2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題能力提升練 十九 新聞閱讀（含調(diào)查報告）.doc

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2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題能力提升練 十九 新聞閱讀（含調(diào)查報告） 一、閱讀下面的文字，完成1～4題。（25分） 材料一： 新華網(wǎng)北京12月4日電（記者王宇、王希）　國家統(tǒng)計局4日發(fā)布公告，xx年全國糧食總產(chǎn)量達(dá)到60 709.9萬噸，比xx年增加516萬噸，增長0.9%。我國糧食總產(chǎn)量實現(xiàn)“十一連增”。 根據(jù)公告，xx年全國谷物總產(chǎn)量55 726.9萬噸（11145.4億斤），比xx年增加457.7萬噸（91.5億斤）增長0.8%。谷物主要包括玉米、稻谷、小麥、大麥、高粱、蕎麥、燕麥等。 據(jù)國家統(tǒng)計局對全國31個?。▍^(qū)、市）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營戶的抽樣調(diào)查和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營單位的全面統(tǒng)計，xx年全國糧食播種面積為112 738.3千公頃，比上年增加0.7%。糧食單位面積產(chǎn)量5 385公斤/公頃（359公斤/畝），比上年提高0.2%。 材料二： 國家統(tǒng)計局4日發(fā)布公告，xx年全國糧食總產(chǎn)量達(dá)到60 709.9萬噸，比xx年增加516萬噸，我國糧食總產(chǎn)量實現(xiàn)“十一連增”。 第一，得益于新品種的大推廣。我國糧食生產(chǎn)每上一個臺階，都與突破性品種緊密相關(guān)。此外，一些突破性新品種的成功選育和推廣，擴(kuò)大了高產(chǎn)糧食作物的種植范圍，使傳統(tǒng)糧食低產(chǎn)區(qū)一躍成為全國糧食增產(chǎn)區(qū)。 第二，得益于技術(shù)集成的大應(yīng)用。近年來一批農(nóng)業(yè)防災(zāi)減災(zāi)穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)技術(shù)的集成推廣，為糧食穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)提供了有力支撐。 第三，得益于農(nóng)作物結(jié)構(gòu)的大調(diào)整。糧食總產(chǎn)量的增加，一靠播種面積擴(kuò)大，二靠單產(chǎn)水平提高。糧食單產(chǎn)增長既有各種糧食作物單產(chǎn)水平普遍提高的因素，也有高產(chǎn)作物替代低產(chǎn)作物的結(jié)構(gòu)調(diào)整貢獻(xiàn)。玉米、稻谷等高產(chǎn)作物替代大豆等相對低產(chǎn)作物，對促進(jìn)糧食總產(chǎn)增加作用很大。 第四，得益于農(nóng)業(yè)機(jī)械化的大發(fā)展。我國不斷加大農(nóng)田水利基本建設(shè)投入，實施大中型灌區(qū)節(jié)水改造、小型農(nóng)田水利重點縣建設(shè)等，大力推廣節(jié)水灌溉和旱作農(nóng)業(yè)技術(shù)，農(nóng)田水利設(shè)施面貌有了較大改觀，水旱災(zāi)害的不利影響有所緩解，對糧食增產(chǎn)發(fā)揮了重要作用。 （摘自《農(nóng)民日報》2014年12月11日） 材料三： 據(jù)預(yù)測2020年我國人口將達(dá)到14.6億，如果按年人均口糧135公斤計算，需求量將至少增加135億公斤；隨著人們對肉、蛋、奶等畜禽產(chǎn)品的消費量不斷增加，飼料用糧快速增長。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和能源價格的提升，生物燃料、生物制藥和釀酒工業(yè)發(fā)展迅速，對糧食的需求也大幅增加。我國人均耕地1.52畝，有所下降，不到世界人均水平的一半。此外，耕地質(zhì)量總體不高，耕地土壤的有機(jī)質(zhì)含量進(jìn)一步降低。