2019-2020年九年級化學(xué)10月月考試題 新人教版(II).doc

2019-2020年九年級化學(xué)10月月考試題 新人教版(II)說明：本試卷共6頁，滿分100分，所有答案均填在答題卡上。一 、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。 每小題只有一個選項符合題意）1. 下列變化屬于物理變化的是 （ ）A火箭發(fā)射 B節(jié)日焰火 C風(fēng)力發(fā)電 D葡萄釀酒2下列物質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是 （）A顏色、狀態(tài) B溶解性 C密度、硬度 D可燃性3.下列屬于純凈物的是 （）A加碘鹽 B液態(tài)氧 C海水 D空氣4. 下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是 （） A.按質(zhì)量計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣約21%B.空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的C.空氣是一種十分重要的天然資源D.PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一5.下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是 （）A紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B給堿式碳酸銅加熱時，能看到黑色固體逐漸變?yōu)榫G色C蠟燭燃燒后生成水和二氧化碳D鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放熱，生成黑色固體6. 實驗室用雙氧水制取氧氣時，忘記加入二氧化錳，則 ( )。 A不能產(chǎn)生氧氣 B產(chǎn)生氧氣的總量減少 C產(chǎn)生氧氣的速率慢 D也能迅速地放出氧氣7.下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是 （）A水中的生物能生存，是因為氧氣極易溶于水B空氣中氧氣含量的測定實驗（如右圖）中，可以將紅磷換成木炭C用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣D氧氣的化學(xué)性質(zhì)非常活潑，是可燃物8.下列有關(guān)二氧化碳的用途、性質(zhì)、制備和檢驗?zāi)苓_(dá)到目的是 （）A干冰用于人工降雨B二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中溶液變藍(lán)C用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳D將燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體一定是二氧化碳9. 化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式，下列實驗操作正確的是（）A滴加液體B給試管內(nèi)液體加熱C鐵絲在氧氣中燃燒D量取液體體積10. 實驗結(jié)束后，下列儀器擺放正確的是 （ ）11. 下列有關(guān)水的說法不正確的是 （）A加明礬能使海水中的鹽分沉淀而淡化B對天然水進(jìn)行凈化的各種處理中，凈化程度最高的是蒸餾C自然界中的水屬于混合物D可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水12.能用于鑒別空氣、二氧化碳、氧氣的最佳方法是 （）A帶火星的木條實驗B加入澄清石灰水C燃著的木條實驗D聞氣味13.某班同學(xué)在實驗室制取二氧化碳，老師觀察到了四個同學(xué)的如下操作，其中正確的是（）A連接儀器B檢查氣密性C取用石灰石D驗滿14. 下列實驗設(shè)計正確的是 （）A用托盤天平稱取5.62g食鹽 B將帶火星的木條放入集氣瓶中驗證瓶中氣體是否是氧氣C用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮氣 D用過濾的方法將硬水轉(zhuǎn)化成軟水15. 某學(xué)生從裝有50mL水的量筒中倒出部分水后，量筒放平穩(wěn)，而且面對刻度線，仰視液面讀數(shù)為10mL，則倒出的水的體積 （）A40 mLB40 mLC=40 mLD無法確定二、選擇題（本題包括5小題，每小題2分，共10分。每小題有12個正確選項，錯選、 多選不給分，若有兩個答案只選一個且正確給1分）16. 2015年6月5日是第44個“世界環(huán)境日”，我國提出的主題是“踐行綠色生活”。以下做法不符合該主題的是 （）A擴(kuò)大公共綠地，打造綠色家園 B禁止秸桿燃燒，減輕霧霾影響C鼓勵燃煤發(fā)電，保障電力供應(yīng) D發(fā)展公共交通，提倡低碳生活17.某同學(xué)用高錳酸鉀加熱制氧氣時，試管炸裂了。造成該同學(xué)試管炸裂的原因可能是A未墊石棉網(wǎng)B沒有給試管均勻預(yù)熱C試管口未放一團(tuán)棉花D試管口沒有略向下傾斜 （）18. 實驗中，一種儀器與另一種儀器之間通常情況下不應(yīng)該接觸的是（ ）A用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體，膠頭滴管與試管口 B過濾時，用燒杯承接濾液，漏斗下端尖嘴部位與燒杯內(nèi)壁C向試管中倒液體藥品，試劑瓶口與試管口 D用排水法收集氧氣，導(dǎo)管口與集氣瓶底19.用下列裝置進(jìn)行實驗，不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ǎ〢監(jiān)控氣體流速B收集氧氣C證明CO2能溶于水D證明CO2密度比空氣大20. “人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了“太空漫步”的夢想，其中含有70%的氮氣、20%以上的氧氣、還有二氧化碳等。