九年級英語Unit 11 Section A(1a

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1、九年級英語Unit 11 Section A(1a 九年級英語Unit11SectionA(1a-1c)優(yōu)秀教學設計湖北省麻城市夫子河中學戴全民一、教學理念對于新目標教材的使用，我奉行的教育理念是：始終堅持“任務型〞教學的策略，以學生為學習主體，以任務為中心，在運用語言完成任務的過程中學習，體會和掌握語言。教學自始自終貫穿以交際為目的的原那么〔在做中學，學中用〕.在教學過程中，關注學生的生活實際和生活體驗，引導學生參與、體驗、獨立思考、合作探究，讓學生在任務中了解、學習、掌握和運用知識，從而實現(xiàn)教學目標。二、教材分析本課是新目標英語九年級第11單元，教材以Couldyoupleasetell

2、metherestroomis?為中心話題，圍繞著描述“一系列地點〞、學習和運用如何有禮貌的問路展開。本課教學內(nèi)容與學生的實際生活密切相關，易于引發(fā)學生運用簡單的英語進行交際和交流。教材旨在對八年級所學的賓語從句知識與九年級所學的直接引語與間接引語互變的知識進行復習，同時培養(yǎng)學生跨文化交際能力。本節(jié)課為SectionA的第一課時，主要學習內(nèi)容是：復習以前學習的問路的方法，學習一種更加有禮貌的問路方式“DoyouknowwhereIcan….?〞和“CouldyoutellmewhereIcan…?〞三、教學目標1.語言目標：1〕生詞和短語：restroom,.shampoo,drugstore

3、，cafe,department,2〕重點句子：DoyouknowwhereIcan…?CanyoutellmewhereIcan…?2.能力目標：能夠聽懂重要句型及語言結構，并能夠仿照例子學會有禮貌的問路。3.情感和態(tài)度目標：當向他人問路時，應注意禮貌用語。4.策略目標：看圖搭配注意語言交際中意思的完整；在學習過程中與他人合作。5文化意識目標：運用英語交際，注意禮節(jié)，語言得體。四、教學重點及難點教學重點：1〕、復習詞匯：library,bank,stamps,postoffice,department,2〕、復習句型：Whereisthepostoffice?Isthereapostofficenearhere?Yes,It’soncenterstreet.3〕、學習詞匯：shampoo,drugstore,restroom，cafe,department,escalator;4〕、學習句型“DoyouknowwhereIcan…?〞“CanyoutellmewhereIcan…?〞教學難點：1〕.Howtotrainstudents’listeningability．2〕.Howtotrainstudents’communicativecompetence．