二年級(jí)《玩一玩做一做》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、二年級(jí)?玩一玩做一做?教學(xué)設(shè)計(jì) 二年級(jí)?玩一玩做一做?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版二年級(jí)上冊(cè)P28、P29的玩一玩，做一做。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合游戲活動(dòng)，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2、能夠自己動(dòng)手解決圖形或物體的平移或旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)問題。3、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)獲得成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)：能夠動(dòng)手解決圖形或物體平移或旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)問題。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題師：聽說我們班一個(gè)同學(xué)的象棋下得特別棒，他就是朱樹遙同學(xué)，老師想做個(gè)小調(diào)查，我們班究竟有多少同學(xué)會(huì)下棋？〔會(huì)的舉手〕現(xiàn)在老師就帶你們到棋類商店去看一看、認(rèn)一認(rèn)這些都是什么棋？〔課件出示：跳棋、中國象棋、中國圍

2、棋、華容道〕。二、動(dòng)手操作，探究新知〔一〕活動(dòng)一：玩一玩，華容道。1、教師介紹華容道游戲的由來及根本的游戲規(guī)那么。師：“華容道〞是一個(gè)非常有趣的游戲，創(chuàng)造的人受到三國故事“華容道〞的啟發(fā)，制作了這個(gè)游戲棋。咱們一起來了解一下“華容道〞這個(gè)故事吧?！睵PT演示華容道的故事〕。師：真正的“華容道〞玩起來很復(fù)雜，咱們把它簡(jiǎn)化一下，變成現(xiàn)在的樣子：華容道變成了這個(gè)畫著20個(gè)格子的棋盤，上面只保存了4個(gè)棋子，分別代表曹操、趙云、關(guān)羽和士兵。曹操想從這個(gè)出口逃出去，但現(xiàn)在被趙云、關(guān)羽和士兵攔住了。同學(xué)們想不想一起來玩玩這個(gè)游戲？〔板書：玩一玩〕師：玩游戲得知道游戲規(guī)那么，我們來看一看華容道的游戲規(guī)那么。〔

3、PPT出示游戲規(guī)那么：4個(gè)人物只能橫向或縱向移動(dòng)，齊讀規(guī)那么〕。師：誰來說說橫向移動(dòng)是怎樣移動(dòng)？你能用手勢(shì)比畫一下嗎？〔全班同學(xué)一起學(xué)著比畫，師板書：左右〕。師：縱向移動(dòng)呢？〔一生答復(fù)后全班同學(xué)一起比畫，師板書：上下〕。2、分組玩游戲。師：明白了游戲規(guī)那么，老師還有兩個(gè)小小的要求：〔PPT出示：①兩人一組，輪流一次。②用數(shù)學(xué)語言說一說棋子是怎樣移動(dòng)的?！硯煟赫f了這么多，同學(xué)們已經(jīng)迫不急待了，那趕緊拿出信封里的棋盤和棋子玩一玩吧！3、找兩位同學(xué)在投影下演示玩的過程，并說一說棋子的移動(dòng)方向，格數(shù)。4、練一練，超級(jí)小司機(jī)。師：同學(xué)們真棒！成功地解救出了曹操，老師替他謝謝你們?，F(xiàn)在又有輛黃色的小汽車被

4、困了，請(qǐng)你們來當(dāng)一回超級(jí)小司機(jī)好嗎？〔一生讀題目要求〕。學(xué)生在書上用筆畫一畫，然后讓一名學(xué)生在投影下演示。5、列舉生活中的平移現(xiàn)象。師：老師這里有兩幅圖片，同學(xué)們說說圖上的物體是怎樣運(yùn)動(dòng)的？〔PPT出示升國旗、纜車〕。師：想一想，在你們的身邊，還有沒有像棋子和汽車這樣運(yùn)動(dòng)的物體呢？舉例說一說?！沧娞荨⑼评皯簟硯煟和瑢W(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)剛剛舉例的這些物體都是怎樣運(yùn)動(dòng)的??？師小結(jié)：你們很棒，在玩一玩的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)了物體可以上下、左右、前進(jìn)、后退這樣運(yùn)動(dòng)，真有數(shù)學(xué)的眼光！〔二〕活動(dòng)二：做一做——制作陀螺。1、學(xué)生動(dòng)手制作陀螺。師：有一天下課，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)圍在一起玩陀螺，陀螺為什么好玩??？〔生：會(huì)轉(zhuǎn)〕既

5、然大家這么喜歡玩陀螺，我們一起來制作陀螺吧！〔板書：做一做〕師：每個(gè)同學(xué)的信封里都有一個(gè)正方形、一個(gè)圓形、一個(gè)三角形，還有火柴棍，這些就是今天制作陀螺的材料，在制作過程中，你們還要思考兩個(gè)問題：①火柴棍扎在什么位置時(shí)，陀螺轉(zhuǎn)得最穩(wěn)？②哪種形狀的陀螺轉(zhuǎn)得最穩(wěn)？2、反響。生：圓形陀螺轉(zhuǎn)得最穩(wěn)，火柴棍扎在中心位置最好。〔選幾個(gè)做得好的在投影下轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)〕。師：如果把陀螺上畫上不同的圖案，轉(zhuǎn)起來很有趣，課后同學(xué)們一起玩一玩。3、列舉生活中物體旋轉(zhuǎn)的例子。師：你還看到哪些物體能和陀螺一樣轉(zhuǎn)動(dòng)？師：這些物體是怎樣運(yùn)動(dòng)的？用動(dòng)作表示一下?！舶鍟恨D(zhuǎn)動(dòng)〕4、比照，小結(jié)。師：想一想這些物體的運(yùn)動(dòng)和剛剛棋子、小汽車的運(yùn)動(dòng)一樣嗎？有什么不一樣？用手勢(shì)做一做剛剛的兩種運(yùn)動(dòng)?！踩郴顒?dòng)三：做一做——竹蜻蜓1、介紹竹蜻蜓。師：老師今天給你們帶來了一個(gè)小玩具，同學(xué)們知道它叫什么嗎？它是怎樣運(yùn)動(dòng)的呢？師請(qǐng)一生來玩一玩，感受竹蜻蜓翅膀的運(yùn)動(dòng)。2、學(xué)習(xí)竹蜻蜓的做法。師：竹蜻蜓的做法很簡(jiǎn)單?！渤鍪咀龊玫闹耱唑选澄覀兛纯磿辖榻B的制作方法，你們回家可以按照這樣的方法和步驟做一做。3、觀察風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)。三、課堂總結(jié)師總結(jié)：這節(jié)課我們?cè)谕嬉煌孀鲆蛔鲋幸黄鸶惺芰宋矬w不同的運(yùn)動(dòng)，有的物體是上下或左右移動(dòng)的，有的物體是可以轉(zhuǎn)動(dòng)的，在玩的過程中感受到了玩中的數(shù)學(xué)和玩中的樂趣。板書設(shè)計(jì)玩一玩做一做上下左右轉(zhuǎn)動(dòng)