不可思議地理解并利用了“懸垂擺原理”嗎？在大量出土的漢代石刻和文物中，課題組專家們興奮地發(fā)現(xiàn)了很多懸掛物。也就是說，張衡也許還不能準確地描述地震波的性質(zhì)和慣性原理，但卻巧妙地用“尊則振龍，機發(fā)”這六個字，把地動儀機械聯(lián)動的先后順序?qū)懙们迩宄? 雖然懸垂擺原理得到了肯定的結(jié)論，但是要想改變王振鐸模型談何容易。地動儀的復(fù)原涉及原理復(fù)原和外形復(fù)原，原理是關(guān)鍵，外形由原理決定。舊的原理被徹底否定后，外形也要隨之放棄，這勢必會引起一大堆預(yù)想不到的問題和矛盾。欲想改動，談何容易？ （選自《張衡地動儀的復(fù)原之路》，有刪改） 6.下列對文中“地動儀復(fù)原”相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ） A.《后漢書》中對張衡地動儀內(nèi)部最重要結(jié)構(gòu)的描述是“中有都柱”，這也是后人復(fù)原地動儀最重要的依據(jù)。 B.早在1951年，考古學家王振鐸就已復(fù)原出張衡地動儀模型，該模型作為地動儀復(fù)原的經(jīng)典模型曾入選歷史教科書。 C.張衡地動儀的復(fù)原涉及方方面面，其中最重要的是原理復(fù)原和外形復(fù)原，原理復(fù)原尤為關(guān)鍵，而外形則由原理決定。 D.迄今為止，在復(fù)原張衡地動儀模型的研究工作中，英、日、美、荷等各國學者共計已設(shè)計出13種地動儀模型。 7.下列理解，不符合原文意思的一項是（ ） A.大量出土的漢代石刻和文物中有大量懸掛物，這充分證明張衡地動儀運用的就是“懸垂擺工作原理”。 B.據(jù)《后漢書》記載，東漢科學家張衡設(shè)計出的地動儀完全能夠精確地發(fā)現(xiàn)來自任何方向的地震。 C.1985年、1987年兩次隴西地震的現(xiàn)代記錄結(jié)果證明，張衡地動儀不存在利用直立桿工作原理的可能性。 D.證實了張衡地動儀利用了“懸垂擺工作原理”，這對地動儀復(fù)原課題來說，已邁出了原理復(fù)原的關(guān)鍵一步。 8.根據(jù)原文的內(nèi)容，下列推斷不正確的一項是（ ） A.雖然王振鐸復(fù)原的地動儀模型早已深入人心，但他選擇的直立桿工作原理與張衡地動儀的工作原理不符，因而現(xiàn)在看來，這次復(fù)原是失敗的。 B.在張衡地動儀的復(fù)原過程中，學者們首先要解決的是原理復(fù)原問題，一旦破解了地動儀的工作原理，地動儀模型復(fù)原的其他問題將迎刃而解。 C.雖然張衡不能準確地描述地震波的性質(zhì)和慣性原理，但他卻巧妙地利用了“懸垂擺工作原理”，并把地動儀機械聯(lián)動的先后順序描述得清清楚楚。 D.張衡地動儀能夠精確地發(fā)現(xiàn)來自任何方向的地震，后世人雖然也復(fù)原了多種地動儀模型，但迄今為止，卻沒有復(fù)原出張衡地動儀的真實模型。 三、（12分，每小題4分） 閱讀下面的文言文，完成9～11題。 尹賞字子心，鉅鹿楊氏人也。以郡吏察廉為樓煩長。舉茂材、粟邑令。左馮翊薛宣奏賞能治劇，徙為頻陽令，坐殘賊免。后以御史舉為鄭令。 永始、元延間，上怠于政，貴戚驕恣，紅陽長仲兄弟交通輕俠，臧匿亡命。而北地大豪浩商等報怨，殺義渠長妻子六人，往來長安中。丞相御史遣掾求逐黨與，詔書召捕，久之乃得。長安中奸猾浸多，閭里少年群輩殺吏，受賕報仇，相與探丸為彈，得赤丸者斫武吏，得黑丸者斫文吏，白者主治喪。城中薄暮塵起，剽劫行者，死傷橫道，枹鼓不絕。賞以三輔高第選守長安令，得壹切便宜從事。