2019年高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題一 正確使用詞語（包括熟語）2 正確使用成語-熟悉考查類型定答案練好地方卷.doc

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2019年高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題一 正確使用詞語（包括熟語）2 正確使用成語-熟悉考查類型定答案練好地方卷 1．[xx山東省卷]下列各句中，加點的成語使用正確的一項是(　　) A．旅游業(yè)已成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，這里巧奪天工的自然美景聞名天下，每年都吸引大量游客前來觀賞。 B．持續(xù)多日的強降雨導(dǎo)致部分地區(qū)山洪暴發(fā)、農(nóng)田被淹、房屋倒塌，災(zāi)情扣人心弦，相關(guān)部門正全力以赴組織救災(zāi)。 C．兩位多年未見的戰(zhàn)友在火車上意外相逢，他們一見如故，回憶起一同出生入死的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，不禁感慨萬千。 D．沒有強大的創(chuàng)新設(shè)計、生產(chǎn)制造能力，國家實力的提升就無從談起，民族復(fù)興的宏偉藍(lán)圖也只能是空中樓閣。 答案：D　解析：A項，“巧奪天工”精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。此處用來修飾“自然美景”不恰當(dāng)。B項，“扣人心弦”形容詩文、表演等有感染力，使人心情激動。此處不能修飾“災(zāi)情”。C項，“一見如故”初次見面就很相投，像老朋友一樣。不符合“多年未見的戰(zhàn)友”的語境。D項，“空中樓閣”指海市蜃樓，多用來比喻虛幻的事物或脫離實際的理論、計劃等。 2．[xx浙江省卷]下列各句中，加點的詞語運用不正確的一項是(　　) A．他愛好廣泛，喜歡安靜的棋類運動，對熱鬧的紙牌游戲也來者不拒；欣賞通俗感性的流行歌曲，對莊重恢宏的交響樂也甘之如飴。 B．熒屏上，他沉著大方，點評時事亦莊亦諧，精辟的見解讓人折服；鏡頭外，他開朗樂觀、熱心助人，是鄰居、朋友心中的活雷鋒。 C．雖然最初并不相信自己涉嫌犯罪，但由于電話那頭的騙子言之鑿鑿，加上所謂最高檢的“全國通緝公告”，信息閉塞的受害人最終成了騙子的獵物。 D．在媒體的長槍短炮前，明星們也許悟出了言多必失的道理，鮮有人會在聚光燈前竹筒倒豆子，少說、不說成了他們自我保護(hù)的明智選擇。 答案：A　解析：A項，“甘之如飴”感到像糖一樣甜，形容甘愿承受艱難、痛苦。和語境中“喜歡交響樂”這一意思相去甚遠(yuǎn)。B項，“亦莊亦諧”(講話或文章的內(nèi)容)既莊重，又風(fēng)趣。使用正確。C項，“言之鑿鑿”話說得有根有據(jù)，非?？隙āＪ褂谜_。D項，“竹筒倒豆子”比喻把事實全部說出來，沒有隱瞞。使用正確。 3．[xx天津市卷]依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 何必執(zhí)意認(rèn)出每一個字？墨跡濃淡枯腴，運筆________，或者_(dá)_______如山，或者細(xì)若游絲，撫摸得到搏動于撇捺點畫之間的內(nèi)心________，跌宕錯落，奔走踴躍，蓬勃之勢潮水般地________過紙面，這就是懂得草書了。 A．抑揚頓挫　　凝重　　波動　　淌 B．頓挫緩急 凝重 波瀾 涌 C．抑揚頓挫 厚重 波瀾 淌 D．頓挫緩急 厚重 波動 涌 答案：B　解析：“抑揚頓挫”指(聲音)高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折?！邦D挫緩急”指停頓轉(zhuǎn)折和緩慢急迫，可用來形容書寫用筆。由句中修飾對象“運筆”可知，橫線處應(yīng)選用“頓挫緩急”。“凝重”指濃重；端莊、莊重；(聲音)渾厚?！昂裰亍敝赣趾裼种?；豐厚；敦厚持重。句中修飾對象為書法運筆，可知橫線處應(yīng)選用“凝重”。“波動”意為起伏不定；不穩(wěn)定?！安憽币鉃椴?，多用于比喻。根據(jù)語境，選用“波瀾”更好?！疤省币鉃橥铝鳌！坝俊币鉃樗蛟茪饷俺觥Ｓ删渲小氨甲咣x躍，蓬勃之勢”的語境可知，橫線處應(yīng)選用“涌”。 4．[xx山東省卷]下列各句中，加點的成語使用正確的一項是(　　) A．新聞發(fā)布會上，他講話僅用了八分鐘，簡潔明了，新聞性、針對性強，沒有一句穿靴戴帽的空話套話。 B．聯(lián)合國大會曾經(jīng)兩次召開會議，討論是否應(yīng)該廢除死刑的問題，但因各方立場南轅北轍，討論無果而終。 C．本屆展銷會邀請到了安徽、浙江、上海等地知名企業(yè)，湖筆、宣筆、徽墨、宣紙、歙硯等文房四寶濟(jì)濟(jì)一堂。 D．寫一篇小說并不太難，但要想讓自己的作品在擢發(fā)難數(shù)的小說中引起讀者廣泛關(guān)注，就不那么容易了。 答案：A　解析：A項，“穿靴戴帽”比喻寫文章或講話中套用一些空洞說教。