2019-2020年八年級(jí)語文下冊(cè)第二單元6《阿西莫夫短文兩篇》閱讀能力提升練B卷新人教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)語文下冊(cè)第二單元6《阿西莫夫短文兩篇》閱讀能力提升練B卷新人教版 一、現(xiàn)代文閱讀(共5題,共15分) 1. （一）閱讀文章，回答下面問題 冬眠的奧秘 張勁碩 ①嚴(yán)寒的冬天，我們總是向往著在被窩里長眠一冬——能像狗熊和青蛙那樣冬眠就好了。然而我們大都不知道：那些冬眠的動(dòng)物身上隱藏著人類尚不知曉的驚天奧秘！ ②冬眠是動(dòng)物應(yīng)對(duì)惡劣環(huán)境的一種策略，科學(xué)上叫“蟄伏”。有人會(huì)問，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠嗎？它們還真不是一回事，只是二者的區(qū)別不太容易看出來。拿魚來說，有幾類魚是會(huì)冬眠的，包括我們熟悉的鯉魚，每當(dāng)冬天來臨，它們就把自己調(diào)到冬眠檔：不吃，不喝，不游動(dòng)。這看似與正常檔的睡覺并無二致，但請(qǐng)注意它們的鰓！魚類靠鰓呼吸，平時(shí)就算身體靜止不動(dòng)，鰓也會(huì)輕輕開合扇動(dòng)。而進(jìn)入冬眠的魚，鰓幾乎不動(dòng)，完全處于麻痹狀態(tài)。除了呼吸，冬眠動(dòng)物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低水平，新陳代謝速率變得非常緩慢，與休克和死亡標(biāo)準(zhǔn)只差那么一點(diǎn)點(diǎn)——這就是冬眠與睡覺的本質(zhì)區(qū)別。 ③冬眠的意義在于，盡量減少身體內(nèi)外的生命活動(dòng)，將能量消耗降到最低，以適應(yīng)嚴(yán)酷的環(huán)境。動(dòng)物冬眠時(shí)，能把生命的時(shí)鐘調(diào)得極慢，比如生活在北美洲的普通箱龜，冬眠時(shí)心臟5~10分鐘才跳一次，實(shí)在讓人驚嘆。更夸張的是，它們幾乎不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！ ④科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，冬眠不是“習(xí)慣養(yǎng)成”的問題，而是遺傳基因決定的“天賦”，這種“天賦”還與壽命的長短有聯(lián)系。一般來講，哺乳動(dòng)物的壽命與體型相關(guān)：體型小的新陳代謝快，壽命短；體型大的新陳代謝慢，壽命長。比如大象能活80年，兔子七八歲就算高壽。而蝙蝠打破了這個(gè)規(guī)律——冬眠的菊頭蝠和同體型不冬眠的老鼠相比，前者可以活到三十多歲，后者卻只能活到三四歲。如果在同一物種中比較，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的壽命要長得多。 ⑤冬眠是當(dāng)下的熱門研究領(lǐng)域。如果人類能像動(dòng)物們一樣冬眠，收獲的就絕不僅僅是睡大覺的幸福感，也許還能長生不老！雖然對(duì)蝙蝠和棕熊等冬眠動(dòng)物的研究能確定冬眠基因與長壽有關(guān)，但這些動(dòng)物畢竟與我們?nèi)祟愊嗖钐h(yuǎn)。不過，在xx年，有個(gè)轟動(dòng)科學(xué)界的發(fā)現(xiàn)：居然有一種猴子能冬眠！而人類跟猴子同屬靈長類動(dòng)物，基因相似性很高，如果猴子能冬眠，這意味著我們?nèi)祟愐灿锌赡茏龅剑侥菚r(shí)，我們的壽命說不定能達(dá)到800歲！ (1) 第①段在文中有什么作用？ (2) 閱讀第②段，指出動(dòng)物冬眠與睡覺的本質(zhì)區(qū)別。 (3) 第③段中加線詞語“幾乎”能否刪去？為什么？ 更夸張的是，它們幾乎不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！ (4) 第④段畫線句子運(yùn)用了哪幾種說明方法？有什么作用？ (5) 作者說“我們的壽命說不定能達(dá)到800歲”，其推測(cè)依據(jù)有哪些？請(qǐng)結(jié)合第④⑤兩段簡要概括。 二、作文(共1題,共10分) 1.每課寫作一法：邏輯順序 兩篇短文都運(yùn)用了邏輯順序，從某一現(xiàn)象出發(fā)，通過分析事物間的內(nèi)在聯(lián)系，得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，從而將抽象的科學(xué)知識(shí)，層層解剖，既嚴(yán)謹(jǐn)，又深入淺出、通俗易懂。 請(qǐng)查閱相關(guān)資料，以“環(huán)境保護(hù)”為話題，運(yùn)用邏輯順序和恰當(dāng)?shù)恼f明方法，寫一個(gè)作文片段。（300字左右）