賞至，修治長安獄，穿地方深各數(shù)丈，致令辟［注］為郭，以大石覆其口，名為“虎穴”。乃部戶曹掾史，與鄉(xiāng)吏、亭長、里正、父老、伍人，雜舉長安中輕薄少年惡子，無市籍商販作務(wù)，而鮮衣兇服被鎧捍持刀兵者，悉籍記之，得數(shù)百人。賞一朝會長安吏，車數(shù)百兩，分行收捕，皆劾以為通行飲食群盜。賞親閱，見十置一，其余盡以次內(nèi)虎穴中，百人為輩，覆以大石。數(shù)日壹發(fā)視，皆相枕藉死，便輿出，瘞寺門桓東，楬著其姓名，百日后，乃令死者家各自發(fā)取其尸。親屬號哭，道路皆歔欷。長安中歌之曰：“安所求子死？桓東少年場。生時諒不謹，枯骨后何葬？”賞所置皆其魁宿，或故吏善家子失計隨輕黠愿自改者，財數(shù)十百人，皆貰其罪，詭令立功以自贖。盡力有效者，因親用之為爪牙，追捕甚精，甘耆奸惡，甚于凡吏。賞視事數(shù)月，盜賊止，郡國亡命散走，各歸其處，不敢窺長安。 江湖中多盜賊，以賞為江夏太守，捕格江賊及所誅吏民甚多，坐殘賊免。南山群盜起，以賞為右輔都尉，遷執(zhí)金吾，督大奸猾。三輔吏民甚畏之。 數(shù)年卒官。疾病且死，戒其諸子曰：“丈夫為吏，正坐殘賊免，追思其功效，則復(fù)進用矣。一坐軟弱不勝任免，終身廢棄無有赦時，其羞辱甚于貪污坐臧，慎毋然！”賞四子皆至郡守，長子立為京兆尹，皆尚威嚴，有治辦名。 （選自《漢書酷吏傳》） ［注］令辟：磚塊。 9.下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是( ) A.長安中奸猾浸多 浸：逐漸 B.悉籍記之 籍：憑借 C.其余盡以次內(nèi)虎穴中 內(nèi)：里面 D.賞所置皆其魁宿 置：放置 10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法不同的一組是( ) A.以郡吏察廉為樓煩長 是時以大中丞撫吳者為魏之私人 B.久之乃得 項伯乃夜馳之沛公軍 C.得赤丸者斫武吏 五十者可以衣帛矣 D.疾病且死 不出，火且盡 11.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是( ) A.尹賞是鉅鹿楊氏人，經(jīng)過考核合格而擔任了樓煩長，后來又擔任過幾個縣的縣令，曾經(jīng)因為對罪犯殘忍暴虐而被免官。 B.永始、元延年間，長安城中一些犯罪分子為非作歹，嚴重危害社會治安，尹賞將他們收捕入獄，全部投入“虎穴”處死。 C.南山一帶盜賊蜂起，尹賞又被起用為右輔都尉，后來調(diào)任執(zhí)金吾，督察非常奸詐狡猾的人，三輔官吏民眾特別害怕他。 D.尹賞在病危時用自己一生做官的經(jīng)歷告誡兒子們，兒子們聽從父親的話，他們?yōu)楣俪缟型?，贏得了善于治理的名聲。 第Ⅱ卷（非選擇題，共114分） 四、（24分） 12.請把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分，每小題5分） （1）城中薄暮塵起，剽劫行者，死傷橫道，枹鼓不絕。 （2）一坐軟弱不勝任免，終身廢棄無有赦時，其羞辱甚于貪污坐臧，慎毋然！ 13.閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（6分） 暮過山村 （唐）賈島 數(shù)里聞寒水，山家少四鄰。 怪禽啼曠野，落日恐行人。 初月未終夕，邊烽不過秦。 蕭條桑柘外，煙火漸相親。 （1）這首詩首聯(lián)的前后句各是從什么角度描寫的？首聯(lián)重在表現(xiàn)什么？請簡要分析。（3分） （2）尾聯(lián)兩句表現(xiàn)了作者什么樣的心境？