2019-2020年高一上學(xué)期期中考試 語文試題（缺答案）.doc

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2019-2020年高一上學(xué)期期中考試 語文試題（缺答案） 一、閱讀（60分） （一）閱讀下面這段話，完成1-3題（6分） ①有關(guān)醫(yī)學(xué)人士和心理學(xué)專家認(rèn)為，一些青少年長(zhǎng)期迷戀上網(wǎng)，極有可能患上一種病——《網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥》。②這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦燥不安等。③一些家長(zhǎng)沒有意識(shí)到這是一種病，而采取簡(jiǎn)單粗暴的方式阻止孩子上網(wǎng)。④為此，我們?cè)趶?qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時(shí)，也要有效的尋找治療疾病的方法。 1．第①句中，有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了，應(yīng)該把_____改成_____。（2分） 2．第②句中，有個(gè)錯(cuò)別字，它是“_____”，正確的應(yīng)該是“_____”。（2分） 3．第④句中，有一處語序混亂的錯(cuò)誤，應(yīng)該把“_____”移到“_____”的前面。（2分） （二）閱讀下面的文章，完成4—7題（17分） 1865年孟德爾定律的提出，是現(xiàn)代遺傳學(xué)建立的標(biāo)志。在此基礎(chǔ)上，一百多年來生物技術(shù)經(jīng)歷了日新月異的發(fā)展?；蛘找嫒〈剂稀⒔饘俸偷V藏而成為新時(shí)代的原始資源。因此，21世紀(jì)人類的生活方式將發(fā)生比過去上千年還要深刻的變化：食物和衣物由大型細(xì)菌培養(yǎng)槽即可獲得，供給更加充裕，價(jià)格更加低廉；復(fù)制和克隆的動(dòng)物成為尋常之物；父母可以選用體外人造子宮生育后代；奇妙的基因修飾和基因治療，將糾正人的遺傳缺陷，并延長(zhǎng)人的壽命；人們可以得到自己詳盡的遺傳藍(lán)圖，遠(yuǎn)眺自己的生物學(xué)未來…… 種種美妙前景，是否意味著生物技術(shù)將成為新世紀(jì)的救世主呢？世上沒有免費(fèi)的午餐，生物技術(shù)就像一把雙刃利劍，人類勢(shì)必為其所得而有所失。美國(guó)著名的科學(xué)評(píng)論家杰里米里夫金在《生活技術(shù)世紀(jì)》一書中，冷靜地告誡我們須對(duì)今后的選擇多加權(quán)衡。比如，基因剪接技術(shù)使人類制造遺傳工程生物的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)，自然界中前所未有的生物誕生了。然而，“二次創(chuàng)世紀(jì)”物種進(jìn)入生物圈，將帶來巨大的潛在生態(tài)危機(jī)。這就如同玩生態(tài)輪盤賭游戲，一旦“中選”，超級(jí)雜草、抗性細(xì)菌、新的超級(jí)害蟲、新病毒，將可能使生態(tài)系統(tǒng)崩潰。還有，新的遺傳技術(shù)更可用于生物武器的設(shè)計(jì)，生物戰(zhàn)中細(xì)菌和真菌造成的世界性遺傳污染，將產(chǎn)生大規(guī)模毀滅植物、動(dòng)物和人類的致命性災(zāi)難。里夫金將生物技術(shù)類比于當(dāng)年的核技術(shù)，認(rèn)為假如生物技術(shù)應(yīng)用于軍備競(jìng)賽，所產(chǎn)生的破壞力將遠(yuǎn)非人類所能想像。比如，“在華盛頓上空投放100千克炭疽孢子，可以殺死300萬人。” 生物技術(shù)所帶來的問題不限于此，比如，基因修飾這一工具將導(dǎo)致新優(yōu)生文明的產(chǎn)生，人們將被打上遺傳烙印，經(jīng)受程度不同的遺傳歧視，等等。 種種問題令人不寒而栗。里夫金將他對(duì)生物學(xué)考察的方方面面盡顯于讀者面前，正是為了引起我們的關(guān)注與思考。他并非單純地羅列生物技術(shù)的利與弊，而是給讀者的思維留下充分的游弋空間。