2019-2020年高中歷史 第八單元 第23課 美術(shù)的輝煌典型例題詮釋 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高中歷史 第八單元 第23課 美術(shù)的輝煌典型例題詮釋 新人教版必修3 【典題欣賞】 例 1 18世紀末19世紀初，新古典主義美術(shù)產(chǎn)生的直接背景是（ ） A.資產(chǎn)階級革命的需要 B.君主專制的提倡 C.文藝復(fù)興的推動 D.資產(chǎn)階級對外擴張的需要 解析：18世紀末19世紀初，法國社會動蕩不安，伴隨著啟蒙運動和法國大革命的到來，資產(chǎn)階級反對舊制度下的陳腐藝術(shù)風(fēng)格，他們需要藝術(shù)成為宣傳革命、鼓吹自由平等和共和的有力武器，需要用藝術(shù)培植人們的斗爭勇氣，樹立英雄主義的氣概。他們追求古代希臘羅馬的英雄主義精神，新古典主義美術(shù)應(yīng)運而生。 答案：A 點評：本題考查運用所學(xué)知識分析問題的能力。 例2 閱讀下列材料： 從19世紀開始，西方繪畫的變化發(fā)展日新月異，從新古典主義、浪漫主義、現(xiàn)實主義、印象主義、后印象主義等直到抽象主義，如果把這一發(fā)展過程描述得概括一點，基本上可以說是主觀因素不斷壓倒，以至全部取代客觀因素的過程。 ——朱狄《當代西方美學(xué)》 請回答： （1）新古典主義繪畫興起于何時？其風(fēng)格特點是什么？舉出其代表畫家和作品。 （2）浪漫主義繪畫興起于何時？其風(fēng)格特點是什么？代表作品有哪些？ （3）舉兩例說明現(xiàn)實主義繪畫如何反映了當時的社會現(xiàn)實。 （4）印象派繪畫興起于何時？其風(fēng)格特點是什么？前期和后期的代表畫家各有哪些？ （5）19世紀以后西方繪畫的發(fā)展趨勢是什么？ 解析：本題主要考查對19世紀美術(shù)流派的代表人物及作品和特點的歸納概括能力。前四問依據(jù)所學(xué)知識回答即可。（5）問從主觀與客觀的相互關(guān)系歸納發(fā)展趨勢。 答案：（1）18世紀末19世紀初。風(fēng)格特點：偏重理性，追求形式完美，注重畫面的嚴整與和諧。代表畫家及作品：大衛(wèi)的《馬拉之死》。（2）拿破侖統(tǒng)治結(jié)束后。風(fēng)格特點：偏重感情，重視色彩和筆法的熱情奔放。代表作品：德拉克洛瓦的《自由引導(dǎo)人民》。（3）米勒的《拾穗者》描繪了勞苦大眾同貧窮和大自然的嚴酷斗爭；列賓的《伏爾加河上的纖夫》表現(xiàn)了人民的苦難生活和對美好生活的渴望。（4）興起于19世紀后半期。風(fēng)格特點：重視光和色的研究。前期畫家：莫奈；后期畫家：塞尚、凡高。（5）主觀因素逐步壓倒客觀因素。 點評：本題考查調(diào)動和運用所學(xué)知識解決問題的 能力。