2019-2020年高中歷史 專題二 凡爾賽—華盛頓體系下的和平 二 火山上的短暫穩(wěn)定課后訓(xùn)練 人民版選修3.doc

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2019-2020年高中歷史 專題二 凡爾賽—華盛頓體系下的和平 二 火山上的短暫穩(wěn)定課后訓(xùn)練 人民版選修3 一、選擇題 1．一戰(zhàn)后法國(guó)外交目標(biāo)的核心是（ ）。 A．維護(hù)國(guó)家的安全 B．爭(zhēng)取更多的賠款 C．極力削弱德國(guó) D．防止德國(guó)與他國(guó)結(jié)盟 2．1923年魯爾危機(jī)的發(fā)生，從實(shí)質(zhì)上看是（ ）。 A．德國(guó)抵制《凡爾賽和約》的結(jié)果 B．《洛迦諾公約》不能有效執(zhí)行的結(jié)果 C．英美與法國(guó)矛盾尖銳化的產(chǎn)物 D．對(duì)凡爾賽—華盛頓體系調(diào)整的產(chǎn)物 3．《洛迦諾公約》草簽后，歐洲一片歡騰。法國(guó)外長(zhǎng)白里安說(shuō)：“和平終于到來(lái)了?！钡聡?guó)外長(zhǎng)施特雷澤曼宣稱，公約將成為國(guó)家之間和人民之間關(guān)系史上的“里程碑”，英國(guó)外交大臣奧斯汀張伯倫則譽(yù)之為“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平年代的分水嶺”和“歐洲歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”。上述三人對(duì)《洛迦諾公約》的評(píng)價(jià)（ ）。 A．基本符合實(shí)際 B．夸大了公約的作用 C．毫無(wú)道理 D．屬于外交辭令，不反映其真正想法 4．促進(jìn)《洛迦諾公約》簽訂的因素是（ ）。 A．法國(guó)占領(lǐng)魯爾受挫 B．熱那亞國(guó)際經(jīng)濟(jì)會(huì)議的召開(kāi) C．《非戰(zhàn)公約》的簽訂 D．德國(guó)取得國(guó)聯(lián)行政院常任理事國(guó)地位 5．下列條約或計(jì)劃簽訂的先后順序是（ ）。 ①《九國(guó)公約》　②《洛迦諾公約》?、邸斗菓?zhàn)公約》?、堋斗矤栙惡图s》 A．①②③④ B．④①②③ C．①③②④ D．④③②① 6．《非戰(zhàn)公約》的簽訂是一戰(zhàn)后維護(hù)和平的嘗試，但《非戰(zhàn)公約》對(duì)侵略者沒(méi)有強(qiáng)大的約束力，這主要是因?yàn)椋? ）。 A．《非戰(zhàn)公約》對(duì)列強(qiáng)根本毫無(wú)約束力 B．列強(qiáng)提出各自的保留條件，為其以后發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)埋下了伏筆 C．《非戰(zhàn)公約》不尊重和平 D．《非戰(zhàn)公約》沒(méi)有規(guī)定和平解決國(guó)際爭(zhēng)端或沖突的原則 二、非選擇題 7．閱讀下列兩條摘自《非戰(zhàn)公約》的材料： 材料一　締約各方以他們各國(guó)人民的名義鄭重聲明，他們斥責(zé)用戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)解決國(guó)際糾紛，并在他們的相互關(guān)系上，廢棄戰(zhàn)爭(zhēng)作為實(shí)行國(guó)家政策的工具。締約各方同意他們之間可能發(fā)生的一切爭(zhēng)端或沖突，不論其性質(zhì)或起因如何，只能用和平方法加以處理或解決。 材料二　英法等列強(qiáng)在簽署《非戰(zhàn)公約》時(shí)，都提出了所謂的“保留條件”。英國(guó)對(duì)加入《非戰(zhàn)公約》的“保留條件”：關(guān)于廢棄戰(zhàn)爭(zhēng)可作為國(guó)策之工具，使我想提醒閣下注意，世界上有些地區(qū)的繁榮與完整，對(duì)我們的和平和安全具有特殊而重大的利害關(guān)系。英國(guó)政府在過(guò)去曾極力說(shuō)明干涉這些地區(qū)是不能容許的。保護(hù)這些地區(qū)免遭攻擊對(duì)大英帝國(guó)來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)自衛(wèi)措施。必須清楚了解到：英國(guó)政府是在明確理解到條約不會(huì)損害他們?cè)谶@方面的自由行動(dòng)才接受新條約的。 