2019-2020年九年級(jí)歷史下校本作業(yè)：第10課 “冷戰(zhàn)”和“熱戰(zhàn)”.doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史下校本作業(yè)：第10課 “冷戰(zhàn)”和“熱戰(zhàn)” 一、選擇題 1.冷戰(zhàn)開(kāi)始的標(biāo)志是 A．杜魯門主義的出臺(tái)B．“馬歇爾計(jì)劃”的實(shí)施 C．北大西洋公約組織的建立D．華沙條約組織的成立 2.下列各項(xiàng)被稱為“歐洲復(fù)興計(jì)劃”的是 A．冷戰(zhàn)政策B．杜魯門主義 C．《北大西洋公約》D．馬歇爾計(jì)劃 3.1949年簽定的某公約規(guī)定：對(duì)歐洲或北美一個(gè)或數(shù)個(gè)締約國(guó)的武裝進(jìn)攻，應(yīng)視為對(duì)締約國(guó)全體之攻擊。根據(jù)該公約建立的軍事政治集團(tuán)是 A．同盟國(guó) B．北大西洋公約組織 C．國(guó)際聯(lián)盟D．協(xié)約國(guó) 4.為了應(yīng)對(duì)美國(guó)建立的軍事組織“北約”，蘇聯(lián)采取的針對(duì)性措施是 A．組成三國(guó)聯(lián)盟B．組成三國(guó)協(xié)約 C．成立華約組織 D．加入國(guó)際聯(lián)盟 5.下列圖片反映了一個(gè)主題，最恰當(dāng)?shù)氖? A．美國(guó)的霸權(quán)主義 B．兩極格局的形成 C．世界政治格局的多極化趨勢(shì) D．經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的加強(qiáng) 二、辨析題 在九年級(jí)歷史活動(dòng)課上，同學(xué)們探討了有關(guān)二戰(zhàn)后世界格局的問(wèn)題，得出以下兩個(gè)結(jié)論。 結(jié)論一：“馬歇爾計(jì)劃”的出臺(tái)，標(biāo)志著美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系正式破裂。美蘇之間冷戰(zhàn)的開(kāi)始。 結(jié)論二：隨著東歐劇變、蘇聯(lián)解體，美蘇對(duì)立的兩極格局不復(fù)存在。 請(qǐng)你判斷哪一個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的?并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。 三、課外閱讀 “鐵幕“時(shí)代來(lái)臨 鐵幕這個(gè)詞，是英國(guó)首相丘吉爾在1946年3月5日的演講中使用的，鐵幕是叫“iron curtain”,他說(shuō)，現(xiàn)在有一道鐵幕在歐洲的中間降下來(lái)了，把歐洲分割成了東邊和西邊。從此東西方開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)半個(gè)冷戰(zhàn)。 冷戰(zhàn)期間，歐洲不是今天大家看到的自由的歐洲，雙方數(shù)百萬(wàn)大軍云集，數(shù)萬(wàn)輛坦克云集，無(wú)數(shù)導(dǎo)彈、大炮指向?qū)Ψ?。雙方的軍事計(jì)劃，不論怎么打都會(huì)把歐洲打爛，歐洲在鐵幕下、在冷戰(zhàn)的籠罩下，已經(jīng)過(guò)了半個(gè)世紀(jì)的恐怖生活，隨時(shí)隨地做好準(zhǔn)備開(kāi)始世界大戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)美國(guó)大量的核武器運(yùn)到歐洲瞄準(zhǔn)著東方，蘇聯(lián)大量的核心武器就部署在前沿，在東德，在波蘭，瞄準(zhǔn)著西方。鐵幕隔開(kāi)了東西方長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)，直到1991年，東歐劇變，蘇聯(lián)解體，西方不戰(zhàn)而勝，鐵幕最終消失了。 ── 高曉松《魚(yú)羊野史》 問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)以上材料概括冷戰(zhàn)的特點(diǎn)。 第三單元 兩極下的競(jìng)爭(zhēng) 第10課 “冷戰(zhàn)”和“熱戰(zhàn)” 一、選擇題 1.A 2.D 3.B 4.C 5.B 二、辨析題 判斷：結(jié)論一是錯(cuò)誤的。 理由：杜魯門主義的出臺(tái)是美蘇之間冷戰(zhàn)開(kāi)始的標(biāo)志。 三、課外閱讀 冷戰(zhàn)的特點(diǎn)：爭(zhēng)而不戰(zhàn)。