B項，“南轅北轍”心里想往南去，卻駕車往北走。比喻行動和目的相反。不合語境。C項，“濟(jì)濟(jì)一堂”形容許多有才能的人聚集在一起。使用對象錯誤。D項，“擢發(fā)難數(shù)”形容罪惡多得像頭發(fā)那樣，數(shù)也數(shù)不清。使用對象錯誤。 5．[xx安徽省卷]下列各句中，加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) A．于敏院士在我國首顆氫彈的成功研制上功勛卓著，然而他淡泊名利，婉拒“氫彈之父”的稱號，其人品胸襟，令人高山仰止。 B．在東海艦隊組織的此次實戰(zhàn)演練中，我軍的反水雷艦艇傾巢而出，成功掃除了“敵軍”在航道上隱蔽布設(shè)的多枚新型水雷。 C．某些管理機構(gòu)缺乏“大數(shù)據(jù)思維”，以鄰為壑，不與相關(guān)機構(gòu)共享信息資源，公共數(shù)據(jù)中心的建設(shè)將有助于改變這種狀況。 D．現(xiàn)代舞劇《十面埋伏》，以其色彩濃重的舞臺背景、風(fēng)格鮮明的京劇音樂以及剛?cè)嵯酀?jì)的舞者形體，一舉征服了現(xiàn)場觀眾。 答案：A　解析：A項，“高山仰止”像仰望高山那樣，對偉大的人物表示仰慕和崇敬。使用正確。B項，“傾巢而出”出動全部力量(多含貶義)。褒貶不當(dāng)。C項，“以鄰為壑”拿鄰國當(dāng)作大水坑，把本國洪水排泄到那里去，比喻把災(zāi)禍推給別人。不合語境。D項，“剛?cè)嵯酀?jì)”剛強的和柔和的互相補充，使恰到好處。多指為人處世，不能指“舞者形體”。使用對象錯誤。 6．[xx廣東省卷]下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) 石鐘山上那些錯落有致的奇石以及記載著天下興衰的石刻令人嘆為觀止。石鐘山的名字也叫得奇，圍繞這一名字的由來，人們展開了激烈的爭論。卷入這場爭論的，有名揚四海的文人墨客，也有戎馬倥傯的赳赳武夫，還有名不見經(jīng)傳的山野村人。無論結(jié)果如何，不容置喙的是，石鐘山因此更加有名了。 　 A．嘆為觀止 B．戎馬倥傯 C．名不見經(jīng)傳 D．不容置喙 答案：D　解析：A項，“嘆為觀止”指贊美看到的事物好到極點。B項，“戎馬倥傯”形容軍務(wù)繁忙。C項，“名不見經(jīng)傳”指人沒有名聲，或論述沒有根據(jù)。D項，“不容置喙”指不容許別人插嘴說話?？筛臑椤拔阌怪靡伞薄? 7．[xx遼寧省卷]下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．在全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展座談會上，李教授的講話直擊時弊，同時又頗具前瞻性，對于當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作而言，可謂空谷足音。 B．他對市場發(fā)展趨勢洞若觀火，在市場競爭中游刃有余，這與他曾在國企和外企工作、后來又自己創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷有關(guān)。 C．張先生在這所大學(xué)從事教學(xué)和研究工作三十余年，學(xué)問爐火純青，性格外圓內(nèi)方，所以既受尊重，又有很多朋友。 D．這位書法家書寫作品，不管十幾個字還是幾十個字，都倚馬可待，一氣呵成，并且字里行間顯示出令人振奮的豪情。 答案：D　解析：A項，“空谷足音”比喻難得的音信、言論或事物。B項，“洞若觀火”形容看得清楚明白。C項，“外圓內(nèi)方”指人外表隨和，內(nèi)心卻很嚴(yán)正。D項，“倚馬可待”形容文思敏捷，文章寫得快。用錯對象。 8．[xx山東省卷]下列各句中，加點的成語使用正確的一項是(　　) A．嚴(yán)冬的夜晚，凜冽的北風(fēng)從后窗縫里灌進(jìn)來，常常把人們從睡夢中凍醒，讓人不寒而栗。 B．這次軍事演習(xí)，藍(lán)軍一度處于劣勢，他們在關(guān)鍵時刻反戈一擊，才奪回了戰(zhàn)場上的主動權(quán)。 C．在座談會上，代表們結(jié)合實際情況，廣開言路，暢所欲言，為本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。 D．從文章風(fēng)格看，《莊子》奇幻，《孟子》雄辯，《荀子》渾厚，《韓非子》峻峭，實在是各有千秋。 答案：D　解析：A項，“不寒而栗”指天不寒冷而發(fā)抖，形容非常害怕、恐懼。用在此處不合語境。B項，“反戈一擊”指調(diào)轉(zhuǎn)矛頭，向自己原來的營壘進(jìn)攻。比喻掉轉(zhuǎn)方向，對自己陣營的壞人壞事進(jìn)行斗爭。所給語境是藍(lán)軍對另一方的行為，用詞不當(dāng)。C項，“廣開言路”指盡量給下面創(chuàng)造發(fā)表意見的條件。是上級對下級而言，句意是代表們積極發(fā)言，應(yīng)該是會議組織者廣開言路，而不是“代表們”。D項，“各有千秋”各有各的存在價值。比喻各人有各人的長處，各人有各人的特色。用在此處恰當(dāng)。