2019-2020年九年級化學復習:化學使世界變得更加絢麗多彩.doc
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2019-2020年九年級化學復習:化學使世界變得更加絢麗多彩 課 題 1: 時間 課 時 1課時 教 學 目 標 知識與技能 ⒈了解化學研究的對象,學生對什么是化學有初步認識; ⒉通過具體事例, 學習觀察實驗的能力和方法。 過程與方法 ⒈通過了解化學在日常社會,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實際用途,激發(fā)學生親近化學,渴望了解學習化學的熱情; ⒉利用興趣實驗,調(diào)動學生激情,初步認識實驗是學習化學重要手段,初步學習觀察實驗方法。 情感態(tài)度價值觀 ⒈體會化學與人類進步,社會發(fā)展密切關系,體會化學的重要性; ⒉激發(fā)學習化學興趣,初步奠定熱愛化學情感基礎。 教學 重點 調(diào)動學生學習化學興趣 教學 難點 如何調(diào)動學生參與熱情 幫助部分學生樹立我能行,去學習新學科信心 課 前 準 備 ⒈聯(lián)系班主任,了解班級總體情況和學生學習狀況; ⒉根據(jù)上屆學生學習情況,利用學生身邊具體事例進行正面教育; ⒊查找化學在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中重要應用的具體事例,體會學習化學是有用的,是有意思的,值得去學習,去研究; ⒋興趣實驗儀器藥品的準備。 板書設計: 第一單元 走進化學的世界 課題1:化學使世界變得更加絢麗多彩 1、化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學。 ⑴預習 ①將學習內(nèi)容、有何疑問 ②查找資料(途徑:報刊、電視,如科技博覽、網(wǎng)絡等) ⑵上課 ①實驗探究、小組討論、老師講解 ②勤思善(敢)問,勇于發(fā)表自己觀點 ③做好筆記、實驗報告 ⑶課后 ①及時復習,認真完成作業(yè) ②動手完成家庭小實驗 ③調(diào)查報告、小論文 2、學習化學方法: 教學設計 教學環(huán)節(jié) 學生活動 教師活動和設計意圖 一、興趣實驗 (變魔術) ⒈氫氧化鈉溶液和酚酞混合 ⒉在濾紙上用酚酞寫字,放在濃氨水上方,然后放在濃鹽酸上放 ⒊向澄清石灰水中分別吹氣一會兒、長時間 指出所觀察到現(xiàn)象 上臺完成,并描述現(xiàn)象 上臺完成,并描述現(xiàn)象 引導學生觀察,初步培養(yǎng)觀察習慣和方法,同時激發(fā)學生興趣。 鍛煉學生膽量和口頭表達能力。 二、討論“你所知道的化學或心目中的化學是什么?” 討論、交流 引導學生交流的能力,促進溝通和交流能力的提高。 三、播放錄像(PowerPoint) 化學使世界變得更加絢麗多彩 觀看錄象,了解人類進步、社會發(fā)展、科技發(fā)明與化學的關系 進一步認識學習化學的重要性,從而增強對學習化學動力。 四、討論 什么是化學? 如何學好化學? 從以上材料,你認為什么是化學? 結(jié)合其他科目的學習經(jīng)驗,你認為如何學習化學? 師生共同討論學習化學方法,制定學習規(guī)劃。 五、交流小結(jié) (這節(jié)課我知道了什么?) 通過交流,明確: ⒈化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學。 ⒉學習化學的方法: ①認真預習,專心上課,及時復習。 ②密切聯(lián)系生活實際,學會與同學合作與交流。 ③重視實驗,積極探究,善于思考,敢于提問。 ④獨立完成作業(yè)(包括書面、調(diào)查、實驗探究等) 鍛煉口頭表達能力和總結(jié)交流能力,同時要引導學生掌握相關的學習要點。 體驗學習化學的具體做法。 通過本課題學習后,達到如下目的: 1.知道化學是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學,它與人類進步和社會的關系非常密切。 2.了解化學學科的學習特點,從而為學好化學做充分準備。 3.知道探究性學習是學好化學的一種重要的學習方式。 4.綠色化學必將使世界變得更加絢麗多彩。- 配套講稿:
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