《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教案《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教案《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)
教學(xué)目的：1、使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)不進(jìn)位加法的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算。
2、使學(xué)生掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)口算的思維過(guò)程，提高學(xué)生的計(jì)算能力。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：相同數(shù)位相加的問(wèn)題。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
一、復(fù)習(xí)舊知
20+20 20+7
60+30 40+5
30+50 30+8
40+20 50+6
1、我們來(lái)開(kāi)火車(chē)報(bào)得數(shù)，火車(chē)火車(chē)哪里開(kāi)？
2、仔細(xì)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？在計(jì)算時(shí)有什么不一樣？（整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)，直接把十位上的數(shù)相加；幾十加幾就
2、得幾十幾。）
二、探究新知
1、情境引入，找數(shù)學(xué)信息
我們學(xué)校非常重視書(shū)法，讓我們一起去看看小林和小紅練習(xí)書(shū)法的情況。在圖上，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？
（1）小林已經(jīng)寫(xiě)了25個(gè)字，還要寫(xiě)2個(gè)字。 （2）小紅寫(xiě)了20個(gè)字。
2、根據(jù)信息，提出問(wèn)題
你們觀察得真仔細(xì)！根據(jù)這些信息，你能提出用加法解決的問(wèn)題嗎？
（1）小林一共要寫(xiě)多少個(gè)字？
（2）小林和小紅已經(jīng)寫(xiě)了多少個(gè)字？
小林一共要寫(xiě)多少個(gè)字？你會(huì)列算式嗎？（根據(jù)學(xué)生回答，板書(shū)25+2）
第二個(gè)問(wèn)題，你會(huì)列算式嗎？（根據(jù)學(xué)生回答，板書(shū)25+20）
3、揭題
師：這些算式該怎樣計(jì)算，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：“
3、兩位數(shù)加一位數(shù)，整十?dāng)?shù)”。（板書(shū)課題：兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)）
（一）、教學(xué)25+2 （兩位數(shù)加一位數(shù)）
1、師：25+2，你是怎樣算的？
生1:25加2，我是這樣想的，5加2等于7,20加7等于27。（根據(jù)學(xué)生回答，教師板書(shū)：25的分成，5+2=7 20+7=27）
2、師：是的，我們一起看大屏幕，老師用小棒來(lái)給大家演示一遍，老師一邊點(diǎn)擊課件一邊說(shuō)：先算5+2=7，再算20+7=27
3、看著課件，師：為什么要先算5+2？
生1：5表示5個(gè)一，2表示2個(gè)一，5個(gè)一和2個(gè)一相加得7個(gè)一，是7。
生2：因?yàn)?和2都表示幾個(gè)一，所以加在一起。
師：是的，5表示5個(gè)一，2表示2個(gè)一，
4、5個(gè)一和2個(gè)一相加得7個(gè)一，也就是個(gè)位上的數(shù)和個(gè)位上的數(shù)相加。
4、哪個(gè)小朋友再來(lái)完整地說(shuō)一說(shuō)25+2你先算什么，再算什么？
5、誰(shuí)還像----一樣說(shuō)呢？（指名4個(gè)）指著板書(shū)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)算理。
6、很多同學(xué)也想說(shuō)，那么同桌互相說(shuō)一說(shuō)，（你說(shuō)得真響亮，你說(shuō)得真流利）我們一起來(lái)說(shuō)。
7、像25+2這樣的算式，你能說(shuō)一個(gè)嗎？先算什么，再算什么？（說(shuō)3個(gè)）
8、小結(jié)。師：像這樣的兩位數(shù)加一位數(shù)，在計(jì)算時(shí)，要先算個(gè)位上的數(shù)加個(gè)位上的數(shù)。
