《數(shù)控銑削編程與加工》課程標(biāo)準(zhǔn)

《《數(shù)控銑削編程與加工》課程標(biāo)準(zhǔn)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《數(shù)控銑削編程與加工》課程標(biāo)準(zhǔn)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、柳州市交通學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)一一數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè) 《數(shù)控銃削編程與加工》課程標(biāo)準(zhǔn) 課程基本情況 課程名稱(chēng) 《數(shù)控銑削編程與加工》 承擔(dān)教學(xué)部門(mén) 機(jī)電教學(xué)科 課程性質(zhì) 專(zhuān)業(yè)必修課 計(jì)劃學(xué)時(shí) 140 課程類(lèi)別 專(zhuān)業(yè)核心技能 考核方式 考試 適用專(zhuān)業(yè) 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具制造技術(shù) 二、課程的定位及性質(zhì) 《數(shù)控銑實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)》是數(shù)控加工專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)必修課，是一門(mén)理實(shí)一體化課程。 其目標(biāo)在于培養(yǎng)數(shù)控加工專(zhuān)業(yè)學(xué)生的編程和操作能力， 依據(jù)勞動(dòng)管理部門(mén)的數(shù)控銑中級(jí) 工職業(yè)技能要求特點(diǎn)，滿(mǎn)足職業(yè)技能培訓(xùn)與技能鑒定考核的要求，達(dá)到本專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格 等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的要求。 三、課程的

2、設(shè)計(jì)思路 課程設(shè)計(jì)思路應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)企業(yè)用工需求的技能要求特點(diǎn)，并參照數(shù)控銑 中級(jí)工、高級(jí)工考證考核要點(diǎn)，構(gòu)建本課程的設(shè)計(jì)思路。數(shù)控銑實(shí)訓(xùn)課程實(shí)踐性較強(qiáng)， 是長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐的總結(jié)。根據(jù)數(shù)控銑國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，分解成若干教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)訓(xùn)中加 深對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。 四、課程目標(biāo) 通過(guò)分解任務(wù)，進(jìn)行項(xiàng)目化活動(dòng)，使學(xué)生掌握數(shù)控加工專(zhuān)業(yè)的知識(shí)與技能 ，掌握零 件的讀圖、識(shí)圖能力，獨(dú)立進(jìn)行編程加工，具有制訂較復(fù)雜零件的數(shù)控加工工藝規(guī)程和 分析解決生產(chǎn)中一般工藝問(wèn)題的能力。 1、知識(shí)目標(biāo)： （1） 能識(shí)讀一般機(jī)械零件圖樣和簡(jiǎn)單裝配圖樣； （2） 了解數(shù)控銑床

3、的基本常識(shí)，初步掌握 CAD/CAM繪圖軟件的基本操作。 （3） 掌握普通銑削的基本工藝知識(shí)，達(dá)到相應(yīng)工種初級(jí)認(rèn)知水平。 （4） 握數(shù)控銑削的基本工藝知識(shí)，懂?dāng)?shù)控銑床維護(hù)的流程。 2、技能目標(biāo): （1） 能熟練使用常用的工量具，并根據(jù)切削條件估算刀具壽命，合理選用刀具。 （2） 能讀懂中等復(fù)雜程度的零件圖。 （3） 掌握數(shù)控加工的金屬切削知識(shí)，獨(dú)立完成零件的編程加工。 （4） 熟練掌握數(shù)控銑床的操作方法，能處理常見(jiàn)故障。 （5） 通過(guò)深入生產(chǎn)實(shí)踐，對(duì)典型零件的數(shù)控加工工藝進(jìn)行分析， 提高工藝設(shè)計(jì)和 解決問(wèn)題的能力。 3、社會(huì)能力 （1） 在實(shí)際加工過(guò)程中，嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)