下列說法正確的是 （）A“人造空氣”中氮氣的含量比空氣中的氮氣含量低B可以利用燃燒鐵絲的方法，測定“人造空氣”中氧氣的含量C 燃著的蠟燭在“人造空氣”中會熄滅D“人造空氣”若只含有氧氣會更有益于人的呼吸三、填空題（每空1分，計34分）21. (7分) (1)寫出下列元素的符號：氮元素 ； 鐵元素 ； 鉀元素 ； 錳元素 ；磷元素 。 （2）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式 二氧化碳 水 22、(4分)用下列物質(zhì)的字母序號填空：A鎂 B氧氣 C氮氣 D紅磷 E石墨 （1）用于急救病人的是 ；（2）可制作照明彈的是 ；（3）充入食品包裝袋內(nèi)的是 ； （4）可作為電池電極 ； 23.（4分）有鑷子、燒杯、試管、膠頭滴管、藥匙、燃燒匙、坩堝鉗、 10mL量筒、 100mL量筒等儀器，為下列實驗操作各選一種儀器（填相應(yīng)的序號）。(1)吸取或滴加少量液體時用 ；(2)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ；(3)取用粉末狀固體的儀器為 ；量取8mL食鹽水 。24.（6分）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式，并填寫相關(guān)的空格：碳酸氫銨受熱易“失蹤”：_，鎂帶在空氣中在燃燒：_，)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁：_，鐵在氧氣中燃燒：_。加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 ；上述反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是 。（用序號填寫）25.（10分）水是生命之源，某化學(xué)興趣小組對水進(jìn)行了探究。（1）右圖為進(jìn)行電解水實驗的裝置圖，據(jù)此回答：C試管中收集到的氣體是 ，圖中B端為電源的 （填“正”或“負(fù)”）極，該實驗說明水是由 組成的。（2）為了探究“水的凈化”過程，同學(xué)們?nèi)×怂畼?，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進(jìn)行（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有 。（填字母）A鐵架臺 B酒精燈 C漏斗 D玻璃棒 E量筒 F燒杯實驗過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時間長得多，可能的原因是 。（寫出一條即可）再向濾液中加入 來除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（3）自然界中幾乎沒有純凈的水，下列措施不屬于水的凈化方法的是 （填字母）A沉降 B過濾 C消毒 D電解（4）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，我們應(yīng)提倡以下用水方式中的 （填字母）A用淘米水、洗菜水澆花 B不間斷地放水洗衣服C不間斷地放水刷牙 D用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林26（3分）在汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置，可使尾氣中的一氧化碳(CO)和一氧化氮(NO)在催化劑表面發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生兩種空氣組成的氣體，一種是空氣中最多的氣體，另一種是常用于滅火的氣體。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_ 。尾氣凈化裝置中的催化劑使用過程中 （填“要”或“不要）經(jīng)常更換催化劑，因為 。四、實驗題（每空1分，計21分）27.（16分） 請結(jié)合如圖回答問題（1）標(biāo)號的儀器名稱： （2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是 （選填序號），實驗前應(yīng)在試管口放 ，該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為 ，若用D裝置收集制取O2，氣體收集完畢時，應(yīng)先 （填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。（3）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，為了控制反應(yīng)速率，獲得平穩(wěn)的氣流，可用 （填一種儀器名稱）代替B裝置中的儀器。實驗結(jié)束后，若要分離出二氧化錳，可將殘留物經(jīng)過濾、洗滌、干燥。在過濾操作中玻璃棒的作用是 。若濾液仍渾濁，下列可能的原因有 （填編號）漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁 過濾器中的液面超過濾紙邊緣濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁 玻璃棒沒有靠在三層濾紙?zhí)?，且將濾紙捅破（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置 （選填序號）可以用于實驗室制取CO2，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是 。若用裝置E收集CO2，驗滿的方法是 ；若用裝置E檢驗CO2，瓶內(nèi)應(yīng)盛放 。（5）已知：氨氣是一種沒有顏色，有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為 （選填序號），收集方法是 法。28.