2019-2020年中考物理考點分類講：第5講 分子動理論 內(nèi)能 比熱容.doc

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2019-2020年中考物理考點分類講：第5講 分子動理論 內(nèi)能 比熱容 縱觀貴州省近兩年內(nèi)能、比熱容的中考試題，它在中考中占有一定的比例，它是熱學(xué)板塊的核心，中考的重點分布在分子的理論的應(yīng)用、改變內(nèi)能的方法、比熱容知識的應(yīng)用．考試題型以填空題、選擇題、計算題居多，考點分布均衡． 考試說明 1.知道常見的物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的. 2.知道原子是由原子核和電子構(gòu)成的，了解原子的核式模型．了解人類探索微觀世界的歷程，關(guān)注人類探索微觀世界的新進展. 3.了解人類探索太陽系及宇宙的歷程，知道對宇宙的探索將不斷深入，關(guān)注探索宇宙的一些重大活動. 4.了解內(nèi)能和熱量. 5.通過實驗，了解比熱容，嘗試用比熱容說明簡單的自然現(xiàn)象. 　分子動理論 分子動理論 物質(zhì)是由________組成的；一切物質(zhì)的______都在________地________________；分子間存在相互作用的______力和______力 分子熱運動 一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動．因分子的運動跟溫度有關(guān)，所以這種無規(guī)則運動叫分子的熱運動．溫度越______，分子熱運動越劇烈 擴散 現(xiàn)象 定義 不同物質(zhì)在相互接觸時________對方的現(xiàn)象 說明 ______________________、分子間存在________ 影響 因素 擴散現(xiàn)象跟溫度有關(guān)，溫度越高，擴散進行得越______ 示例 聞香氣 【提示】　分子是不能用肉眼直接觀察到，凡是能用肉眼直接觀察到的小物體(如灰塵、花粉等)都不是分子． 　內(nèi)能 內(nèi)能及其改變 定義 構(gòu)成物體的所有分子，其熱運動的______與________的總和，叫做物體的內(nèi)能 影響因素 物體的內(nèi)能與溫度和質(zhì)量有關(guān)；一切物體在任何情況下都有內(nèi)能 改變方式 熱傳遞 做功 實質(zhì) 內(nèi)能的________ 機械能和內(nèi)能的相互____ 示例 煮飯、熱水袋取暖 鉆木取火、搓手取暖 說明 ①條件：物體間存在________；②規(guī)律：高溫物體放出熱量，內(nèi)能______，溫度______；低溫物體吸收熱量，內(nèi)能______，溫度______ 做功改變內(nèi)能的兩種情況：對物體做功，物體內(nèi)能________；物體對外做功，內(nèi)能________ 聯(lián)系 做功和熱傳遞改變內(nèi)能是等效的，沒有看到改變內(nèi)能的具體過程，就無法判斷物體內(nèi)能改變的原因 熱量 概念 在熱傳遞過程中，傳遞內(nèi)能的多少叫熱量，用Q表示 單位 焦耳(符號：________) 說明 溫度、熱量和內(nèi)能的關(guān)系 ①溫度是一個狀態(tài)量，通常用“是”、“物體的”等詞描述．物體的溫度升高，內(nèi)能增大，但不一定是吸了熱 ②熱量是一個過程量，不能離開熱傳遞，通常用“吸收”、“放出”等詞修飾，不能用“有”、“含有”、“物體的”等詞修飾．物體吸收熱量，內(nèi)能增加，但溫度不一定升高．如晶體熔化、液體沸騰的過程 ③內(nèi)能是一個狀態(tài)量，通常用“物體的”、“物體有”等詞修飾．物體內(nèi)能增加，不一定是吸收了熱量．物體內(nèi)能增加，溫度不一定升高 　比熱容 比較不同物質(zhì)的吸熱能力 實驗裝置 實驗設(shè)計 比較水和沙子吸熱能力的方法：①吸收相同的熱量，比較________多少；②升高相同溫度，比較________多少 探究方法 實驗時應(yīng)控制水和沙子的________相同，升高相同的溫度或吸收相同的熱量(即加熱相同的時間)，這種研究問題的方法稱為__________________ 得出結(jié)論 ①質(zhì)量相等的水和沙子，升高相同的溫度，______吸收的熱量多，說明水的吸熱能力______；②物體吸收熱量的多少與物質(zhì)種類、質(zhì)量多少、升高的溫度有關(guān) 比熱容 物理意義 比熱容是描述物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的物理量 定義 某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的________與它的________和升高的________乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容，用符號c表示 公式 c＝ 單位 焦耳每千克攝氏度，符號是________ 水的比熱容及意義 水的比熱容是4.2103 J/(kg℃)，它表示的物理意義是：質(zhì)量為1 kg的水溫度升高(或降低)1 ℃時，吸收(或放出)的熱量是4.2103 J 水的比熱容的應(yīng)用 制冷劑、散熱劑、調(diào)節(jié)氣候 補充 (1) 吸熱公式：Q吸＝cm(t－t0) (2) (2)放熱公式：Q放＝cm(t0－t)．