2019-2020年七年級生物上學(xué)期期中試題 魯科版五四制.doc

2019-2020年七年級生物上學(xué)期期中試題 魯科版五四制一、選擇題(本大題共25小題，共50分)1、東營的名優(yōu)產(chǎn)品“麻灣西瓜”，以瓤沙、味甜、水多、營養(yǎng)豐富而聞名，是夏季消暑佳品。該西瓜的甜味物質(zhì)主要存在于西瓜細(xì)胞的A.葉綠體 B.液泡 C.細(xì)胞膜 D.細(xì)胞核2、“一只雄黑猩猩飛快下了樹，并且不慌不忙地向我走來，當(dāng)走到離我還有三步遠(yuǎn)時，它站住了，毛發(fā)聳立起來，樣子兇暴可怕”這是黑猩猩研究專家珍古道爾對黑猩猩的一段記錄。珍古道爾運(yùn)用了哪種研究方法？A.觀察法 B.調(diào)查法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.測量法3、下圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的草履蟲圖像，則草履蟲在臨時裝片上的狀態(tài)是4、圖2是某同學(xué)使用顯微鏡過程中，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降的操作圖示，其中正確的操作是 5、細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)，大人們在種植黃瓜、豆角等蔬菜時,往往要用樹枝、竹竿等搭架供其生長,這樣做的好處是A.防止植物果實(shí)受到地面小動物的損害B.可以保證植物體的果實(shí)外形美觀、潔凈C.利于植物充分接受光照進(jìn)行光合作用D.利于實(shí)施澆水、施肥、采摘等管理活動6、學(xué)習(xí)了綠色植物的主要類群后，有位同學(xué)進(jìn)行了如下梳理總結(jié)，其中正確的是A.海帶是藻類植物，依靠它的根固著在淺海巖石上B.墻蘚的莖、葉內(nèi)有較為發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，只能生活在陰濕的陸地上C.腎蕨有假根、莖、葉的分化，適應(yīng)陸地生活能力較強(qiáng)D.種子比孢子的生命力強(qiáng)，是種子植物更適應(yīng)于陸地生活的重要原因7、東營園博園內(nèi)，高貴典雅的郁金香競相開放，紅的、黃的、粉白的、紫紅的爭奇斗艷。決定郁金香花瓣顏色的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的A細(xì)胞膜 B細(xì)胞質(zhì)C細(xì)胞核D液泡8、調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲、蚯蚓以及各種樹木花草。下面是同學(xué)們對這些生物共同特征的概述，其中錯誤的是A.都能自己制造營養(yǎng)物質(zhì) B.都能進(jìn)行新陳代謝 C.都能對外界刺激做出反應(yīng) D.都能生長繁殖9、生物圈是地球上所有生物的家園。它的范圍包括A.大氣圈、水圈、巖石圈B.大氣圈的下層、水圈、巖石圈C.大氣圈的下層、水圈的上層、巖石圈D.大氣圈的下層、整個水圈、巖石圈的上層10、如右圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要將圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙，載玻片移動方向和視野內(nèi)的明暗變化是（ ）A. 左下方 變亮 B.左下方 變暗 C.右上方 變亮 D.右上方 變暗11、廣利河作為連接黃河和渤海、貫穿東營市中心城區(qū)的主要河流，經(jīng)過近幾年的綜合治理，成為美化環(huán)境、造福群眾的靚麗風(fēng)景。在顯微鏡下觀察一滴廣利河的水，發(fā)現(xiàn)有一些能運(yùn)動的綠色顆粒，下列不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)是A.有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B.有應(yīng)激性 C.體小且為綠色 D.能生長繁殖12、“春天不是讀書天，放個紙鳶，飛上半天?！碧で鄽w來，許多同學(xué)的白衣服上沾染了植物的綠色汁液，欲去除綠漬，最好選用A涼水 B熱水 C酒精 D洗衣液13、“杜鵑花與鳥，怨艷兩何賒。疑是口中血，滴成枝上花?！毕铝嘘P(guān)于詩中兩種生物的描述，錯誤的是A都由受精卵發(fā)育而來 B具有相同的結(jié)構(gòu)層次C都進(jìn)行新陳代謝、生長發(fā)育 D花與鳥分別屬于生產(chǎn)者和消費(fèi)者14.周末，愛動手的李明在家進(jìn)行了生物實(shí)驗(yàn)。他將甲、乙兩個密閉的暖水瓶中分別裝入正在萌發(fā)的種子和煮熟的種子，測定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并繪制成如下曲線圖，下圖中能正確反映甲、乙暖水瓶內(nèi)溫度或氧氣含量變化曲線的是（ ）15、“脫韁之馬”-癌細(xì)胞由“叛變”的正常細(xì)胞衍生而來，是產(chǎn)生癌癥的病源，下列關(guān)于癌細(xì)胞的說法，正確的是A.惡性腫瘤是癌細(xì)胞不斷分裂和分化形成的B.癌細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)會發(fā)生變化C.癌細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不會改變D.癌細(xì)胞在一定條件下可重新發(fā)育成完整的生物新個體16、光合作用和呼吸作用是綠色植物兩項(xiàng)重要的生理活動，右圖中若甲代表水和二氧化碳，則A.是光合作用，乙是水和二氧化碳，是呼吸作用B.