2019-2020年八年級下冊練習(xí)：第十一章 功和機(jī)械能 第四節(jié) 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化.doc

《2019-2020年八年級下冊練習(xí)：第十一章 功和機(jī)械能 第四節(jié) 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年八年級下冊練習(xí)：第十一章 功和機(jī)械能 第四節(jié) 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年八年級下冊練習(xí)：第十一章 功和機(jī)械能 第四節(jié) 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．知識與能力 知道機(jī)械能包括動能和勢能． 能用實例說明動能和勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化，能解釋有關(guān)動能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉(zhuǎn)化的簡單現(xiàn)象． 初步了解機(jī)械能守恒的含義． 2．過程與方法 通過觀察和實驗，認(rèn)識動能和勢能之間的相互轉(zhuǎn)化的過程． 動手設(shè)計實驗，勇于探索自然現(xiàn)象和身邊的物理道理． 3．情感態(tài)度與價值觀 關(guān)心機(jī)械能與人們生活的聯(lián)系，有將機(jī)械能應(yīng)用于生活的意識． 樂于參加觀察、實驗、制作等科學(xué)實踐． 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 能量守恒的理解和動能和勢能的轉(zhuǎn)化． 教學(xué)方法：實驗演示法、分析歸納法 教學(xué)用具：粉筆、滾擺、單擺、上發(fā)條的玩具小車等 學(xué)習(xí)過程： 一、復(fù)習(xí)鞏固 1.動能的大小跟物體的_________和_________有關(guān). 2.重力勢能跟物體的_________和___________有關(guān). 二、創(chuàng)設(shè)情境 手持粉筆頭舉起。以此事例提問：被舉高的粉筆具不具有能量？為什么？ 三、自主學(xué)習(xí)，合作探究 四、展示匯報 自學(xué)指導(dǎo) 一、閱讀課本前三段的內(nèi)容,回答下列問題: 1.滾擺下降時,高度逐漸_______,速度越來越______,重力勢能逐漸_______,動能逐漸______,________能轉(zhuǎn)化為________能. 2.當(dāng)滾擺處于什么位置時動能最大?重力勢能最小?當(dāng)處于什么位置時動能最小,重力勢能最大? 二、分組討論想想議議部分的實驗,回答下列問題: 甲圖中:是________能轉(zhuǎn)化為________能. 乙圖中:小球從A點(diǎn)運(yùn)動到B點(diǎn)時,______能轉(zhuǎn)化為_______能;從B點(diǎn)運(yùn)動到C點(diǎn)時,_____能轉(zhuǎn)化為______能;從C點(diǎn)運(yùn)動到B點(diǎn)時,______能轉(zhuǎn)化為_______能;從B點(diǎn)運(yùn)動到D點(diǎn)時,_______能轉(zhuǎn)化為________能. 丙圖中:小球從左端擺向右端的過程中,先是小球的_______能轉(zhuǎn)化為_______能,然后再由________能轉(zhuǎn)化為_______能,當(dāng)小球運(yùn)動到________位置時,動能最大. 三、閱讀課本,完成下列填空. _________________統(tǒng)稱機(jī)械能.機(jī)械能守恒的條件是____________________________. 閱讀課本的想想做做的實驗,回答下列問題: 1.鐵鎖的動能和勢能是怎樣轉(zhuǎn)化的? 2.鐵鎖回不到原來的位置,為什么? 3.在此實驗中,機(jī)械能的總量守恒嗎?如果不守恒,它有什么變化? 四、閱讀課本思考 1.在什么情況下,機(jī)械能守恒?什么情況下,機(jī)械能不守恒? 2.日常生活中,處處存在阻力和摩擦,機(jī)械能總是守恒嗎?過山車你見過嗎?當(dāng)它從最高處滑下后,再爬上另外一個坡,這個坡的高度能不能與最高處相等,為什么? 典型例題 例1.向上拋出的石塊在空中上升時是______能轉(zhuǎn)化為______能;到達(dá)最高點(diǎn)后下落,是_______能轉(zhuǎn)化為_________能. 例2.電動小車沿斜面向上勻速行駛,則在這個過程中( ) A 動能減小,重力勢能增大,總機(jī)械能不變 B 動能增大,重力勢能減小,總機(jī)械能不變 C 動能不變,重力勢能減小,總機(jī)械能不變 D 動能不變,重力勢能增加,總機(jī)械能增大 5、 拓展提升 1.灑水車沿街道勻速行駛,將水灑向路面,在此過程中它的動能將_____,這是因為速度雖不變,但___________. 2. 一個同學(xué)在蹦床上玩,從跳起到上升至最高點(diǎn)的過程中,_______能逐漸增大,_____能逐漸減小._________能轉(zhuǎn)化為__________能. 3. 神州五號飛船飛離地面的過程中,速度越來越大,在此過程中,航天英雄楊利偉所具有的動能變_______,具有的機(jī)械能變________. 4. 2004年8月26日,在雅典舉行的奧運(yùn)會中,我國跳水運(yùn)動員郭晶晶以絕對優(yōu)勢奪得女子三米跳板冠軍,為我國爭得了榮譽(yù).她在起跳過程中,跳板的________能轉(zhuǎn)化成________能,又轉(zhuǎn)化成_________能,最后轉(zhuǎn)化成她的________能,而進(jìn)入水中. 5.自行車下坡,不踩腳踏板,速度也越來越快,從能的轉(zhuǎn)化角度分析,是因為______能越來越小,______能越來越大. 6.人造地球衛(wèi)星繞地球的橢圓軌道運(yùn)行,從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動時,它的重力勢能______,動能_______.(填“增大”、“減小”或“不變”) 7.下列情況中,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的是( ) A在水平面上滾動的小球 B汽車上山 C空中勻速下降的降落傘 D蘋果從樹上落下 8.空中沿水平方向飛行的一架飛機(jī),正在向災(zāi)區(qū)空頭物資,空投過程中,飛機(jī)的動能和勢能的變化情況是( ) A 動能和重力勢能都增大 B 動能和勢能都減小 C 動能減小,重力勢能增大 D 動能不變,重力勢能不變