近些年，我國氣候變化頻繁，旱澇災(zāi)害增多，特別是極端性天氣給糧食生產(chǎn)帶來的負(fù)面影響加劇，給國家的糧食安全增加了一些不穩(wěn)定因素。與糧食種植直接相關(guān)的化肥、農(nóng)藥、農(nóng)用柴油等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價格快速上漲，從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的農(nóng)村青壯年勞動力增多，直接導(dǎo)致種糧農(nóng)民的數(shù)量減少，糧食種植的人工成本大幅上升；近些年來，我國的糧食價格增長幅度很小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他商品同期的價格漲幅，種糧的利潤空間進(jìn)一步縮水，極大地抑制了種糧農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。xx年，雖然我國糧食產(chǎn)量實現(xiàn)了十一連增，但農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增效的長期機(jī)制還沒有完全建立。 （摘自《中國經(jīng)濟(jì)時報》2014年4月2日） 材料四： （新浪財經(jīng)訊）由國務(wù)院發(fā)展研究中心主辦的“中國發(fā)展高層論壇2015”于3月21日-23日在北京舉行，農(nóng)業(yè)部總經(jīng)濟(jì)師錢克明出席并演講。內(nèi)容如下： 去年以來，國內(nèi)圍繞糧食問題有兩個熱門話題，第一個是中國糧食生產(chǎn)連續(xù)十一年增產(chǎn)，第二個是進(jìn)口了一億噸糧食。圍繞這兩個問題議論比較多，為了澄清問題，我簡單把中國糧食生產(chǎn)、消費、進(jìn)口的形勢給大家做一個報告。 過去十年簡單的概括就是糧食十一連增，進(jìn)口也是快速增長，消費也是快速增長，具體來看糧食生產(chǎn)的年均增長率是2.82%。糧食消費連增長比糧食生產(chǎn)增長快，糧食消費年增長3.39%，由人口增加帶來的糧食消費的增加是40%左右。 糧食進(jìn)口年均增長非?？?，達(dá)到32.86%，糧食增長了16%左右，去年我們進(jìn)口了大約是一億噸，xx年我們增產(chǎn)了六億噸，進(jìn)口了一億噸，xx年消費大概七億噸。到2020年，糧食的需求量預(yù)測大概7.2億噸，自給率基本上能達(dá)到85%，和我們糧食安全定的目標(biāo)大體吻合。 未來糧食安全從生產(chǎn)、消費、進(jìn)口這三個關(guān)系來看，面臨著挑戰(zhàn)，短期看如何應(yīng)對這個非配額管理產(chǎn)品的過多進(jìn)口問題。長期來看，如何構(gòu)建一個糧食產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)安全的保護(hù)機(jī)制和產(chǎn)業(yè)損害的補(bǔ)償機(jī)制，是需要我們著力研究的。 1.閱讀材料一和材料二，兩家媒體都對我國糧食總產(chǎn)量實現(xiàn)“十一連增”作了報道，概括說明二者各自傳遞的信息有哪些不同。（5分） 答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案：①材料一傳遞了xx年全國糧食總產(chǎn)量、xx年全國糧食播種面積、糧食單位面積產(chǎn)量等重要信息。（2分）②材料二傳遞了新品種的推廣、技術(shù)集成的應(yīng)用、農(nóng)作物結(jié)構(gòu)的調(diào)整、農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展等重要信息。（3分） 2.比較材料一和材料二，簡要說明新華網(wǎng)記者與《農(nóng)民日報》報道的側(cè)重點有哪些不同。（6分） 答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案：①新華網(wǎng)記者側(cè)重我國糧食總產(chǎn)量實現(xiàn)“十一連增”這一事件本身，側(cè)重數(shù)字的比較，是消息；②《農(nóng)民日報》報道側(cè)重分析我國糧食總產(chǎn)量實現(xiàn)“十一連增”的原因，是新聞評論。（每點3分） 3.根據(jù)材料三，談?wù)勛髡哒J(rèn)為未來我國糧食安全有哪些問題。