誠(chéng)如讀者所言：“這不是一個(gè)對(duì)技術(shù)本身說‘是’或‘不’的問題。”人類的未來會(huì)如何，關(guān)鍵在于對(duì)新技術(shù)的運(yùn)用方式，在于我們?nèi)绾慰创陨砼c自然的關(guān)系。 4．“世上沒有免費(fèi)的午餐，生物技術(shù)就像一把雙刃利劍，人類勢(shì)必為其所得而有所失?！蔽闹械?“雙刃利劍”具體指的是什么？（3分） ________________________________________________________________ 5．生物技術(shù)將給人類帶來哪些嚴(yán)重的問題？請(qǐng)分點(diǎn)概述。（6分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 6．下面對(duì)尾段“種種問題令人不寒而栗”一句在文中所起作用的分析，正確的一項(xiàng)是 （ ）（3分） A．全文的總結(jié) B. 上文的總結(jié) C. 二、三段的總結(jié) D. 尾段的領(lǐng)起句 7．文章重點(diǎn)說明了什么內(nèi)容？第一段是否可以刪去？為什么？（5分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）默 寫 8．（5分，任選5空，超過5空，按前5空評(píng)分） （1）鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，__________________。（毛澤東《沁園春春長(zhǎng)沙》） （2）__________________，悠然見南山。 （陶淵明《飲酒》） （3）__________________，天涯共此時(shí)。 （張九齡《望月懷遠(yuǎn)》） （4）大漠孤煙直，______________。 （王維《使至塞上》） （5）晴川歷歷漢陽樹，_____________。 （崔顥《黃鶴樓》） （6）_________________，野渡無人舟自橫。 （韋應(yīng)物《滁州西澗》） （7）_________________，飛入尋常百姓家。 （劉禹錫《金陵五題烏衣巷》） （四）閱讀下面的詩歌，完成9—11題（5分） 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 9．從體裁上看，本詩屬于__________。（1分） 10．閱讀這首詩 找出分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ） （2分） A．本詩一、二兩句中一連用了“黃”、“翠”、“白”和“青”四種鮮明的顏色，織成一幅絢麗的圖景。 B．本詩首句還有聲音的描寫，傳達(dá)出無比歡快的感情。這種有色有聲的描寫，描繪出一派愉悅的景象，創(chuàng)造出一個(gè)新鮮而優(yōu)美的意境。 C．本詩的一、二句是一組鮮明的對(duì)比句。草堂周圍多柳，新綠的柳枝上成對(duì)黃鸝在歡唱，一派愉悅景象。 D．詩中“萬里船” 與“千秋雪”相對(duì)，一言空間廣，一言時(shí)間久。詩人身在草堂，卻如此思接千載，視通萬里，胸襟何等開闊！ 11．請(qǐng)簡(jiǎn)析 “窗含西嶺千秋雪”中“含”字的妙處。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （五）閱讀下文，完成12—16題（14分） 病梅館記 龔自珍 江寧之龍?bào)?，蘇州之鄧尉，杭州之西溪，皆產(chǎn)梅?；蛉眨骸懊芬郧鸀槊溃眲t無姿；以欹為美，正則無景；以疏為美，密則無態(tài)?！惫桃病４宋娜水嬍啃闹湟?，未可明詔大號(hào)以繩天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，刪密，鋤正，以夭梅病梅為業(yè)以求錢也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求錢之民能以其智力為也。有以文人畫士孤癖之隱明告鬻梅者，斫其正，養(yǎng)其旁條，刪其密，夭其稚枝，鋤其直，遏其生氣，以求重價(jià)，而江浙之梅皆病。文人畫士之禍之烈至此哉! 予購(gòu)三百盆，皆病者，無一完者。