是光合作用，乙是有機(jī)物和氧氣，是呼吸作用C.是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，是光合作用D.是呼吸作用，乙是有機(jī)物和氧氣，是光合作用17、紅豆杉是我國特有樹種，被列為國家一級保護(hù)植物。下面關(guān)于紅豆杉的敘述正確的是A因其果實(shí)瑩紅似火、形狀如豆而得名B具有根莖葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織C屬于裸子植物，用種子繁殖后代 D屬于孢子植物，用孢子繁殖后代18、正確地蓋蓋玻片是成功制作臨時裝片的關(guān)鍵。如圖所示制作臨時裝片時，蓋蓋玻片的操作正確的是19、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。洋蔥表皮細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 線粒體 細(xì)胞核 葉綠體 中央大液泡 細(xì)胞質(zhì)A. B. C. D.20、下表為某同學(xué)探究“溫度對黃粉蟲生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，但還不夠完善，下列對其修改正確的是位置黃粉蟲光照溫度濕度紙盒左半側(cè)20只明亮15適宜紙盒右半側(cè)20只陰暗30適宜A.左右兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量可以不同 B.左右兩側(cè)都應(yīng)保持30C.左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中 D.左右兩側(cè)可以濕度不同21、用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合觀察臨時裝片，形成清晰物像時，每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示。用哪一物鏡在一個視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多？22、小英很喜歡吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和銀杏，她想要這些植物的種子帶回自己家去種。她不可能得到哪種植物的種子？A.板栗 B.玉米 C.蕨菜 D.銀杏23.如圖6所示，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是A.有種子 B.有根莖葉的分化C.種皮沒有果皮包被 D.種子有果皮包被24、有一種叫蜈蚣草的植物，它具有不定根、地下莖，在葉背面有孢子囊。據(jù)此可以判斷該植物屬于：A.藻類植物 B.苔蘚植物C.蕨類植物 D.種子植物25、某防曬霜宣稱防曬效果顯著，暑假期間，幾名學(xué)生相約徒步旅行，準(zhǔn)備利用此機(jī)會做一個關(guān)于防曬霜防曬效果的實(shí)驗(yàn)，看它是否有效，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下表。你認(rèn)為誰的實(shí)驗(yàn)方案最合理？學(xué)生實(shí)驗(yàn)方案甲一只手背上涂上防曬霜，另一只不涂，一天后，比較兩只手背被灼傷的程度乙第一天，兩只手背都涂上防曬霜，第二天都不涂，比較第一天與第二天被灼傷的程度丙臉上涂上防曬霜，兩只手背上都不涂，一天后，比較臉與手背被灼傷的程度丁在另一同學(xué)的兩只手背上都涂上防曬霜，自己不涂，一天后，比較自己與這一同學(xué)的手背被灼傷的程度A.甲 B.乙 C.丙 D.丁二、填空題26.下圖是顯微鏡和動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題(14分) （1）圖 _ 示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，1 _ 的主要功能是 _ _ 。（2）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是 _ _ ，能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是 _ _ （3）吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于 _ （結(jié)構(gòu)） （4）決定生物性狀的遺傳信息主要存在于 _ （結(jié)構(gòu)）中 （5）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的 _ _ （6）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時往載玻片滴一滴生理鹽水，目的是 _ _ ，染色所用的液體是 _ （）若目鏡15X； 物鏡10X，那么物像被放大了 _ 倍。若光線過強(qiáng)或過暗應(yīng)調(diào)節(jié) _ _ 和 _ 若物像在視野的左上方，要將它移到視野正中央應(yīng)該把臨時裝片向 _ 方向移動27.如圖是植物體的某結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答 （7分）（1）油菜植株結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 _ ，葉的上、下表面各有一層扁平的細(xì)胞，這些細(xì)胞構(gòu)成了葉的 _ 組織。（2）寫出圖中所示植物體的結(jié)構(gòu)層次 _ _ （3）與植物體的結(jié)構(gòu)層次相比，人體的結(jié)構(gòu)層次多了 _ （4）葉肉細(xì)胞能制造并貯藏有機(jī)養(yǎng)料，形成 _ 組織 （5）油菜的植株由營養(yǎng)器官 _ _ 和生殖器官 _ _ _ 組成28.