（6分） 答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案：①糧食需求不斷增加；②耕地數(shù)量減少且質(zhì)量下降；③氣候變化頻繁，旱澇災(zāi)害增多；④生產(chǎn)成本增加；⑤糧食價格低，農(nóng)民生產(chǎn)積極性不高；⑥農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增效的長期機(jī)制還沒有完全建立。（每點1分） 4.閱讀材料四，回答：農(nóng)業(yè)部總經(jīng)濟(jì)師錢克明對我國糧食問題有哪些主要看法？你是怎樣看待我國糧食問題的？（8分） 答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案：看法：①糧食消費增長比糧食生產(chǎn)增長快，糧食進(jìn)口年均增長非常快；②2020年，糧食自給率基本上能達(dá)到85%，和糧食安全目標(biāo)大體吻合；③未來糧食安全面臨挑戰(zhàn)。（每點2分，意思對即可） 看法：糧食生產(chǎn)需要政策大力扶持，發(fā)展農(nóng)業(yè)科技，減少糧食浪費。（2分，答出任意兩點即可） 【講評建議】 解答本題，要提醒學(xué)生看清題干要求。本題有兩問，第一問考查篩選并整合信息，第二問考查個性化解讀。這兩問要分別作答。 二、（xx固原模擬）閱讀下列材料，完成5～8題。（25分） 材料一： 麥可思研究院調(diào)查編著的《xx中國大學(xué)生就業(yè)報告》9日正式發(fā)布。作為一個第三方機(jī)構(gòu)，此次麥可思研究院的調(diào)查共回收樣本約26.8萬份，覆蓋全國28個省市區(qū)及814個專業(yè)、665個職業(yè)、326個行業(yè)，這是其第六年發(fā)布就業(yè)藍(lán)皮書。 據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，本科院校xx屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后就業(yè)率為91.8%，與xx屆（91.5%）基本持平，比xx屆（90.8%）上升1個百分點。其中，建筑學(xué)以98.3%的畢業(yè)半年后就業(yè)率高居所有主要本科專業(yè)榜首，而應(yīng)用物理學(xué)畢業(yè)半年后就業(yè)率墊底，為88%。 xx屆本科和高職高專畢業(yè)生的工作與專業(yè)相關(guān)度分別為69%、62%，均與xx屆（分別為69%、62%）持平，均略高于xx屆（分別為67%、60%）。從近三屆的趨勢可以看出，大學(xué)畢業(yè)生的工作與專業(yè)相關(guān)度呈現(xiàn)平穩(wěn)趨勢。 麥可思研究院副院長周凌波認(rèn)為，大學(xué)畢業(yè)生自愿選擇與專業(yè)不相關(guān)的工作，主要是對專業(yè)相關(guān)工作不認(rèn)同。xx屆本科畢業(yè)生選擇與專業(yè)無關(guān)工作的最主要原因是“專業(yè)工作不符合自己的職業(yè)期待”（33%），其次為“迫于現(xiàn)實先就業(yè)再擇業(yè)”（25%）。 調(diào)查還顯示，“民營企業(yè)/個體”是xx屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的用人單位類型，本科院校中有45%的畢業(yè)生就業(yè)于“民營企業(yè)/個體”，高職高專院校畢業(yè)生則有63%。xx屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)比例最高的用人單位規(guī)模是300人及以下規(guī)模的中小型用人單位（51%），其中本科畢業(yè)生這一比例為45%，高職高專畢業(yè)生為56%。中小民營企業(yè)是大學(xué)生就業(yè)的主要雇傭者，鼓勵中小民營企業(yè)招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，是提升就業(yè)的主要渠道。 此外，xx屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例為2.3%，比xx屆（2.0%）高0.3個百分點，比xx屆（1.6%）高0.7個百分點。