（5分 ）小明同學(xué)復(fù)習(xí)時看到課本上右圖實驗，實驗現(xiàn)象是 他用此實驗測定空氣中氧氣的含量，發(fā)現(xiàn)耗時較長，又設(shè)計如下方案測定空氣中氧氣的含量：選用實際容積為40mL的試管作為反應(yīng)容器，將一定量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過導(dǎo)管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置假設(shè)此實驗?zāi)軌虬凑招∶鞯脑O(shè)想正常進(jìn)行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計，請回答下列問題：（1）寫出白磷燃燒的文字表達(dá)式 （注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物、現(xiàn)象均相同）（2）實驗前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明 ；（3）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾可觀察到注射器活塞前沿最終停留在 mL刻度處；（4）小明在按設(shè)想進(jìn)行實驗后，測得氧氣體積分?jǐn)?shù)偏小，原因可能是 （答一條即可）。五、推斷題（每空1分，計5分）29.（5分）AG是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是一種紫黑色固體；B和G均是黑色固體，D、J均是常見氣體，它們存在如下關(guān)系： 加熱（1）A B+C+D(2) B和F的溶液混合后能快速產(chǎn)生D，反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變 點燃 (3)D+G J(4)澄清的L溶液通入氣體J，會變成白色渾濁M（5）在M中加入稀鹽酸，又會生成氣體J請回答以下問題：（1）M的名稱 ，B在反應(yīng)中的作用 ；（2）B和F的溶液混合后能產(chǎn)生D的文字表達(dá)式為 ，G和D反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ；（3）寫出J在日常生活中的一種應(yīng)用 。九年級化學(xué)答題卡一、二選擇題：（2分20=40分）題號12345678910答案題號11121314151617181920答案三、填空題：（共34分，每空1分）21. (1) ； ； ； ； 。 (2) ， 22. （1） ；（2） ；（3） ； （4） ； 23. (1) ； (2) ； (3) 24. 碳酸氫銨受熱易“失蹤”：_，鎂帶在空氣中在燃燒：_，)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁：_，鐵在氧氣中燃燒：_。加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 ；屬于分解反應(yīng)的是 。（用序號填寫）25. （1）氣體是 ， B端為電源的 極，說明水是由 組成的。（2）進(jìn)行 （填操作名稱），需要用到的儀器有 。（填字母）可能的原因是 。（寫出一條即可）加入 ，屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（3） （填字母） （4） （填字母）26文字表達(dá)式 ； ， 。四、實驗與探究（21分，每空1分）27. （1） （2）發(fā)生裝置是 （選填序號），應(yīng)在試管口放 ，文字或符號表達(dá)式為 ，氣體收集完畢時，應(yīng)先 。（3）可用 （填一種儀器名稱）代替B裝置中的儀器。玻璃棒的作用是 。若濾液仍渾濁，下列可能的原因有 （填編號）（4）收集裝置 （選填序號），文字或符號表達(dá)式為 ，B改為F其優(yōu)點是 。驗滿的方法是 ；瓶內(nèi)應(yīng)盛放 。（5）發(fā)生裝置為 （選填序號），收集方法是 法。28. 現(xiàn)象 （1）文字表達(dá)式 （2）說明 ； （3） mL （4）原因可能是 （答一條即可）。五、推斷題（每空1分，計5分）29. （1）M的名稱 ，B在反應(yīng)中的作用 ；（2）B和F的溶液混合后能產(chǎn)生D的文字表達(dá)式為 ，G和D反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ；（3）寫出J在日常生活中的一種應(yīng)用 ?；瘜W(xué)參考答案一、二、選擇題：（2分20=40分）題號12345678910答案CDBADCCADD題號11121314151617181920答案ACBBACBDADBA三、填空題（每空1分，計34分）21. (1) N Fe K Mn P (2) CO2 H2O 加熱22. BACE 23. (1) ； (2) ； (3) 點燃24.碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳 鎂+氧氣 氧化鎂。 點燃二氧化碳+氫氧化鈣 碳酸鈣+水MnO2鐵+氧氣 四氧化三鐵 加熱KClO3 KCl+ O2 25. （1）氧氣 負(fù) 氫元素和氧元素（2）過濾 ACDF。濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁活性炭 物理（3） D （4）AD26、文字表達(dá)式略 不要 催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變四、實驗題（每空1分，計21分）27.（16分）（1）鐵架臺長頸漏斗（2）A 棉花 表達(dá)式（略 ）從水中取出導(dǎo)氣管（3）分液漏斗 引流 （4）C 表達(dá)式（略 ）可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 將燃著的木條放于a處，若木條熄滅說明收集滿了 澄清的石灰水（5）A 向下排空氣法28.（5分 ）鐵絲生銹，有水上升到導(dǎo)管中（1）表達(dá)式（略 ）（2）裝置氣密性好 （3）12 （4）白磷量不足或裝置氣密性不好或未冷卻到室溫就讀數(shù)五、推斷題（每空1分，計5分）29（1）碳酸鈣，催化作用；MnO2（2）H2O2 H2O+ O2 ，碳+氧氣二氧化碳；（3）滅火