《汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修活塞連桿組》說課稿

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1、《汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修——活塞連桿組》說課稿 各位評委，你們好！ 一、說教材 1、 本課的地位與作用。 今天我說課的題目是《汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修一一活塞連桿組》 教材取自高教出版社 2007年6月版《汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修》，這是中職汽車運用與 維護專業(yè)的主要專業(yè)課之一。 本講系這本教材第二章第三節(jié)部分。 這節(jié)課是在講了發(fā)動機 原理和氣缸體結(jié)構(gòu)之后又講的內(nèi)容， 上邊有了汽車原理的基礎(chǔ)知識鋪墊， 下邊要講曲柄連 桿機構(gòu)里的其他組成部分。 2、 教學(xué)目標(biāo)及依據(jù)。 根據(jù)大綱的具體要求，結(jié)合教材，本著面向全體學(xué)生使學(xué)生自主、全面、主動、發(fā) 展的原則，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下： 知識目標(biāo)

2、：使學(xué)生了解活塞連桿組的組成和各部分結(jié)構(gòu) 使學(xué)生理解活塞環(huán)的密封原理 使學(xué)生掌握活塞連桿組的工作原理過程與方法目標(biāo) 能力目標(biāo)：會利用所學(xué)知識分析和解決簡單的問題；能團結(jié)互助，共同探索學(xué)習(xí) 3、 重點難點及突破途徑。 本節(jié)教學(xué)重點是：活塞的結(jié)構(gòu)和原理 難點是：活塞環(huán)的受力和密封原理 突破途徑：通過投影圖片讓學(xué)生觀察從而產(chǎn)生對活塞的感性認識， 最后通過讓學(xué)生觀 察揣摩活塞實物，從而產(chǎn)生對活塞更為真實的認識。通過投影圖片和模擬動畫，加之語言 描述，讓學(xué)生逐漸理解并掌握活塞連桿組各部分連接關(guān)系和工作原理。 4、 教材處理 (1) 學(xué)生狀況及對策：我們的學(xué)生是經(jīng)過中招層層篩選后留下來

3、的，他們的文化基 礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力，紀(jì)律觀念等相對都是比較差的。 他們對理論分析和數(shù)理推論大多不感興趣， 所以我在教學(xué)的時候避免過多的理論講解， 多用淺顯的說明，加上大量的感性材料如圖片、 幻燈、視頻、實物和動手實踐，來提高教學(xué)的效果。 (2) 內(nèi)容的組織安排：上課時先簡要回顧前面的內(nèi)容，讓學(xué)生聯(lián)想起前面的知識， 以便在腦子里形成知識鏈接。然后開始本節(jié)內(nèi)容，先整體概括，再分個講解，最后再綜合 認識。 二、說教法、學(xué)法與教學(xué)手段 1、 教學(xué)方法：為了突出重點，突破難點，完成教學(xué)目標(biāo)，選擇行之有效的教學(xué)方法 是非常關(guān)鍵的。根據(jù)課程的性質(zhì)和學(xué)生特點，我在教學(xué)中主要采用了講授法、討論法、演 示法

4、、練習(xí)法等教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求。愛護學(xué)生的好奇心、求知 欲。這樣既調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性， 又培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、 分析和思維能力和創(chuàng)新意識。 2、 學(xué)習(xí)的方法 古人主張：“授人魚，不如授人以漁”，在全面推進課程改革的今天，課堂上不僅要傳 授文化知識，更重要的是教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法， 為他們今后繼續(xù)教育或終身教育打下 基礎(chǔ)，所以在教學(xué)過程中我注意滲透學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。如：自學(xué)法、實驗探究法等。 3、 教學(xué)手段：運用板書、多媒體、和實物等。板書的作用是：簡明扼要的突出本講 的知識條理和知識要點。多媒體則是運用圖片，動畫甚至聲音等手段，讓學(xué)生盡可能真切 細致的獲得活塞組的形

5、狀、組成、結(jié)構(gòu)、各部分的連接關(guān)系等的感性認識，較為直觀的理 解活塞組的工作原理。最后拿出實物讓學(xué)生及時把課堂上學(xué)到的理論知識和生產(chǎn)實際結(jié)合 起來，從而鞏固了所學(xué)知識。 三、 說教學(xué)過程 為了完成本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，我是這樣安排的： 第一環(huán)節(jié)，承上啟下（5分鐘）。復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容，導(dǎo)入發(fā)動機的心臟”激發(fā)興趣， （激 發(fā)求知欲），“興趣是最好的老師”，求知欲同樣是學(xué)生積極思維、探索知識的內(nèi)在動力。 第二環(huán)節(jié)，書歸正傳（25分鐘）。新課學(xué)習(xí)：運用 ppt和板書，從活塞組的組成、各 部分結(jié)構(gòu)、工作原理等從外到里，由簡到繁，向?qū)W生介紹活塞組的基本知識。中間還運用 動畫演示了活塞在缸筒里的運動原理。

6、 第三環(huán)節(jié)，課堂小結(jié)（5分鐘）。歸納本講的知識體系，總結(jié)本講的知識要點。為了 體現(xiàn)課程改革的新理念一一學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人， 我改變傳統(tǒng)的教師總結(jié)學(xué)生被動聽的教學(xué) 模式，讓學(xué)生小結(jié)，教師適時引導(dǎo)補充，這樣，既強化了學(xué)生的所學(xué)的知識，又培養(yǎng)了學(xué) 生歸納和概括能力。 第四環(huán)節(jié)，布置作業(yè)（10分鐘）。分為兩部分： （1） 課上作業(yè)。教室后邊擺放著各種活塞組的實物，學(xué)生按小組到教室后不同的實 物組去。要求辨別活塞組各部分名稱，觀察其結(jié)構(gòu)，講解其工作原理。 （2） 課下作業(yè)。選取教材章后習(xí)題給學(xué)生布置適量的作業(yè)，促使學(xué)生及時復(fù)習(xí)鞏固 所學(xué)知識，不斷培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。為順利學(xué)習(xí)下節(jié)的內(nèi)

7、容做準(zhǔn)備。 第五環(huán)節(jié)，教學(xué)體會 總之本節(jié)課我是在培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)的前提下設(shè)計的。 教學(xué)中采用講授法、討論法、 演示法、練習(xí)法等多種教學(xué)方法。運用電教媒體加實物等教學(xué)手段。把學(xué)生探索知識、培 養(yǎng)學(xué)生興趣和能力、滲透學(xué)生學(xué)習(xí)方法有機地結(jié)合在一起，目的使學(xué)生得到全面發(fā)展。 四、 說板書 將黑板分為左、中、右三部分，大致如下。右邊空白地方可做副板書用。 題目：活塞連桿組 一、組成和分類 1、 活塞組 活塞活塞環(huán) 活 塞銷 2、 連桿組 連桿連桿小端連 桿大端軸瓦螺栓 二、各部分功用 活塞 活塞環(huán) 活塞銷 連桿 軸瓦 螺栓 三、 結(jié)構(gòu)和原理 主要通過多媒體，播放幻 燈片、動畫等幫助講解 四、 小結(jié)作業(yè) （河南省濟源市第一職業(yè)高中 李新平 郵編454650郵箱Ixp8968@） 第2頁共2頁