xx屆高職高專畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例（3.3%）高于本科畢業(yè)生1.2個百分點。 （《光明日報》2014年06月10日） 材料二： xx年“史上最難畢業(yè)季”已經(jīng)遠(yuǎn)去，xx年“更難就業(yè)季”如期而至。近日，中華英才網(wǎng)發(fā)布了第十二屆《中國大學(xué)生最佳雇主調(diào)查報告》，該報告自xx年2月份開始樣本和數(shù)據(jù)的采集，歷時3個月共收集有效樣本近5萬份，對中國大學(xué)生擇業(yè)進(jìn)行科學(xué)合理的分析。 截至xx年5月底，38.9%的受訪大學(xué)生仍未有明確的就業(yè)單位。其中，從地區(qū)上看，生源地為上海、北京的大學(xué)生簽約率基本在85%以上，高出全國平均水平約24～29個百分點；而東北、華中的學(xué)生簽約率全國最低，華中地區(qū)比平均水平低了約16個百分點。從專業(yè)上看，哲學(xué)、管理學(xué)、歷史學(xué)專業(yè)的大學(xué)生簽約率較高，理學(xué)和農(nóng)學(xué)專業(yè)總體較低。 報告顯示，有30.4%已簽約的在校大學(xué)生選擇一線城市的單位就業(yè)，沒簽約的大學(xué)生也有30%打算在一線城市就業(yè)，而對參與調(diào)查的所有大學(xué)生來說，這個數(shù)字是30.3%，比xx年的21.8%有較大比例提高。 從行業(yè)看，大學(xué)生擇業(yè)的首選是文化、體育和娛樂業(yè)，其次是金融業(yè)，第三是信息傳播、計算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)。 從單位性質(zhì)看，35.9%的在校大學(xué)生把國有企業(yè)作為就業(yè)的首選。 不過，在工作三年以上的就業(yè)人群中，仍選擇國企的比例下降為23.91%，而愿意選擇民營企業(yè)的比例則達(dá)到了33.63%。該報告分析稱，盡管國有企業(yè)在福利保障體系和職位穩(wěn)定性方面依然具有優(yōu)勢，但隨著社會福利保障體系的完善和大量新興市場機(jī)會的出現(xiàn)，國企的吸引力已經(jīng)開始下降。 值得注意的是，在已畢業(yè)大學(xué)生中，有自主創(chuàng)業(yè)傾向的人占到了18.9%，接近兩成，較xx年的2.21%有了大幅度的增長?！? （《南方周末》2015年3月20日） 材料三： 由于連年擴(kuò)招，從2003年至xx年，12年間全國普通高校畢業(yè)生累計接近1億人，總數(shù)翻了一番還要多，因而高學(xué)歷勞動力供給十分充足。從“劉易斯拐點”（“劉易斯拐點”代表了一個國家的勞動力從剩余向短缺變化的轉(zhuǎn)折點）的角度看，高學(xué)歷勞動力還處于“劉易斯拐點”之前的工資平穩(wěn)期，他們與老板議價的空間并不大，體面就業(yè)更難。 中國經(jīng)濟(jì)正面臨轉(zhuǎn)型，一方面，在大力調(diào)整夕陽產(chǎn)業(yè)和淘汰落后產(chǎn)業(yè)時，傳統(tǒng)的就業(yè)崗位將大量消失。另一方面，由于科技進(jìn)步、有機(jī)構(gòu)成變化、勞動生產(chǎn)率提高等因素，傳統(tǒng)工作崗位將大量摧毀。再就是大學(xué)生的就業(yè)觀念問題以及選人用人配套措施不完善使得人才不能合理流動。每年上百萬的公務(wù)員考試大軍、國企招聘火爆、民企乏人問津、一線城市扎堆兒求職、西部城市人才缺乏等現(xiàn)象，既反映出大學(xué)生的就業(yè)觀念亟須更新，也說明我們的選人用人配套措施尚不完善，人才不能在不同行業(yè)、不同地區(qū)間合理流動，造成大學(xué)畢業(yè)生體面就業(yè)機(jī)制不暢通。 （摘自《中國青年報》2014年09月09日） 材料四： 分析高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因，既有老因素，也有新原因。老因素包括，高校專業(yè)設(shè)置出現(xiàn)偏差，培養(yǎng)模式與實際對接不上；高校畢業(yè)生高不成低不就，不肯放下身段到民企等企業(yè)就業(yè)；以制造業(yè)為主的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)遲遲轉(zhuǎn)變不過來，不利大學(xué)生就業(yè)等。