在全詩中的作用是什么？（3分） 四、名句名篇默寫。（8分） 14.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）風急天高猿嘯哀， 。（杜甫《登高》） 外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮， ， 。 （李密《陳情表》） （2） ，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子密州出獵》） 是故無貴無賤，無長無少， ， 。（韓愈《師說》） （3）仰之彌高， ；瞻之在前，忽焉在后。（《論語子罕》） ，尋常巷陌，人道寄奴曾住。（辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》） （4）桃之夭夭， 。之子于歸，宜其室家。（《詩經(jīng)桃夭》） 同是天涯淪落人， !(白居易《琵琶行》） 五、（12分,每小題4分） 15.有個人在荒涼的野外趕路，他看見一個女人獨自站在路旁，便問她：“你是誰？”她說：“我是真理?！彼謫柕溃骸澳銥槭裁床蛔∵M那繁華熱鬧的城市，而住在這荒涼的野外呢？”她答道：“古時候，謬誤在少數(shù)人那里，可是現(xiàn)在你無論在哪里都能聽到謬誤。” 從上面一則寓言故事中，你能讀出怎樣的道理？請用簡潔的語言予以概括。（不超過20字） 16.根據(jù)語境，在下面空格中補寫媽媽說的話，要求語言表達鮮明、得體。（不超過50字） 兒子：媽媽，今天我撿到50元錢，想分五次交給老師。 媽媽：為什么不一次上交呢？ 兒子：老師說過，撿到東西上交，就有一次品德加分。我分五次交，就會有五次加分了。 媽媽： 17.閱讀下面語段，依照畫線句的句式和內(nèi)容仿寫兩個句子，組成一組排比句。 真誠的愛意味著愛所有的人，愛世界，愛生活。愛意味著無須山盟海誓的承諾，意味著把自己毫無保留地奉獻于人。愛是一種感受，即使痛苦也會覺得幸福； ， ； ， 。 六、（18分） 本題為選做題，須從所給（一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。 （一）閱讀下面的文字，完成18～21題。 落花枝頭 謝大光 ①初到江南，就碰上了梅雨季節(jié)。一夜枕上聽雨，輾轉(zhuǎn)不能成寐，清晨推窗望去，雨卻停了。天頂上，濃云尚未散開，低低壓著房檐；空中還飄浮著若有若無的雨絲；天地間彌漫著一層濕漉漉、靜悄悄的青黛色霧靄。院子中，一絲綠樹被染得濃蔭如墨。朦朧的墨綠中，清晰地閃著點點火紅的花朵，宛如一闋厚重、平和的弦樂聲中，跳出一管清脆、歡躍的笛音，給這雨后空朗的清晨，增添了不少生氣。 ②咦，已是春花紅褪的初夏，為什么花開得這般熱烈? ③循著被雨滴潤白的碎石小路走去，我猛地記起了楊萬里的《初夏即事》詩：“卻是石榴知立夏，年年此日一花開?！苯耙豢?，果然是石榴花。這是四株石榴樹，分列在窄窄的甬道兩側(cè)，枝丫交錯，搭起了一座花紅葉綠的天然門樓。樹只有一人高，花卻開得十分繁茂。低頭鉆進樹叢，真像是上元之夜徜徉于燈市之中，前后左右，俯仰四顧，都是火苗一樣燃燒著的石榴花。 ④早就聽說石榴樹是邊開花邊結(jié)果，花與子并生枝頭，十分壯觀。如今看去，果真如此。這滿樹密密層層的花果，真像是一個姊妹比肩的大家庭，在從花到果的生長過程中，呈現(xiàn)出變化微妙的千姿百態(tài)——有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半開半合，微露金蕊：有的翩然怒放，噴紅流彩；有的花瓣已落，子實新萌；也有花萼圓鼓鼓地脹起，果實已初具規(guī)模，挺在枝頭隨風搖曳。 ⑤啊，這些正在開放的花朵、正在成熟的果實，多像一群天真爛漫、無憂無慮的孩子。可是，一陣微風吹過，我感到點點水珠灑落下來。這是花兒果兒們的淚水嗎?水珠灑落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果灑淚是在向落花依依惜別，是在感激落花的深情。落花靜靜地躺在大地的懷抱，那么坦然，那么安寧，火紅的花瓣在雨水中浸得發(fā)脹，將黑黑的泥土染成一片緋色。我第一次注意到落花景象是這般壯麗，一種內(nèi)在的美好情操震顫著我的心?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”，龔定庵的心和落花可謂相通。人常說：開花結(jié)果。殊不知，花落了，果實才能成熟。據(jù)說有一種火石榴樹，開起花來復(fù)瓣繁英，十分好看，卻是從來不結(jié)果的。從這個意義上來說，落花正是新生的標志，實在值得大書特書。 ⑥然而，千百年來，關(guān)于落花的詩卻多是傷感的，哀婉的。黑暗的時代，狂暴的風雨常令未果之花備受挫磨而夭謝，于是，“流水落花春去也”“無可奈何花落去”……就成了千古名句。它們的作用，或是傷春怨女，紅顏薄命，或是落魄文人，懷才不遇，只好將花喻己，抒解愁腸。君不見，《紅樓夢》中“埋香冢飛燕泣殘紅”，黛玉小姐的一首葬花詞，哭癡了多少人的心。對于摧殘人才、踐踏新生的社會，這是一個曲折的控訴和抗爭。今天，這樣的時代應(yīng)該是過去了。 ⑦細微的簌簌聲打斷了我的遐想，又是幾片飛紅飄落下來?！奥浠ㄞo樹雖無語，別倩黃鸝告訴春”。多情的落花委托黃鸝向春天囑咐什么呢?請明年再向枝頭上看吧，那滿樹的繁花碩果就是答案。 18.文中加點的“未果之花”從字面看是什么意思?在本段中應(yīng)如何理解?（4分） 19.第①段中畫橫線的句子使用了怎樣的修辭手法?收到了怎樣的藝術(shù)效果?（4分） 20．文章的第⑤自然段是作者對“落花”的禮贊，“落花”究竟有哪些品格值得作者禮贊呢？請分條概括。（4分） 21.文章③④兩個自然段，作者濃墨重彩地描寫了石榴花果滿枝的景象，而文章的標題卻是“落花枝頭”，這樣寫是否矛盾？作者這樣寫的用意何在？（6分） （二）閱讀下面的文字，完成18～21題。 粗獷與細膩 ①偶然翻閱齊白石的畫冊，從中得到很大的啟示。 ②畫冊中有不少粗獷的意筆和精細的工筆相結(jié)合的畫幅。這類作品白石老人畫了不少。它們大抵是某種植物和一兩只草蟲結(jié)合在一起。植物用意筆，草蟲用工筆。那些蓮葉、樹叢，大抵像潑墨似的，粗獷豪放，好像是用大筆飽蘸了墨汁隨便揮灑而成；而那些蟬、蚱蜢，則畫得精細極了，那真是刻意求工畫出來的。纖細的觸須、翅膀上的脈紋、蟲腳上的鉤齒都歷歷可辨。這些粗獷和細膩的筆墨結(jié)合在一起，使它們互相襯托，相得益彰。 ③在齊白石的畫冊中還有一些值得注意的現(xiàn)象：有一些這類的作品，只畫好了一半。這一半不是人們想像的那“容易畫”的潑墨植物，而是那些工筆的草蟲。顯然在畫家的心目中，寥寥幾筆的潑墨，有時要比工筆畫還難得多，他要留待精神特別好的時候才下筆，不幸有一些還沒畫成，畫師就棄世了。 ④粗獷和細膩，意筆和工筆，概括和精巧，遼闊的背景和清晰的事物相結(jié)合，是藝術(shù)上一項重要的表現(xiàn)方法。以這些畫為例，由于有潑墨而成的植物存在，就使人覺得那翅脈畢現(xiàn)的草蟲不是活動在一張白紙上，而是藏身在茂密深邃的草莽和樹叢中間，而這一切又使草蟲顯得更加玲瓏小巧。 ⑤像這一類的表現(xiàn)方法，常常被許多深知此中奧妙的人貫穿到藝術(shù)各部門中去。在表現(xiàn)層巒疊嶂、境界深遠的畫幅中，我們有時會看到一個須眉可辨的老人立在近處；在音樂中，有“ A ”的音節(jié)，也有“ B ”的旋律；在戲劇中，有匆匆忙忙打斗幾下就過場的戲，也有一生一旦唱它半天的精工片斷……那道理，原是相通的。在文學中，這種例子不勝枚舉。杜甫的詩：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！鼻皟删涠嗝醇毮?，后兩句多么粗獷!把這首小詩和白石老人的草蟲畫放在一起，你不禁驚異地發(fā)現(xiàn)：他們生活的時代雖然相距千年以上，所致力的藝術(shù)門類也不相同，但他們在掌握藝術(shù)法則的精髓上卻是完全一致的。 ⑥既概括而又細膩，這是一種藝術(shù)表現(xiàn)方法。 ⑦從這么一種重要的表現(xiàn)手法，我想到：藝術(shù)要求強烈，因此概括要粗放，刻畫要細膩。唯有如此，才能干凈利落而又形象飽滿。事物是辯證的，因此用來反映事物的藝術(shù)方法也應(yīng)該是辯證的。 ⑧簡要概括和精雕細刻都要求我們不惜功夫，有時在簡要概括上所用的勁也許比精雕細刻還大些。 18.從齊白石畫冊中一些只畫好一半的作品中，本文作者得到了什么啟示?回答正確的一項是（ ）(3分) A.在人們的想像中，潑墨畫比工筆畫容易畫。 B.在畫家的心目中，潑墨畫比工筆畫難畫得多。 C.簡要概括和精雕細刻都要求我們不惜功夫。 D.有時在簡要概括上所用的勁也許比精雕細刻還大些。 19.對第⑤段文意的理解不正確的一項是（ ）(3分) A.在表現(xiàn)層巒疊嶂、境界深遠的畫幅中，立在近處的須眉可辨的老人屬畫中的工筆。 B.在戲劇中，既有過場戲，又有精工的片斷，這與繪畫中既有意筆、又有工筆的道理是相通的。 C.在杜甫的小詩中，前兩句細膩，后兩句粗獷，可見后兩句的作用是襯托前兩句的。 D.處于不同的時代、從事不同的藝術(shù)門類、并且經(jīng)歷也大不相同的藝術(shù)家卻可以掌握相同的藝術(shù)法則。 20.如將“大珠小珠落玉盤”和“四弦一聲如裂帛”兩句分別填入文中的A、B兩處，那么，它們各自應(yīng)填入哪一處？為什么？（6分） 21.根據(jù)文意，概括說明運用既概括又細膩的表現(xiàn)手法能夠達到怎樣的藝術(shù)效果。（6分） 七、（60分） 22.閱讀下列材料，按要求作文。 一提到家,人就會有一種親切、溫馨的感覺。家是什么？家是難舍的親情，是溫暖的大家庭，是親愛的祖國……在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一片晴空，兒女用孝心給父母奉上一絲慰藉；在這里，洋溢著濃濃的師生之情，伙伴之誼，赤子之心…… 請以“家”為話題，寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。 答案與解析 1.C（A.“簽”讀qi?。?B.“拎”讀līｎ;D.“觸”讀ch。） 2.C（A.句號用在后單引號外。B.前一個問號改為逗號，后一個問號改為句號。D.句號放在雙引號外。） 3.C（附議：同意別人的提議，作為共同提議人。復(fù)議：對已做決定的事再做一次討論。記恨：把對別人的怨恨記在心里。嫉恨：因忌妒而憤恨；憎恨。指使：出主意叫別人去做某事。支使：命令人做事。） 4.B（B.來者不善，善者不來：來的人不懷善意，懷善意的人不來。指對方來人不懷好意，要提高警惕。A.特立獨行：指有操守、有見識，不隨波逐流。C.地主之誼:指本地主人招待外地來客的情誼。D.風行一時：在一段時間內(nèi)普遍流行、盛行。） 