回答下列問題： （7分）（1）使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本的正確步驟是 _ _ （用序號排列）（ 對光 取鏡安放 存放 放置玻片 觀察） （2）從A到D，細(xì)胞的數(shù)目增加，該過程屬于細(xì)胞 _ ，結(jié)果產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞相比，主要的遺傳物質(zhì) _ _ （選填“減半”或“不變”）；從圖中D到EFGH的過程屬于細(xì)胞 _ ，其結(jié)果是形成了不同的組織 （3）人體有四大組織，a胃痛說明可能有神經(jīng)組織，b胃痙攣說明可能有肌肉組織，c 胃出血說明可能有 _ 組織 （4）水綿、葫蘆蘚和腎蕨都不能產(chǎn)生種子，它們是用 _ 繁殖后代 （5）哪類植物可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物？ _ _ 29.小梅探究植物的有關(guān)生理作用后，畫了圖7-7，請據(jù)圖分析：（9分） （1）“探究光合作用是否需要光”的實(shí)驗(yàn)中，為避免葉片中原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響，應(yīng)對植物進(jìn)行 _ _ 處理；之后，將一葉片的上下兩面夾上三角形紙片進(jìn)行遮光，目的是與該葉片的未遮光處形成 _ （2）圖中A、B、C為植物葉片上發(fā)生的某些生理作用其中A表示植物的 _ 作用，B表示植物的 _ 作用，C表示植物的_ 作用 （3）請寫出B作用的反應(yīng)式： 。（2分）（4）影響B(tài)作用的環(huán)境因素是 。（2分）30.選取有白斑葉片和綠色葉片的牽?；ㄟM(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn)請分析回答下列問題：（8分） （1）將此裝置光下數(shù)小時，再將這四片葉子取下，放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使 _ 溶解到酒精中 （2）清洗后，分別向這四片葉子滴加碘液，變成藍(lán)色的是 _ A甲葉未覆蓋鋁箔的部分 B甲葉覆蓋鋁箔的部分 C乙葉 D丙葉的綠色部分 E丙葉的白斑部分 F丁葉 （3）本實(shí)驗(yàn)中有3組對照實(shí)驗(yàn)，其中乙葉片與丁葉片形成一組對照實(shí)驗(yàn)的變量是 _ ，甲葉和丙葉的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明光合作用需要 _ _ 。（4）通過本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 _ A光合作用需要光 B光合作用需要水C光合作用需要二氧化碳 D光合作用需要適宜的溫度E光合作用需要葉綠體 F光合作用的產(chǎn)物中有淀粉G光合作用釋放氧氣 （5）冬春季節(jié)，農(nóng)民利用日光塑料大棚種植瓜果蔬菜，既能增加產(chǎn)量，又可獲得反季節(jié)果蔬，這是農(nóng)民快速致富的有效途徑。為了增產(chǎn)，農(nóng)民常向大棚內(nèi)施放“氣肥”，“氣肥”主要通過 _ 進(jìn)入植物體內(nèi)的。到了傍晚，菜農(nóng)常把塑料大棚掀開一小角，使冷空氣進(jìn)入以降低室溫，這樣做的目的是 _ _ 。（6）到了晴朗的中午，氣溫較高時，農(nóng)民常把上部的塑料薄膜掀開一部分，使之通風(fēng)通風(fēng)的直接作用是 _ _ 。31、實(shí)驗(yàn)探究題（5分）為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟： 取兩個相同的玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B。 在A缸、B缸中各加入500ml池塘水，分別飼養(yǎng)10只蝌蚪。 A缸隔天加入甲狀腺激素制劑5mg，持續(xù)5次，B缸不加甲狀腺激素，其他培養(yǎng)條件相同。 兩只缸都是每兩天換一部分池塘水，每天喂幾粒飯或少許熟蛋黃粉和少許切碎的菜葉。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表： 實(shí)驗(yàn)要素后肢長出的平均時間（天）前肢長出的平均時間（天）尾脫落的平均時間（天）尾脫落時的平均體長（cm）A缸47260.7B缸59371.3根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果，回答下列問題： （1）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是 _ （2）實(shí)驗(yàn)中A缸和B缸的規(guī)格、水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致的目的是 _ _ ； （3）A、B兩缸中蝌蚪數(shù)量不能少于10只，是為了減少 _ _ 對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 （4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果你得出的結(jié)論是 _ _ （5）如果要進(jìn)一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，可再選擇10只同種、同一批的小蝌蚪，將其甲狀腺切除，其它條件應(yīng)與 _ 缸相同（填“A”或“B”）