新原因主要是今年經(jīng)濟(jì)形勢異常困難，原來很多需要用人的部門和企業(yè)為節(jié)省人工成本等，大幅降低了招聘比例；此外新增畢業(yè)生比往年多，今年全國高校總的畢業(yè)生接近700萬，比上年高出12萬。 大學(xué)生就業(yè)難是一個世界性現(xiàn)象。我們出現(xiàn)的一個獨特情況是，一邊是大學(xué)生找工作難，一邊是農(nóng)民工用工荒，很多企業(yè)招不到農(nóng)民工。這里反映的問題就是，中國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)對大學(xué)生就業(yè)有一種抑制作用。所以，要從根本上解決大學(xué)生的就業(yè)難題，必須改革中國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展能夠容納就業(yè)的服務(wù)業(yè)，尤其是生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)或者新興服務(wù)業(yè)。 （摘自《北京青年報》2013年07月06日） 5.比較材料一和材料二，簡要說明新聞中兩份調(diào)查報告的側(cè)重點有哪些異同。（5分） 答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案：相同點：①就業(yè)大學(xué)生逐漸青睞民營企業(yè)；②大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例增加。 不同點：材料一：①xx年到xx年大學(xué)生就業(yè)率基本持平；②xx年到xx年大學(xué)畢業(yè)生的工作與專業(yè)相關(guān)度呈現(xiàn)平穩(wěn)趨勢。 材料二：①截至xx年5月底，近四成大學(xué)生尚未就業(yè)；②xx年大學(xué)生擇業(yè)偏好一線城市、國有企業(yè)，文體娛樂行業(yè)。（意思對即可） 6.閱讀材料一和材料二，兩家媒體分別就xx年和xx年大學(xué)生就業(yè)狀況作了報道，概括說明這兩年大學(xué)生就業(yè)情況重要信息有哪些不同。（6分） 答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案：①材料一側(cè)重于縱向比較不同年份大學(xué)生的就業(yè)情況，關(guān)注大學(xué)生就業(yè)的變化趨勢；②材料二側(cè)重于大學(xué)生就業(yè)選擇取向。（每答出一點給3分，意思對即可） 7.根據(jù)材料三，談?wù)勛髡哒J(rèn)為大學(xué)生就業(yè)難的原因有哪些。（6分） 答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案：①連年擴(kuò)招使高學(xué)歷勞動力供給十分充足；②中國經(jīng)濟(jì)正面臨轉(zhuǎn)型，將使傳統(tǒng)的就業(yè)崗位大量消失或被摧毀；③大學(xué)生的就業(yè)觀念問題以及選人用人配套措施不完善。（每答出一點給2分，意思對即可） 8.材料四與材料三相比，對大學(xué)生就業(yè)難原因的分析有什么更深層的認(rèn)識？結(jié)合材料三、四，你認(rèn)為可以采取哪些措施解決大學(xué)生就業(yè)難問題。（8分） 答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案：認(rèn)識：材料四認(rèn)識到導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的根本原因在于中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理。（2分） 措施：①科學(xué)設(shè)置高校專業(yè)和調(diào)整培養(yǎng)模式；②高校畢業(yè)生要調(diào)整就業(yè)心態(tài)，改變就業(yè)觀念；③完善選人用人配套措施，使人才合理流動；④加速轉(zhuǎn)變以制造業(yè)為主的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)；⑤改變經(jīng)濟(jì)形勢，增加就業(yè)機(jī)會。