4、程，同時(shí)具有質(zhì)量、效率意識(shí)； （2） 通過(guò)小組合作完成學(xué)習(xí)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生與人溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神； （3） 在教學(xué)中，及時(shí)對(duì)學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。 （4） 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。 （5） 通過(guò)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，使學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。 五、課程內(nèi)容與要求 序號(hào) 項(xiàng)目名稱(chēng) 知識(shí)和技能要求 學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 4 -4-Z 八rr [. 參考學(xué)時(shí) 項(xiàng)目1 安全教育與 機(jī)床基本原 理、程序編制 1、 掌握數(shù)控銃床安全操作規(guī)程 2、 掌握數(shù)控銃編程方法 3、 了解數(shù)控銃基本原理及構(gòu)造 1、 數(shù)控銃安全操作規(guī)程 2、

5、 基本原理及基本構(gòu)造 3、 數(shù)控銃程序編制 44 項(xiàng)目2 數(shù)控銃基本 操作 1、 掌握數(shù)控銃操作的基本知識(shí) 2、 掌握機(jī)床控制面板的使用方法及 程序的手工輸入 3、 掌握數(shù)控銃床的各種操作方式 1、 機(jī)床的開(kāi)關(guān)機(jī)、坐標(biāo) 識(shí)別、控制面板說(shuō)明 2、 機(jī)床各種操作方式 3、 程序的手工錄入 12 項(xiàng)目3 數(shù)控銃床刀 具 /、 1、 掌握數(shù)控銃常用刀具的相關(guān)知識(shí) 2、 掌握刀具裝夾、拆卸的方法 1、 數(shù)控銃床常用刀具 2、 手工裝夾、拆卸刀具 3、 刀庫(kù)混亂的處理 6 項(xiàng)目4 工件安裝與 找正 1、 掌握數(shù)控銃床夾具的基本知識(shí) 2、 掌握數(shù)控銃常用工具

6、的使用方法 1、 百分表的使用 2、 直角尺的使用 2、 虎鉗裝夾工件基本工 藝要求 3、 壓板裝夾工件的方法 8 項(xiàng)目5 對(duì)刀與坐標(biāo) 設(shè)定 1、 掌握工件坐標(biāo)系的建立方法 2、 掌握數(shù)控銃刀補(bǔ)的建立方法 1、 各種坐標(biāo)系的關(guān)系 2、 對(duì)刀的原理 3、 工件坐標(biāo)系的建立 （G54 G92） 4、 刀補(bǔ)設(shè)定 12 項(xiàng)目6 程序的輸入 及加工 1、 掌握手工輸入程序的方法 2、 掌握自動(dòng)加工過(guò)程中的監(jiān)控 1、 程序的輸入 2、 自動(dòng)加工操作 3、 自動(dòng)加工過(guò)程監(jiān)控 6 項(xiàng)目7 典型零件的 工藝分析及 編程 1、 掌握典型零件的工藝分析 2、 掌

7、握典型零件加工程序的編制 1、 平面加工 2、 型腔加工 3、 輪廓加工 4、 孔系加工 5、 槽的加工 6、 其他零件的加工 120 項(xiàng)目8 綜合訓(xùn)練 1、 掌握常見(jiàn)零件進(jìn)行工藝分析，熟 悉加工過(guò)程 2、 編制正確的程序 1、 盤(pán)類(lèi)零件的加工 2、 箱體類(lèi)零件的加工 80 項(xiàng)目9 自動(dòng)編程與 數(shù)控仿真 1、 掌握自動(dòng)編程的概念 2、 熟悉自動(dòng)編程軟件的使用 1、 自動(dòng)編程簡(jiǎn)介 2、 CAD/CAM編程簡(jiǎn)介 3、 數(shù)控仿真加工 9 合計(jì)學(xué)時(shí) 297 六、實(shí)施建議 1教學(xué)方法與手段 (1) 借鑒國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育先進(jìn)模式，突出項(xiàng)目教學(xué)；提倡多

