《金色的草地教學(xué)設(shè)計(jì) (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《金色的草地教學(xué)設(shè)計(jì) (2)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 2金色的草地
教學(xué)目標(biāo)
1 會(huì)認(rèn)2個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。
2有感情朗讀課文
3讀懂課文內(nèi)容，進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛大自然的感情，感受大自然給我們生活帶來的樂趣。
4初步體會(huì)課文中一些句子表達(dá)情意的作用。
教學(xué)重難點(diǎn)
1了解課文大致內(nèi)容
2感受草地的可愛；蒲公英的有趣
3正確、流利、有感情的朗讀課文
教學(xué)方法：
朗讀感悟法
教具準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖 生字卡片 有關(guān)蒲公英的文字資料
教學(xué)安排：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1有感情地朗讀課文
2感受草地的可愛、蒲公英的有趣
教學(xué)過程：
一 導(dǎo)入新課
2、
1出示填空 （ ）的草地
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的想象進(jìn)行口頭填空
過渡：這道題有很多填法，同學(xué)們看課文是怎樣說的
二 自瀆設(shè)疑
1各自輕聲讀課文
2問：草地怎么會(huì)是金色的呢？為什么作者稱它為可愛的草地呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文
三 初讀感知
1學(xué)生自由讀課文，同桌交流預(yù)習(xí)時(shí)畫出的生字，讀準(zhǔn)字音
2同桌合作交流，把生字讀正確，把課文讀通順
3反饋：出示含有生字的詞語，指名說說自己認(rèn)識(shí)哪些詞語，帶領(lǐng)大家一起讀一讀。
4朗讀展示：你最喜歡哪個(gè)自然段，站起來讀讀
四 再讀解疑
1為什么草地是金色的？自讀第一自然段體會(huì)
觀看有關(guān)音像資料，給直觀感受
引導(dǎo)想象：蒲
3、公英盛開的景象
2朗讀第二、三自然段
思考圖中這兩個(gè)孩子分別是誰，他們在做什么？
他們此時(shí)的心情怎樣？應(yīng)用什么樣的語氣讀？
你喜歡這草地上的蒲公英嗎？請(qǐng)你對(duì)他們說一句話。
3通過讀課文，你們還知道了什么？
有關(guān)蒲公英變色的原因
4朗讀第四自然段，再對(duì)這片草地說幾句貼心話。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)本課生字
正確流利的朗讀課文
教學(xué)過程：
一 成果匯報(bào)
1分小組總結(jié)匯報(bào)你的學(xué)習(xí)成果。每人在小組里可以任選一項(xiàng)進(jìn)行匯報(bào)。例：
a多么有趣的蒲公英。
B蒲公英的變色規(guī)律和原因分析
C畫出你心目中的草地，并向其他人介紹
２學(xué)生匯報(bào)成果，師糾正
二 識(shí)字寫字
１出示生字詞，自瀆，指名讀
２學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，討論交流怎樣記住的
３指導(dǎo)寫字
三拓展活動(dòng)
到郊外游玩時(shí)，仔細(xì)觀察你所看到的草地，再用你喜歡的方式向同學(xué)們介紹你的見聞。
板書：
綠色
２金色的草地 金色 開合
綠色
金色的草地教學(xué)設(shè)計(jì) (2)