（每點2分，答出任意3點即可） 【加固訓(xùn)練】 閱讀下面的文字，完成1～4題。（25分） 材料一： 1950年初，蘇聯(lián)科學(xué)院遺傳學(xué)研究所副所長努日金來華，強(qiáng)力推薦將政治與自然科學(xué)混為一談的“米丘林——李森科”學(xué)說，意在打壓被實驗證明為正確的摩爾根學(xué)說。努日金到上海后，指名要與“中國摩爾根”談家楨“論戰(zhàn)”。在當(dāng)時巨大的政治壓力之下，在“蘇聯(lián)老大哥”面前，小名叫“阿犟”的談家楨絲毫沒有卻步，他專程從杭州趕來上?！皯?yīng)戰(zhàn)”，用有力的辯駁讓對方碰了一鼻子灰。談家楨從此一次次受到批判，一次次地被責(zé)令檢查，甚至被剝奪了講授遺傳學(xué)的權(quán)利。在這種惡劣的環(huán)境中，談家楨婉轉(zhuǎn)地謝絕了朋友要他改教米丘林生物學(xué)的建議，為了求生存于縫隙之中，談家楨寧可去宣傳達(dá)爾文學(xué)說，也決不媚時。 幾經(jīng)周折，摩爾根學(xué)說才得到了毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人的支持。1961年，談家楨由周恩來總理任命為復(fù)旦大學(xué)副校長，校長為陳望道。這一年，復(fù)旦大學(xué)成立了遺傳學(xué)研究所，這是國內(nèi)高等院校在這一項目上零的突破，談家楨任所長。 “我這一生沒有金錢，財富就是學(xué)生。”在學(xué)術(shù)上，有的學(xué)生走到了他的前頭，有影響的論文刊登在世界頂尖的科學(xué)雜志上，談老總會馬上復(fù)印下來，把它嵌在鏡框里掛在自家的墻上，還會第一時間打電話去祝賀。20世紀(jì)50年代，談家楨的學(xué)生周光炎的一篇論文引起國外學(xué)界的高度關(guān)注，包括大英博物館和國際抗蝗聯(lián)都來函索要單行本。而這篇文章的英文摘要是談家楨幫他修改的，不僅如此，整個文章的布局也大有改動。但在作者欄中只有學(xué)生的名字，沒有老師的名字。老師接受致謝，但不同意署名。他想的，只是盡快把年輕人推到第一線。 1997年4月，談家楨先生不顧將近九旬高齡，奔走于上海、浙江等地，考察了多家基因研究與產(chǎn)品開發(fā)單位，他深深感到，我國的基因研究與生物工程產(chǎn)業(yè)化的高潮即將到來，但又面臨極大的困難和沖擊。他專門上書，提出應(yīng)珍惜我們的基因資源，盡快啟動由我國科研人員主導(dǎo)的中國特有基因的研究。這個建議被國家所采納，在談家楨的直接關(guān)心和幫助下，1998年促成了上海人類基因組研究中心的成立。 （摘編自《解放日報》） 材料二： 1937年，浙江大學(xué)校長竺可楨聘他為生物系教授，但抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)了，浙江大學(xué)輾轉(zhuǎn)內(nèi)遷，最后其生物系遷到貴州湄潭一個破舊不堪的唐家祠堂里。在此后的很長一段時間里，這個祠堂就成了生物系實驗室。談家楨帶領(lǐng)學(xué)生在昏暗的煤油燈下，用顯微鏡觀察果蠅和瓢蟲，從事教學(xué)和科學(xué)研究。正是在這間“祠堂實驗室”里，他發(fā)現(xiàn)了瓢蟲色斑遺傳的鑲嵌顯性現(xiàn)象，引起國際遺傳學(xué)界的巨大反響，認(rèn)為是對經(jīng)典遺傳學(xué)發(fā)展的一大貢獻(xiàn)。 終生之計在樹人，談家楨的真心關(guān)懷，是眾多弟子人生難以忘卻的記憶?！笆窍壬囊环庑?，讓我走上如今的研究道路?！睆?fù)旦大學(xué)生命科學(xué)院盧大儒教授說。他到復(fù)旦讀碩士，本是蘇州醫(yī)學(xué)院送來定向培養(yǎng)的，在自己導(dǎo)師和談家楨的指導(dǎo)下，攻關(guān)血友病基因治療。眼看研究到了關(guān)鍵時刻，碩士也快畢業(yè)了。時年85歲的遺傳學(xué)界泰斗談家楨瞞著他，不聲不響地給蘇州醫(yī)學(xué)院的教授推心置腹地寫了長長一封信，最后終得“放行”，讓盧大儒留在復(fù)旦繼續(xù)研究。而今，盧大儒研究的血友病基因治療方向，已成為中國基因治療的“開山之作”。 （摘編自《大師風(fēng)骨耀澤后人——追憶遺傳學(xué)泰斗談家楨先生》） 材料三： 在抗戰(zhàn)那個最為殘酷的生存環(huán)境當(dāng)中，無論是西南聯(lián)大還是浙大，卻都有一種崇高而堅韌的風(fēng)骨支撐，這足以使當(dāng)時的學(xué)人克服今人難以想象的艱難困苦，孜孜于學(xué)術(shù)，師生都在自由而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍中成長和創(chuàng)造，個人的命運與國家民族水乳交融。