5.B（A.語序不當，應(yīng)將“不斷改善并切實保障民生”改為“切實保障并不斷改善民生”，將“進一步提高國民的幸福指數(shù)”提到“才能真正保持社會的和諧與穩(wěn)定”前。C.缺主語，去掉“由于”。D.搭配不當，“占據(jù)”的應(yīng)是“職位”而不是“職業(yè)”。） 6.D（“迄今為止……已設(shè)計出13種地動儀模型”理解有誤，應(yīng)是“截至xx年……已設(shè)計出13種地動儀模型”。） 7.A（“這充分證明張衡地動儀運用的就是‘懸垂擺工作原理’”把可能性說成絕對性。） 8.B（“一旦破解了地動儀的工作原理，地動儀模型復(fù)原的其他問題將迎刃而解”推斷有誤。） 9.A（B．籍：登記。C．內(nèi)：通“納”，投入，投放。D．置：棄置，釋放。） 10.B（A．兩個“以”都是介詞，憑借。B．第一個“乃”，副詞，才；第二個“乃”，副詞，于是。C．兩個“者”都是代詞，……的人。D．兩個“且”都是副詞，將要。） 11.B（B項“全部投入‘虎穴’處死”不當，還有一些人被赦免。） 12.（1）（長安）城里傍晚時塵土飛揚，（為非作歹之徒）搶劫往來行人，死傷的人橫七豎八躺在道路上，擊鼓的聲音不斷。（2）一旦因為軟弱不能勝任（職務(wù)）而被免官，就會終身被棄置不用，沒有寬免的時候，這種羞辱比犯貪污罪還要嚴重，千萬不要這樣！[（1）薄暮，指傍晚。枹鼓，指擊鼓。（2）廢棄，指棄置不用。坐臧，指犯貪污罪。] 參考譯文： 尹賞，字子心，鉅鹿楊氏人。憑借當?shù)乜だ襞e薦他為廉潔之士，（經(jīng)過考察）被任命為樓煩長。后被舉薦為茂材，任粟邑縣令。左馮翊薛宣上奏說尹賞能處理復(fù)雜的事情，于是他被調(diào)任頻陽縣令，又因用刑使罪人致殘被免官。后因御史推薦任鄭縣令。 永始、元延年間，皇上懈怠朝政，外戚驕橫放肆，紅陽長仲兄弟串通游俠，收納亡命之徒。而北地的豪門貴族、大商人等為報私怨，殺害了義渠長妻子兒女共六人，并往來于長安城中。丞相、御史派遣屬吏追捕賊黨，朝廷也下詔書命令抓捕，很久才將其捕獲。長安城中盜賊奸民逐漸變多，里巷中的游蕩少年合伙殺害官吏，有的還接受錢財替人報仇，他們做彈丸來摸取，摸到紅色彈丸的去殺害武吏，摸到黑色彈丸的去殺害文吏，摸到白色彈丸的則為遇難的同黨辦理喪事。（長安）城里傍晚時塵土飛揚，（為非作歹之徒）搶劫往來行人，死傷的人橫七豎八躺在道路上，擊鼓的聲音不斷。尹賞以三輔高第的身份被選拔擔任長安令，并得到特權(quán)可以隨機行事。尹賞到任后，便修建了長安監(jiān)獄，向地下打出許多深洞，各深數(shù)丈，用磚塊在四周壘起土墻，用大石頭蓋在洞口之上，命名作“虎穴”。（尹賞）就部署戶曹椽和戶曹史，以及鄉(xiāng)吏、亭長、里正、父老、伍人等，都舉報長安城中各處的輕薄少年、惡劣子弟和沒有本地戶口的商販工匠，而身著奇裝異服，披鎧甲，著臂衣，手持刀劍兵刃的，也悉數(shù)登記，共得數(shù)百人。一天，尹賞召集長安的官吏，備車馬數(shù)百輛，分頭搜捕，都揭發(fā)他們的罪狀，認為他們和盜賊交往密切。尹賞親自閱視案卷，每十人放走一人，其余則都被依次投入虎穴之中，每穴百人左右，用大石頭蓋上洞口。幾天以后打開石頭檢視，下面的人都已橫七豎八相枕而死，于是便用車將尸體拉出，掩埋于官署門柱的東面，各插木柱，寫上他們的姓名，百天后，才讓死者家屬各自挖出尸首取回。家屬都號啕大哭，過路的人也都為之嘆息。長安城有歌唱到此事說：“哪里去找兒女尸？官署門柱東面的少年場。生前奸盜不修身，死后枯骨在哪里埋葬？”