其中c表示比熱容，m表示物體的質(zhì)量；t0表示初溫，t表示變化后的溫度即末溫 (3) (3)比熱容與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物質(zhì)的質(zhì)量大小、溫度的高低、吸收或放出的熱量的多少無關(guān) 【提示】　在常見的物質(zhì)中，水的比熱容最大．但并非所有的跟水有關(guān)的應(yīng)用都應(yīng)用了水比熱容大的這一特性． 命題點1　分子動理論 　 (xx六盤水)春天，走在農(nóng)業(yè)生態(tài)園的樹蔭道上，陣陣花香撲鼻，這是由于(　　) A．分子的無規(guī)則運動 B．分子間有空隙 C．分子間的吸引力 D．分子間的斥力 分子很小，我們根本無法通過眼睛直接觀察其運動情況，但我們可以通過大量的宏觀現(xiàn)象，例如顏色、味道、氣味等宏觀的現(xiàn)象，間接地證實分子是運動的，物理學(xué)中稱為轉(zhuǎn)換法． 1．(xx無錫)有關(guān)分子熱運動，下列說法正確的是(　　) A．液體很難被壓縮，說明分子間有斥力 B．手捏海綿，海綿體積變小，說明分子間有空隙 C．掃地時塵土飛揚，說明分子在做無規(guī)則運動 D．擴散現(xiàn)象不能在固體中發(fā)生 2．(xx貴陽)xx年6月20日，航天員王亞平在天宮一號內(nèi)為我們演示了一個個神奇的太空實驗， 其中她向一個水球內(nèi)注入紅色染劑時，我們可觀察到透明的水球迅速變成了紅色，這說明分子在做____________． 3．(xx黔西南)近日，安龍的荷花開始綻放．清晨，一攝影愛好者駕車到安龍拍照，一路上，荷花迎面撲來，伴隨著陣陣清香，荷葉上掛有晶瑩的露珠，美如畫卷．荷花迎面撲來是以________為參照物，聞到荷花的清香是分子的________現(xiàn)象，晶瑩的露珠是空氣中的水蒸氣遇冷________(物態(tài)變化)形成的． 命題點2　內(nèi)能 　(xx銅仁)下列現(xiàn)象中，通過做功改變物體內(nèi)能的是 (　　) A．烤火感到暖和 B．小孩從滑梯上滑下時，臀部有灼熱感 C．炒菜時鍋鏟發(fā)燙 D．鐵絲在火爐上中被燒得通紅 點撥：影響內(nèi)能的主要因素是溫度，物體的溫度升高，內(nèi)能增加；改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞． 4．(xx威海)有關(guān)溫度、熱量、內(nèi)能的說法，正確的是(　　) A．物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，同時溫度一定升高 B．物體溫度升高，不一定吸收熱量，但內(nèi)能一定增加 C．物體溫度升高，內(nèi)能不一定增加，但一定吸收熱量 D．發(fā)生熱傳遞時，熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體 5．(xx黔西南)將一根鐵絲用手快速反復(fù)彎折數(shù)十次，鐵絲彎折處會發(fā)熱，鐵絲的內(nèi)能將________，這個實驗說明________可以改變物體的內(nèi)能． 6．(xx貴陽)xx年上?？萍蓟顒庸?jié)推出了一種節(jié)能環(huán)保、可調(diào)節(jié)室溫的江水源熱泵技術(shù)．如圖所示是其夏天工作時的流程，當江水循環(huán)到冷凝器時，利用江水與冷凝器存在的溫度差，通過________的方式帶走室內(nèi)熱量，從而實現(xiàn)降溫． 命題點3　比熱容 　(xx安順)若一太陽能熱水器內(nèi)裝有100 kg溫度為20 ℃的水，陽光照射一天后，水溫升高到80 ℃，則熱水器內(nèi)的水吸收了________J的太陽能；這是通過________的方式改變了水的內(nèi)能． 物體溫度升高，所吸收的熱量為Q吸＝cm(t－t0)，物體溫度降低時，所放出的熱量為Q放＝cm(t0－t)．利用水的比熱容較大這一特性分析問題時，一般從兩個方面展開：一是由于水的比熱容較大，一定質(zhì)量的水升高(或降低)一定溫度吸收(或放出)的熱量很多，有利于作冷卻劑或用來取暖；二是由于水的比熱容較大，一定質(zhì)量的水吸收(或放出)很多的熱而自身的溫度卻變化不多，有利于調(diào)節(jié)氣溫． 