既泣之三日，乃誓療之：縱之順之，毀其盆，悉埋于地，解其棕縛；以五年為期，必復(fù)之全之。予本非文人畫士，甘受詬厲，辟病梅之館以貯之。 嗚呼!安得使予多暇日，又多閑田，以廣貯江寧、杭州、蘇州之病梅，窮予生之光陰以療梅也哉! 12．“記”是我國(guó)古代散文的一種常見文體，名篇不少。從內(nèi)容上看：可以記人，記事，記游，記物等，故又稱為“雜記”。除了本文，其實(shí)我們已經(jīng)學(xué)過了一些著名的“記”，如陶淵明的《桃花源記》、柳宗元的《_________》、歐陽修的《醉翁亭記》和范仲淹的《_________》等。 （2分） 13．寫出下列加點(diǎn)的詞在句中的含義。 （4分） （1）以欹為美，正則無景 （ ） （2）未可明詔大號(hào)以繩天下之梅也 （ ） （3）有以文人畫士孤癖之隱明告鬻梅者 （ ） （4）而江浙之梅皆病 （ ） 14．下列句中加點(diǎn)詞用法不同的一項(xiàng)是 （ ） （2分） A．以夭梅病梅為業(yè)以求錢也。 B．窮予生之光陰以療梅也哉! C．非有能碩茂之也 D．畢禮而歸之 15．賣梅的人是怎樣使正常的梅成為病梅的？（用課文中的原句回答） （2分） ________________________________________________________________ 16．本文主要的表現(xiàn)手法是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 （4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （六）閱讀下文，完成17—21題（13分） 晏子朝，乘弊車，駕駑馬。景公見之曰：“嘻！夫子之祿寡耶？何乘不佼之甚也？”晏子對(duì)曰“賴君之賜，得以壽①三族，及國(guó)游士，皆得生焉。臣得暖衣飽食，弊車駑馬，以奉其身，于臣足矣?！标套映?，公使梁丘據(jù)遺之輅車②乘馬，三返不受，公不說，趣召晏子。晏子至，公曰：“夫子不受，寡人亦不乘”。 晏子對(duì)曰：“君使臣臨百之吏，臣節(jié)其衣服飲食之養(yǎng)，以先國(guó)之民；然猶恐其侈靡而不顧其行也。今輅車乘馬，君乘之上，而臣亦乘之下，民之無義，侈其衣服飲食而不顧其行者，臣無以禁之?！彼熳尣皇?。（《晏子春秋》） 　[注] ①壽：保。 ②輅車：大車。 17．下列句子中加點(diǎn)的字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、何乘不佼之甚也（美好）。 B、三返不受，公不說（高興）。 C、公不說，趣召晏子（急忙）。 D、民之無義（禮儀）。 18．下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、①及國(guó)游士，皆得生焉。 ②君將哀而生之乎。 B、①弊車駑馬，以奉其身。 ②若甚憐焉，而卒以禍。 C、①公使梁丘據(jù)遺之輅車乘馬。 ②誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德。 D、①臣無以禁之 。 ② 雖我之死，有子存焉 。 19．下列句子中括號(hào)中是補(bǔ)出的省略成分，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、（梁丘據(jù)）三返不受 。 B、然（臣）猶恐其侈靡而不顧其行 。 C、（民）侈其衣服飲食而不顧其行者 。 D、遂讓不受（輅車乘馬）。 20．將下列文言句子翻譯現(xiàn)代漢語。（4分） ①夫子之祿寡耶？何乘不佼之甚也？_______________________________________________________________ ②臣節(jié)其衣服飲食之養(yǎng)，以先國(guó)之民。 _______________________________________________________________ 21．聯(lián)系全文，你認(rèn)為晏子具有怎樣的品性？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（3分） _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 二 寫作 （40分） 22． 請(qǐng)以“在路上”為題目，寫一篇700字以上的作文。