尹賞釋放的都是這些人中有資歷的人，或是舊日官吏和善良人家的子弟因一時糊涂而與盜賊有染并愿意改正的，只有數(shù)十近百人，尹賞都赦免他們的罪過，責令他們立功以自贖。盡心盡力辦事有成效的，還因此被尹賞親自收用為隨從，他們善于抓捕壞人，了解盜賊的好惡及行蹤，比一般官吏在這方面強得多。尹賞到長安做官幾個月，盜賊便停止了活動，其他郡國的盜賊由于害怕紛紛逃回原來的地方，不敢再來長安。 由于江湖中盜賊多，所以尹賞又被任命為江夏太守，他抓捕江湖盜賊及誅殺官吏百姓的人數(shù)極多，因用刑使罪犯致殘而被免官。南山群盜蜂擁而起，尹賞又出任右輔都尉，后升為執(zhí)金吾，負責督察非常奸詐狡猾的人。三輔吏民都非常畏懼他。 幾年后尹賞死于任上。得病將死時，告誡他的幾個兒子說：“大丈夫做官，應(yīng)該正確看待因‘殘賊’而被免官這件事，朝廷一旦想起這樣做的效果，就會重新得到任用。一旦因為軟弱不能勝任（職務(wù)）而被免官，就會終身被棄置不用，沒有寬免的時候，這種羞辱比犯貪污罪還要嚴重，千萬不要這樣！”尹賞的四個兒子都做官做到郡守，長子尹立做了京兆尹，都崇尚威嚴，有善于治理的名聲。 13.（1）前句從聽覺上寫數(shù)里外就聽到水聲以響襯靜，后句從視覺上直寫人煙稀少的靜。重在表現(xiàn)山村的寧靜和蕭索。（2）寫出了由懼轉(zhuǎn)喜的心境變化，“親”字更表現(xiàn)內(nèi)心親近溫暖的感受。此聯(lián)充分揭示詩歌的主題，描繪出一幅和平安寧的山村圖景。 14.（1）渚清沙白鳥飛回 煢煢孑立（或“煢煢獨立”）形影相吊 （2）會挽雕弓如滿月 道之所存 師之所存也 （3）鉆之彌堅 斜陽草樹 （4）灼灼其華 相逢何必曾相識（名句名篇的默寫，注意容易寫錯的字：“煢”“孑”“雕”“灼”；不要多字和漏字。） 15.①當?shù)教幎汲錆M謬誤時，真理就無處藏身了。②真理總掌握在少數(shù)人手里。③在別人不屑到達的地方，你往往會有所發(fā)現(xiàn)。［解答此類題目的一般流程是：品讀材料（注意搞清寓言故事的各敘述要素）→還原錘煉（聯(lián)系社會現(xiàn)實，抓住寓言故事主人公形象及其行為與現(xiàn)實相對應(yīng)的聯(lián)系點，還原其生活本體，化形象為抽象，錘煉其中的寄寓內(nèi)容）→概括表達（用哲理式的啟迪智慧的話語形式簡潔地表達出來）。］ 16.（示例）孩子，品德加分是老師對你們做好事的一種鼓勵方式，重要的不是加分次數(shù)的多少，而是拾金不昧的精神。(要補寫媽媽說的話，關(guān)鍵是如何理解兒子說的品德加分。要注意語言表達的鮮明、得體和字數(shù)的限制。) 17.愛是一種體會 即使心碎也會覺得甜蜜 愛是一種經(jīng)歷 即使破碎也會覺得美麗（內(nèi)容貼切，前后銜接自然，即可得分。） （一） 18.字面義：還沒有結(jié)出果實的花朵；在本段中喻指沒有實現(xiàn)自己的理想抱負的懷才不遇的落魄之人。 19.運用了通感的修辭手法；形象地寫出了石榴花熱烈、鮮艷、紅火的開放盛況。 20.(1)它為花蕊擋風遮雨；(2)它不留戀枝頭的繁華，也不夸耀自己的功績；(3)它落而無憾，又在準備滋養(yǎng)明年的花。 21.并不矛盾；作者描寫花果滿枝的景象是為了從側(cè)面寫落花，因為正是有了落花的無私奉獻，才會有如此花果滿枝的盛事，從而巧妙地表達了主題。 （二） 18.D(A項是人們的想像；B項缺“有時”兩字;C項停留于一般的認識，缺乏對兩者比較后的深刻體會。) 19.C(細膩與粗獷的關(guān)系是相互襯托，相得益彰。) 20.前一句應(yīng)填入B處，后一句應(yīng)填入A處。因為前句描寫大段的音樂之聲，與文中“旋律” 一詞相呼應(yīng)，后句描寫瞬間的音樂之聲，與文中“音節(jié)”一詞相呼應(yīng)。 