2019-2020年高中音樂鑒賞《第十五單元 新音樂歌聲初放》第二十九節(jié) 冼星海教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年高中音樂鑒賞《第十五單元 新音樂歌聲初放》第二十九節(jié) 冼星海教學(xué)設(shè)計(jì) （第二教學(xué)設(shè)計(jì)方案） 　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 　　（一）聆聽大型聲樂套曲《黃河大合唱》部分樂章及鋼琴協(xié)奏曲《黃河》第四樂章，感受、體驗(yàn)其豐富多彩的音樂情緒，認(rèn)識這部作品的社會價(jià)值及藝術(shù)價(jià)值。 　　（二）認(rèn)識、了解人民音樂家冼星海的光輝一生，記住他的代表作品，了解他在中國近代音樂史上的地位及其貢獻(xiàn)。 　　（三）了解大型聲樂套曲《黃河大合唱》所產(chǎn)生的時(shí)代背景以及聲樂套曲和協(xié)奏曲的基本概念。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 　　 重點(diǎn)：聆聽、感受《怒吼吧，黃河》及鋼琴協(xié)奏曲《黃河》第四樂章，引導(dǎo)學(xué)生把握該作品的音樂情緒及音樂力度的變化。 　　難點(diǎn)：理解并思考音樂要素在該作品中發(fā)揮的作用。 三、教學(xué)內(nèi)容的安排 　　（一）聆聽《怒吼吧，黃河》整體感受作品情緒。 　?。ǘ┝私赓呛５纳郊白髌返膭?chuàng)作背景。 　?。ㄈ┬蕾p鋼琴協(xié)奏曲《黃河》第四樂章。 四、教學(xué)資源建議 （一）利用教材提供的文字、圖片、曲譜、學(xué)生用的mp3和教學(xué)課件等教學(xué)資源。 （二）運(yùn)用錄音機(jī)、電視機(jī)、VCD機(jī)、電腦等多媒體資源。 （三）利用網(wǎng)絡(luò)、閱覽室、圖書館等資源，搜集整理所需要的文字、音響和音像等學(xué)習(xí)資料。 五、教學(xué)方法與學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略建議 （一）課前指導(dǎo)學(xué)生分專題搜集、整理與本課相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。 （二）課前引導(dǎo)學(xué)生用mp3先自聽全曲《黃河大合唱》。 （三）課上老師引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)賞析《怒吼吧，黃河》及鋼琴協(xié)奏曲《黃河》第四樂章。 （四）拓展鑒賞：聆聽殷承宗、郎朗演奏鋼琴協(xié)奏曲《黃河》的不同版本，開闊學(xué)生眼界，感受其中不同的演奏風(fēng)格。 六、教學(xué)過程 教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)時(shí)間 導(dǎo)入 1、播放《黃河大合唱》第七樂章-《保衛(wèi)黃河》 2、提問演唱的形式、作品名稱等 1、聆聽《保衛(wèi)黃河》全曲 2、思考并回答問題 1、 通過熟悉的旋律，喚起學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣 2、 復(fù)習(xí)初中所學(xué)過的相關(guān)音樂知識，并引出下一環(huán)節(jié) 5分鐘 展開 教師引導(dǎo)并補(bǔ)充說明 學(xué)生展示自己搜集的音樂資料 使學(xué)生了解作者生平及該作品產(chǎn)生的時(shí)代背景 3分鐘 感受 播放視頻《怒吼吧黃河》 聆聽并思考 感受音樂的情緒 5分鐘 體驗(yàn) 彈奏《怒吼吧黃河》動機(jī) 跟隨伴奏學(xué)唱 體驗(yàn)情緒上層層遞進(jìn)的變化 3分鐘 深入 展示譜例并分段播放音頻 教師針對該樂章各段落中音樂情緒的變化及音樂語言的運(yùn)用提出問題,學(xué)生分組討論. 根據(jù)譜例分段賞析并思考音樂要素在該曲中發(fā)揮的作用 理解并把握該作品各段落間音樂情緒和音色的變化以及音樂力度、速度的對比等音樂語言的運(yùn)用（如“同音重復(fù)”、銅管樂器烘托氣氛的作用等）。 15分鐘 拓展 播放鋼琴協(xié)奏曲《黃河》第四樂章 教師針對鋼琴協(xié)奏曲《黃河》第四樂章和《黃河大合唱》第七樂章《保衛(wèi)黃河》及第八樂章《怒吼吧黃河》在音樂表現(xiàn)形式方面的異同提出問題, 學(xué)生分組討論. 討論對比鋼琴協(xié)奏曲與大合唱中相關(guān)樂章之間的聯(lián)系及異同 讓學(xué)生比較在同一主題下兩種不同的音樂表現(xiàn)形式（如輪唱、輪奏、轉(zhuǎn)調(diào)等相關(guān)音樂語言的運(yùn)用，陜北民歌《東方紅》的主題在《黃河》鋼琴協(xié)奏曲中所具有的特殊涵義等）。 10分鐘 小結(jié) 老師總結(jié)提煉 討論“黃河”精神在現(xiàn)實(shí)生活中的意義和價(jià)值 培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神，體現(xiàn)音樂的社會功能。 4分鐘 七、教學(xué)評價(jià)的建議 （一）在課堂教學(xué)過程中，通過老師提出問題，學(xué)生用對比、討論，搶答等方式，了解和掌握相關(guān)音樂知識。 （二）學(xué)生通過已掌握的歷史知識，對冼星海及其相關(guān)作品的社會價(jià)值及藝術(shù)價(jià)值作出評價(jià)。 （三）學(xué)生結(jié)合實(shí)際淺談該作品的現(xiàn)實(shí)意義。