7．(xx長沙)水稻是喜溫植物，春季育秧時，農(nóng)民通常在傍晚向秧田灌水，早晨再將水放出，以防霜凍，這是因為水的________較大，當氣溫降低時，水能放出較多的熱量，如果某秧田中水的溫度降低了2 ℃，放出了3.36107 J的熱量，則該秧田內(nèi)的水的質(zhì)量為________kg.[已知c水＝4.2103 J/(kg℃)] 8．(xx遵義)遵義市正在加快水利設(shè)施建設(shè)，計劃建成中橋水庫，實施新橋、大沙河等五座水庫下閘蓄水；加快麻溝、大沙壩等15座水庫的建設(shè)；實施23項中小河流治理工程，使全市的水資源得到有效的利用和保護．修建水庫蓄水不僅能使生活用水得到保障，還能起到調(diào)節(jié)氣溫的作用，這是由于水在蒸發(fā)時要________熱量，且水的比熱容較________的緣故． 9．(xx六盤水)六盤水近年來大力整治城市環(huán)境，開發(fā)了明湖濕地公園，修建人工湖，全力打造美麗涼都．作為涼都人，請你用所學(xué)知識解釋修建人工湖可以調(diào)節(jié)氣溫的主要原因． 一、選擇題 1．(xx成都)對下列常見現(xiàn)象的分析，合理的是(　　) A．摩擦生熱，是通過做功的方式改變內(nèi)能 B．圍火取暖，是通過做功的方式改變內(nèi)能 C．霧霾彌漫，是因為分子在不停地運動 D．雪花紛飛，是因為分子之間有排斥力作用 2．(xx德陽)下列說法正確的是(　　) A．一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大 B．把－5 ℃的冰塊放在0 ℃的冰箱內(nèi)，幾分鐘后，有部分冰會變成水 C．熾熱的鐵水具有內(nèi)能，冰冷的鐵塊也具有內(nèi)能 D．用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高，是由于鋸條從木板吸收了熱量 3．(xx雅安)鐵的比熱容大于銅的比熱容，質(zhì)量相等的鐵塊和銅塊放出了相等的熱量，則(　　) A．銅塊的末溫高　　　　　B．鐵塊的末溫高 C．銅塊的溫度降低得多 D．鐵塊的溫度降低得多 4．(xx煙臺)關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是(　　) A．0 ℃的冰沒有內(nèi)能 B．物體的溫度越高，物體的內(nèi)能越大 C．物體的溫度越低，所含的熱量越少 D．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變 5．(xx南京)下表是一些物質(zhì)的比熱容[J/(kg℃)] 水 4.2103 鋁 0.88103 煤油、冰 2.1103 干泥土 0.84103 沙石 0.92103 銅 0.39103 根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是(　　) A．物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān) B．100 g水的比熱容是50 g水的比熱容的兩倍 C．質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊溫度變化較大 D．寒冬季節(jié)，放在室外盛有水的水缸會破裂，主要是因為水的比熱容較大 6．(xx益陽)炎熱的夏天，小明打著赤腳在烈日當空的小河邊游玩時發(fā)現(xiàn)：岸上的石頭熱得燙腳，而河水卻比較涼，其主要原因是(　　) A．水吸收的熱量少，因此河水比岸上石頭的溫度低 B．水的比熱容比石頭的大，在受到太陽同樣照射的情況下，水升高的溫度少 C．石頭的吸熱能力強，因此石頭升溫快 D．這是小明的錯覺造成的，實際上岸上石頭與水的溫度相同 二、填空題 7．(xx畢節(jié))大型載重汽車下坡時間較長時，為防止剎車片過熱造成剎車失靈．要向剎車片和輪胎噴水降溫，剎車片過熱時通過________方式增加內(nèi)能的；用水來降溫是利用了水具有較大的________性質(zhì)；汽車下坡時其重力勢能________(填“增大”“減小”或“不變”)． 8．(xx黑河)廚師在爆炒肉片時，先把淀粉拌入肉片中，再放入熱鍋里爆炒，在炒肉片過程中，肉片內(nèi)能________(填“變大”“變小”或“不變”)． 9．(xx銅仁)太陽能熱水器具有安全、節(jié)能、經(jīng)濟和________等優(yōu)點，當它吸收太陽能后，水的溫度將會升高，這是通過________方式改變了水的內(nèi)能．某太陽能熱水器盛有100 kg水，若熱水器里的水吸收了2.1107 J的熱量，則水溫將由40 ℃升高到________℃.[c水＝4.2103 J/(kg℃)] 10．