21.使表現(xiàn)強烈，干凈利落而又形象飽滿，并體現(xiàn)事物之間的辯證關(guān)系。 22.思路點撥：寫親情類的文章,一定要寫出真情實感來,因為“親情”來不得半點虛假。寫真情實感要注意以下幾點:①選材要真,要有典型性。我們每一個人對“親情”并不陌生,在你的身邊一定有很多動人的故事,你一定有很多切身的感受、深刻的體驗，寫這篇文章不存在“無米之炊”的問題。所以,我們在選材時，一定要精挑細選，好中選好。②“家”這個話題范圍較大，在寫作時,我們應(yīng)該化大為小，從小處著手,就寫那么一個小點,集中筆力寫細寫真。③在寫作時,要善于找尋寫作的切入點,找到最佳的寫作角度。文題前的材料,給我們提示了“家”的種種含義,對我們盡快找到切入點很有好處。 例文： 我愛我家 在我家，爸爸自稱學識淵博，無所不能，人稱“博學先生”；媽媽則以“萬能太太”自居，而我，則是個地地道道的“樂天派”，無論大事小事，我都要笑上兩聲。我們一家三口湊到一塊，屋里便是笑聲四溢了。 話說這一天，“博學先生”一不小心把我的隨身聽弄壞了，無論什么磁帶放進去，拿出來，肯定是被攪得亂七八糟。嘿嘿，這讓我那個自稱“無所不能”的老爸損傷了不少腦細胞，他翻爛了使用說明，按遍了所有能按的鍵，就是不起作用。于是他呆呆地望著我自言自語道：“完了，它又該進修理廠了……千古罪人呀……”正說著，媽媽邁著四方步，慢條斯理地走進屋來，拿起隨身聽，不屑一顧地看了幾眼，打開盒，搗鼓起來，一會兒工夫，遞給爸爸道：“給，好了?！卑职滞?，哪肯相信，冷笑了兩聲，試探性地把磁帶放了進去。剎那間，優(yōu)美的音樂從里面“流”出，而且音質(zhì)似乎比原來更好，我不禁拍手稱絕，再看看爸爸，他驚訝地望著媽媽，眼睜得很圓?！昂昧?，作為答謝，你洗一個星期的碗吧！”“萬能太太”打著官腔道?！昂茫??！卑职忠贿呑鞔穑贿叿畔率种械碾S身聽，走進廚房，洗碗去了。 不一會兒，媽媽哼著小調(diào)，走出屋來，見了我，高興地唱道：“這周有人洗碗啦……”“好啦！唉，媽，你怎么修好的？”媽媽立刻閉上嘴，一甩頭發(fā)，一揚眉毛說：“保密?！? 別看這“萬能太太”這時挺聰明的，有時，她做的事能讓你哭笑不得。 一天早上，我睜開眼睛，習慣性地看了一眼表，“呀，6∶40！”我一個跟頭從床上翻起來，用最快的速度穿衣服，可是，我怎么也找不到褲子了。“媽，我的褲子呢？”“呀，洗了，好像還沒干……”不一會兒，她拿了一條半干的褲子，跑到我面前說：“沒事，我來給你處理一下?！闭f著，便把褲子拿進了廚房。我十分詫異，真不知這“萬能太太”又要搞什么新名堂，時間緊迫，我沖進衛(wèi)生間刷牙洗臉。不到1分鐘的時間，一股焦煳味飄過來。我的第一反應(yīng)是：我的褲子“遇難”了！果然，媽媽遞給我一條被烤焦的有很多洞的褲子?！罢娌缓靡馑肌Ｎ覄偛胖皇前阉胚M微波爐里烘了一下，就變成這樣兒了……”“萬能太太”呀，你讓我是哭還是笑呀！無奈之下，隨便穿了條褲子，便沖出了家門。 哎，這就是我的家，一個充滿歡聲笑語的家，在這個家里，經(jīng)常發(fā)生著令人忍俊不禁的事，搞得我經(jīng)常在夢里都要笑出聲來。我呀，打心里想說一句：我愛我家！ 點評：選材要立足自身，從小處著手，避免雷同。立足自身是為了獨特，我手寫我心；小處著手是為了以小寫大，平凡中見偉大，點滴中見真情；避免雷同，是為了追求一個“新”字，別人沒有而我有，這就是“新”。本文在這些方面做得很好，作者把寫作范圍鎖定在一個溫馨的小家范圍內(nèi),只寫三個人物,抓住生活中幾個真實而又典型的細節(jié)來寫,人物鮮活,文章真實而感人。