那時的學(xué)人是快樂而不畏艱難的，那時的大學(xué)是自由而崇尚創(chuàng)新的。條件簡陋的“校園”里的學(xué)術(shù)和科研卻蓬勃向上，充滿了動力和希望。 隨著談家楨先生等老一輩科學(xué)家、教育家的遠(yuǎn)行，我們對于大學(xué)精神的追尋之路是否會變得更加坎坷而漫長？無論如何，這種追尋和奮斗都是不能等待和停頓的，今天的大學(xué)，迫切需要再度成為學(xué)人的精神家園，再度成為社會文明的生長點。 （摘編自《華裔報：談家楨背影里的大學(xué)氣象變遷》） 1.談家楨小名“阿犟”，人如其名。談家楨的“犟”在材料一中有哪些體現(xiàn)？請簡要分析。（5分） 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案：①頂住巨大的政治壓力，與蘇聯(lián)專家努日金辯論，堅持科學(xué)真理。②寧可宣傳達(dá)爾文學(xué)說，也不媚時投降偽科學(xué)。（答出一點給2分，答出兩點給5分，意思對即可） 【方法技巧】 主觀題答案應(yīng)高度重視題干中信息的作用，題干往往有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本質(zhì)。因此要養(yǎng)成仔細(xì)審題的習(xí)慣，鍛煉解讀題干的能力。學(xué)會從題干中明確限制，尋求啟示，尋求解題的突破口，力求做到選準(zhǔn)答題重點，選準(zhǔn)角度，以誰為陳述對象，選全要點，要答幾個方面，選好恰當(dāng)?shù)木涫?，要與設(shè)問的句式一致。 2.材料一和材料二都寫了談家楨培養(yǎng)人才的事跡，側(cè)重于哪方面寫的？請結(jié)合材料內(nèi)容簡要分析。（6分） 答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案：側(cè)重于對學(xué)生的態(tài)度：視為財富，真心關(guān)懷。①為學(xué)生的成就感到驕傲自豪，真誠祝賀學(xué)生。②為學(xué)生改論文，一心只為推出人才，決不沽名釣譽(yù)。③為學(xué)生的研究解除后顧之憂，使學(xué)生取得重大的研究成果。④激勵學(xué)生堅持真理，增強(qiáng)科學(xué)自信心。（每點2分，答出三點即可，意思對即可） 3.請根據(jù)材料三，簡要概括“大學(xué)精神”的內(nèi)涵。（6分） 答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案：①崇高而堅韌的風(fēng)骨。②學(xué)術(shù)上崇尚自由、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新。③家國情懷（或：將個人命運和國家民族結(jié)合起來）。（每點2分，意思對即可） 4.談家楨被譽(yù)為“中國遺傳學(xué)奠基人”，請結(jié)合材料一和材料二，談?wù)勀銓Υ说睦斫?。?分） 答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案：①為中國遺傳學(xué)學(xué)科陣地奠基。不迎合政治需要，為中國守住了純粹科學(xué)意義上的遺傳學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)建立了中國第一個遺傳學(xué)研究所。 ②為中國遺傳學(xué)學(xué)術(shù)水平奠基。早在抗戰(zhàn)期間，其學(xué)術(shù)發(fā)現(xiàn)就引起國際遺傳學(xué)界的巨大反響，被認(rèn)為是對經(jīng)典遺傳學(xué)發(fā)展的一大貢獻(xiàn)。 ③為中國遺傳學(xué)事業(yè)傳承奠基。視人才培養(yǎng)為己任，培養(yǎng)了中國基因治療的人才，使中國遺傳學(xué)事業(yè)薪火相傳，不斷發(fā)展。 ④為中國遺傳學(xué)學(xué)科升級奠基。在遺傳學(xué)進(jìn)入基因研究的新時代，考察研究現(xiàn)狀，建立啟動自主研究，促成上海人類基因組研究中心的成立。（每點2分，意思對即可）