8、種教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合， 理論實(shí)踐互相滲透。建議采用理論與實(shí)踐一體化的教學(xué)模式和行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法。 (2) 教師應(yīng)依據(jù)工作任務(wù)中的典型產(chǎn)品為載體安排和組織教學(xué)活動(dòng)。 以小組形式進(jìn) 行學(xué)習(xí)，對(duì)分組安排及小組討論(或操作)做出明確要求。 (3) 教師應(yīng)以學(xué)生為主體設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)項(xiàng)目，將有關(guān)知識(shí)、 技能與職業(yè)道德和情感態(tài)度有機(jī)的融合。同時(shí)，營(yíng)造和諧、活躍的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生 參與教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心與成就感。 (4) 教師在講授或演示教學(xué)中，充分利用各種工量具、刀具、零件實(shí)物、機(jī)床設(shè)備、 投影、多媒體軟件、電子教案等工作情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)

9、的理 解和掌握。 (5) 本課程以理實(shí)一體化為前提，在數(shù)控機(jī)床上開(kāi)展項(xiàng)目式訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。 如果班級(jí)人數(shù)多，機(jī)床數(shù)量不足時(shí)，可以考慮在課余時(shí)間再適當(dāng)增加一些課時(shí)，予以強(qiáng) 化訓(xùn)練。 (6) 在加工時(shí)，注意強(qiáng)化測(cè)量工具的使用，還要注重加工工作過(guò)程及行為的規(guī)范 性訓(xùn)練。 2、 教材及相關(guān)資源開(kāi)發(fā)建議 (1) 以“理實(shí)一體化”為主線設(shè)計(jì)教材，將本專(zhuān)業(yè)知識(shí)分解成若干典型的任務(wù)，以 實(shí)用為前提，弓I入必須的理論知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)際操作能力的提高。教材應(yīng)圖文并貌，提高 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和理解。 (2) 盡量使用多媒體教學(xué)設(shè)備，配備豐富的課件、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)輔助設(shè)備。對(duì)應(yīng)教 學(xué)內(nèi)容，開(kāi)發(fā)

10、配套教學(xué)資源，更好服務(wù)于教學(xué)。先在計(jì)算機(jī)上采用仿真加工等方式講解 加工案例，隨后在生產(chǎn)型數(shù)控機(jī)床上完成零件數(shù)控加工過(guò)程， 3、 考核與評(píng)價(jià) 改革考核手段和方法，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的考核?？己藘?nèi)容可包括機(jī)床保養(yǎng)、實(shí)習(xí) 報(bào)告、階段測(cè)驗(yàn)、學(xué)習(xí)紀(jì)律等，注重職業(yè)能力的提高，對(duì)于在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué) 生應(yīng)給予提別鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。 (1) 考核方式 考核方式包括學(xué)期技能考核和職業(yè)技能鑒定兩種方式，學(xué)期技能考核是對(duì)學(xué)生一學(xué) 期學(xué)習(xí)過(guò)程與收獲的綜合考核；以學(xué)習(xí)的過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性考核評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式， 側(cè)重于過(guò)程性評(píng)價(jià)，考核學(xué)生綜合職業(yè)能力，并注重以發(fā)展的眼光進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)。以此 做為學(xué)生的課程學(xué)習(xí)成績(jī)。 職業(yè)技能鑒定考核則是對(duì)接中級(jí)數(shù)控銑工的職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)， 由勞動(dòng)部門(mén)統(tǒng)一考 核，考教分離。通過(guò)職業(yè)技能鑒定的學(xué)生，可以免除學(xué)期課程考核。 (2) 成績(jī)?cè)u(píng)定方法 針對(duì)課程的特色，對(duì)接于學(xué)?！秾?zhuān)業(yè)課程考核評(píng)價(jià)體系》進(jìn)行綜合成績(jī)的評(píng)判斷。 也可以參考“平時(shí)成績(jī)占60%期末考試占40%的方案。 (3) 試卷來(lái)源 試卷由試卷庫(kù)隨機(jī)抽取、教師隨機(jī)出題、勞動(dòng)部門(mén)技能鑒定題庫(kù)等三種方式組織。 編制：柳州市交通學(xué)校數(shù)控專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)發(fā)小組