（二）教學(xué)25+20
1、師：25+20，你是怎么算的？
生:25+20我是這樣想的，先算20+20=40,再算40+5=45
（根據(jù)學(xué)生回答，教師板
5、書(shū)：25的分成，20+20=40 40+5=45）
2、師：說(shuō)得真好！老師用小棒來(lái)給大家演示一遍，（點(diǎn)擊課件）先算20+20=40，再算40+5=45。
3、師：那為什么20加20呢？（看著小棒圖）
生：2個(gè)十和2個(gè)十合起來(lái)是4個(gè)十，4個(gè)十和5個(gè)一合起來(lái)是45
4、師：誰(shuí)再來(lái)完整地說(shuō)一說(shuō)。（指名3個(gè)）
5、很多同學(xué)也想說(shuō)，同桌互相說(shuō)一說(shuō)先算什么，再算什么；（指名說(shuō)，誰(shuí)愿意再來(lái)說(shuō)一說(shuō)），我們一起說(shuō)。
6、像25+20這樣的算式，你也能說(shuō)一個(gè)嗎？先算什么，再算什么？（嘗試練習(xí)3個(gè)）
7、小結(jié)，像這樣的兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)，在計(jì)算時(shí)，要先算十位上的數(shù)加十位上的數(shù)。
（三）對(duì)比25+2和2
6、5+20
師：現(xiàn)在我們來(lái)觀察這2個(gè)算式，這2個(gè)算式在計(jì)算時(shí)有什么不同呢？
（1）生1:25+2是兩位數(shù)加一位數(shù)，先把個(gè)位上的數(shù)相加，而25+20是兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)，先把十位上的數(shù)相加。
師：對(duì)，兩位數(shù)加一位數(shù)，先把個(gè)位上的數(shù)和個(gè)位上的數(shù)相加，兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)，先算十位上的數(shù)加十位上的數(shù)。
四、知識(shí)應(yīng)用
同學(xué)們，剛才大家一起學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，現(xiàn)在老師要檢驗(yàn)一下同學(xué)們有沒(méi)有掌握。
1、 算一算
34+4 23+30
42+3 47+20
62+7 64+30
86+2 76+10
我
7、們來(lái)開(kāi)火車(chē)，火車(chē)火車(chē)哪里開(kāi)？
你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？
（1） 左邊的題目都是兩位數(shù)加一位數(shù)，要先把個(gè)位上的數(shù)相加。
（2） 右邊的題目是兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)，要先把十位上的數(shù)和十位上的數(shù)相加。
2、看來(lái)同學(xué)們掌握得不錯(cuò)！敢接受老師的挑戰(zhàn)嗎？請(qǐng)大家翻到書(shū)本64面，完成做一做第1題。指名學(xué)生報(bào)得數(shù)。
3、 幫企鵝找座位（火車(chē)要開(kāi)了，可是還有幾只小企鵝沒(méi)有找到座位，我們一起來(lái)幫幫他們，好嗎？）
43+20 64+3 56+40 45+3 73+4
3、買(mǎi)玩具（看來(lái)，我們學(xué)了這個(gè)知識(shí)，可以解決生活中的好多問(wèn)題，現(xiàn)在我們幫小妹妹算一算）
玩具娃娃30元，汽車(chē)46元，我?guī)?0元，想買(mǎi)這2個(gè)玩具，可以嗎？
30+46=76（元）
80﹥76
答：可以。
4在（ ）里填數(shù)（你行嗎？）
60+30=（ ）+20 （ ）+36=51+5
5、 開(kāi)鎖游戲，□里填幾？(我們來(lái)玩?zhèn)€開(kāi)鎖游戲!)
3□+20=54
□4+2=26
6、課堂作業(yè)本 請(qǐng)大家把課堂作業(yè)本翻到45面。
五、總結(jié)收獲。
師：這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了什么？
兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)，就是把相同數(shù)位上的數(shù)相加。兩位數(shù)加一位數(shù)，先把個(gè)位上的數(shù)相加，兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)，先把十位上的數(shù)相加。
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教案《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》