(xx丹東)端午節(jié)吃粽子是我國的一種文化傳統(tǒng)，煮粽子時，粽葉的香味進入到米中是一種________現(xiàn)象；在剝粽葉時，感到粽葉和米之間很粘，這說明分子之間有________． 11．(xx重慶)小林將質(zhì)量為2 kg的水從28 ℃加熱至沸騰時測得水溫為98 ℃，由此可知當?shù)卮髿鈮篲_______(填“大于”“等于”或“小于”)1標準大氣壓；水吸收的熱量是________J．[c水＝4.2103 J/(kg℃)] 12．(xx濟寧)小夏在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時，分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進行了實驗，并用圖像對實驗數(shù)據(jù)進行了處理，如圖所示．實驗中，水和另一種液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等．分析圖像可以得出：______物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為________J/(kg℃)． 三、實驗探究題 13．(xx蘇州)在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實驗中： (1)小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖甲所示．在組裝器材時應(yīng)先調(diào)節(jié)______(填“A”或“B”)的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了____________________． (2)組裝好器材，他們先后在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，比較水和煤油____________，得出結(jié)論．要完成該實驗，除圖甲所示器材外，還需要的一個測量工具是________． (3)在對實驗進行反思時，他們認為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點，因此改進方案并設(shè)計了圖乙所示的裝置．與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是_____________________________________________________________________.(答出一個即可) 四、計算題 14．(xx黔西南)某新型太陽能熱水器的集熱管1 h能吸收2.1106 J的太陽能，如果這些太陽能全部被水吸收，那么可使質(zhì)量為200 kg的水溫度升高多少？[c水＝4.2103 J/(kg℃)] 15．(xx欽州)小麗需用溫度為40 ℃的水泡腳，便把90 ℃的熱水與10 kg 20 ℃的水混合，設(shè)混合過程沒有熱量損失，問：需要90 ℃的熱水多少kg? 參考答案 考點解讀 考點1　分子　分子　不?！∽鰺o規(guī)則運動　引　斥　高　彼此進入　分子在不停地做無規(guī)則運動　間隙　快 考點2　動能　分子勢能　轉(zhuǎn)移　轉(zhuǎn)化　溫度差　減小　降低　增大　升高　增大　減小　J 考點3　升溫　吸熱　質(zhì)量　控制變量法　水　強　熱量　質(zhì)量　溫度　J/(kg℃) 各個擊破 例1　A 題組訓(xùn)練　1.A 　2.無規(guī)則運動　 3.汽車　擴散　液化 例2　B 題組訓(xùn)練　4.B　5.增加　做功　6.熱傳遞 例3　2.52107　熱傳遞 題組訓(xùn)練　7.比熱容　4103　 8.吸收　大 9．因為水的比熱容較大，白天，相同質(zhì)量的水和沙石比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得晝夜的溫差小，能有效調(diào)節(jié)周圍環(huán)境的氣溫． 整合集訓(xùn) 1．A　2.C　3.C　4.B　5.C　6.B　7.做功　比熱容　減小　8.變大　9.無污染　熱傳遞　90　10.擴散　引力　11.小于　5.8810512.甲　2.1103　13.(1)A　確保使用外焰加熱　(2)升高的溫度　天平　(3)該方案避免兩次加熱，用同一熱源加熱確保在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等 14．由Q＝cmΔt可得：Δt＝Q/cm＝2.1106 J/[4.2103 J/(kg℃)200 kg]＝2.5 ℃. 15．設(shè)需要90 ℃的熱水質(zhì)量為m1，20 ℃水質(zhì)量為m2，由題意得：Q吸＝Q放，所以c1m1Δt1＝c2m2Δt2；因c1＝c2，所以m1＝＝＝4 kg.