2019-2020年八年級語文上冊第22課《答謝中書書》同步練習(xí) 語文版.doc
《2019-2020年八年級語文上冊第22課《答謝中書書》同步練習(xí) 語文版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年八年級語文上冊第22課《答謝中書書》同步練習(xí) 語文版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年八年級語文上冊第22課《答謝中書書》同步練習(xí) 語文版 1、注音 夕日欲頹 ( ) 未復(fù)有能與其奇者 ( ) 2、《答謝中書書》選自《 》，作者 ， 朝 時道教 家、 家。字 ，自號 ，丹陽秣陵人。有《陶隱居集》。 3、加點(diǎn)字解釋有誤的一項（ ） A. 古來共談（共同） B. 能與其奇者（和） C. 猿鳥亂鳴（此起彼伏） D. 沉鱗競躍 （競相跳出水面） 4、加點(diǎn)詞古今同義的一項（ ） A. 四時俱備 B. 夕日欲頹 C. 曉霧將歇 D. 五色交輝 5、“之”的用法不相同的一項（ ） A. 欲界之仙都 但微頷之 B. 無絲竹之亂耳 無案牘之勞形 C. 山川之美 花之富貴者 D. 蔽林間窺之 乃記之而去 6、節(jié)奏劃分有誤的一項（ ） A. 實是／欲界之仙都 B. 未復(fù)／有能與其奇者 C. 夕日／欲頹，沉鱗／競躍 D. 自／康樂／以來 7、對文章內(nèi)容理解有誤的一項（ ） A. “山川之美，古來共談”總領(lǐng)全文。 B. 寫景先平視“高峰入云”，再俯瞰“清流見底”，再仰視“兩岸石壁”“青林翠竹”，最后分“曉”與“夕”兩層來寫。一句一景，一景一意，次序井然。 C. 文章體現(xiàn)作者酷愛自然，歸隱林泉的志趣。 D.“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍?！睆穆犛X、視覺角度寫一天晨夕變化之景。 8、翻譯下列句子。 a. 夕日欲頹，沉鱗競躍。 b. 自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 9、“猿鳥亂鳴，沉鱗競躍””中的“亂”和“競”字用得好嗎？為什么？ 10、這篇短文表達(dá)了作者什么樣的思想感情？ 11、課文描述“山川之美”，很像一首優(yōu)美的山水詩，也反映了作者歸隱山林、欣然自得的心境。哪些句子傳達(dá)了這種心境？下載提示(請認(rèn)真閱讀)
- 1.請仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報后獲取現(xiàn)金獎勵！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 答謝中書書 2019-2020年八年級語文上冊第22課答謝中書書同步練習(xí) 語文版 2019 2020 年級 語文 上冊 22 答謝 中書書 同步 練習(xí)
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。
鏈接地址：http://m.appdesigncorp.com/p-2741856.html