法國(guó)對(duì)加入《非戰(zhàn)公約》的“保留條件”：每個(gè)國(guó)家都應(yīng)保留有合法的防御權(quán)；如果一國(guó)破壞了它的不進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)的保證，則所有其他國(guó)家應(yīng)自動(dòng)解除義務(wù)；條約無(wú)論在任何方面都不能抵觸法國(guó)以前在《國(guó)聯(lián)盟約》《洛迦諾公約》或各項(xiàng)中立條約中所承擔(dān)的義務(wù)。 請(qǐng)完成： （1）據(jù)材料一概括《非戰(zhàn)公約》提出的兩大原則，簡(jiǎn)評(píng)其積極意義。 （2）依據(jù)材料二回答英法兩國(guó)簽署《非戰(zhàn)公約》最主要的“保留條件”是什么？它們提出“保留條件”的實(shí)質(zhì)是什么？而它們各自的借口又是什么？ 8.閱讀下列圖片： 圖1　國(guó)際聯(lián)盟開(kāi)幕大會(huì) 圖2　洛迦諾會(huì)議簽約現(xiàn)場(chǎng) 圖3　《非戰(zhàn)公約》簽約儀式 請(qǐng)完成： （1）1926年的諾貝爾和平獎(jiǎng)由德國(guó)外長(zhǎng)施特雷澤曼和法國(guó)外長(zhǎng)白里安共同獲得。他們是因?yàn)樯鲜鋈鶊D片中哪一幅反映的事件而獲獎(jiǎng)？ （2）應(yīng)怎樣看待他們所推動(dòng)的“和平事業(yè)”？ 參考答案 1. 答案：A 解析：一戰(zhàn)后，法國(guó)的外交目標(biāo)以維護(hù)法國(guó)的安全為核心。 2. 答案：A 解析：德國(guó)要求延期支付賠款，法國(guó)聯(lián)合比利時(shí)出兵魯爾區(qū)，逼迫德國(guó)履行賠款義務(wù)，從而出現(xiàn)魯爾危機(jī)。 3. 答案：B 解析：《洛迦諾公約》只是暫時(shí)調(diào)解和緩和了歐洲各國(guó)的矛盾，二戰(zhàn)的爆發(fā)恰恰是對(duì)《洛迦諾公約》作用的否定。 4. 答案：A 解析：法國(guó)占領(lǐng)魯爾受挫后，其國(guó)內(nèi)主張對(duì)德和解的力量漸占上風(fēng)，于是法國(guó)外長(zhǎng)白里安主張改善法德關(guān)系，隨后簽訂了《洛迦諾公約》。 5. 答案：B 解析：①②③④出臺(tái)的時(shí)間分別為1922年、1925年、1928年、1919年。 6. 答案：B 解析：在《非戰(zhàn)公約》簽訂的同時(shí)，帝國(guó)主義列強(qiáng)紛紛提出自己的保留條件，這就使得公約對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的約束力大大削弱。故B項(xiàng)符合題意。 7. 參考答案：（1）原則：廢棄戰(zhàn)爭(zhēng)作為實(shí)行國(guó)家政策的工具；和平解決國(guó)際爭(zhēng)端。積極意義：限制了國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)權(quán)，為和平解決國(guó)家之間的爭(zhēng)端，奠定國(guó)際法中的互不侵犯原則提供了重要的法律基礎(chǔ)，并且在二戰(zhàn)后成為國(guó)際軍事法庭審判德、日戰(zhàn)犯的重要法律依據(jù)。 （2）保留條件：在必要條件下，放棄履行《非戰(zhàn)公約》義務(wù)，進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)。實(shí)質(zhì)：英法可以視自身的情況決定是否應(yīng)該訴諸戰(zhàn)爭(zhēng)，《非戰(zhàn)公約》對(duì)它們沒(méi)有約束力。借口：“自衛(wèi)”或“防御”。 解析：要找出材料內(nèi)容與教材的結(jié)合點(diǎn)，利用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。要善于把教材與材料結(jié)合起來(lái)組織答案。例如：從“保留條件”中理解其強(qiáng)權(quán)和表里不一。具體講，第（1）問(wèn)要求概括材料，解答時(shí)注意材料的段落和層次特點(diǎn)。第（2）問(wèn)注意理解各帝國(guó)主義國(guó)家本質(zhì)的相同性。 8. 參考答案：（1）圖2反映的事件：《洛迦諾公約》的簽署。 （2）《洛迦諾公約》的簽訂，暫時(shí)解決了歐洲安全問(wèn)題，改善了法國(guó)同德國(guó)的緊張關(guān)系?！堵邋戎Z公約》也孕育著新的不穩(wěn)定因素，它使法國(guó)喪失了在德國(guó)違約時(shí)單獨(dú)制裁的權(quán)力，使法國(guó)的邊界安全置于英國(guó)和意大利的空頭保證之下；德國(guó)在政治上重新崛起，為其軍國(guó)主義的復(fù)活創(chuàng)造了有利條件，從根本上講并不利于歐洲和平。 解析：第（1）問(wèn)從時(shí)間上判斷。第（2）問(wèn)從正反兩方面評(píng)價(jià)《洛迦諾公約》簽訂的影響。