《《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》教學(xué)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》教學(xué)課件（12頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 克服不良習(xí)慣 養(yǎng)成良好習(xí)慣 學(xué)習(xí)習(xí)慣面面觀觀看微視頻，你認(rèn)為他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好嗎？ 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 、知道良好/不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)2、理解掌握學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)的影響3、改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)貴有疑，疑則進(jìn) 也。 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)用自己喜歡的方式讀教材86-87頁內(nèi)容,采用圈點(diǎn)批注的方法,根據(jù)自己的理解提出問題. 獨(dú)學(xué)而無友， 則孤陋而寡聞。 請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)以上問題先獨(dú)立探究，然后在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果，達(dá)成共識(shí)。 由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，注意做好筆記和分工。 展示要求及分工表第1題第2組第2題第5組第3題第6組第4題第9組要求：板書：書寫迅速，字跡工整，答題規(guī)范.口頭：聲音洪亮
2、，條理清晰，語言簡(jiǎn)潔. 評(píng)價(jià)要求及分工表第1題第1組第2題第3組第3題第8組第4題第11組 要求： 1.聲音洪亮，條理清晰，突出重點(diǎn)，語言簡(jiǎn)練。 2.點(diǎn)評(píng)解題方法及思路。 3.恰當(dāng)指出展示成果的優(yōu)缺點(diǎn)并打分，滿分10分。 4.補(bǔ)充或闡述不同觀點(diǎn)。 質(zhì)疑再探學(xué)入佳境始有疑， 疑而得解方見真。 通過以上的學(xué)習(xí)，你還有什么疑惑？請(qǐng)大膽提出來，我們共同探討。 舉一隅，不以三隅反， 則不復(fù)也 。 學(xué)生自編習(xí)題一道(可以是選擇題、辨析題或問答題)，小組內(nèi)選出有代表性的，在班內(nèi)交流。 小軍是某校七年級(jí)的學(xué)生，他玩電腦游戲沒有節(jié)制，上課時(shí)不喜歡被老師提問，而且經(jīng)常開小差。回到家常常是一邊看電視，一邊做作業(yè)。（1）分析小軍有哪些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣？（2）你認(rèn)為小軍應(yīng)如何克服不良學(xué)習(xí)習(xí)慣？ 由學(xué)科班長(zhǎng)對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)：1.可以從對(duì)本節(jié)課的知識(shí)掌握、內(nèi)容理解、深刻感悟等方面。2.可以對(duì)本節(jié)課中優(yōu)秀同學(xué)及優(yōu)勝小組給予肯定和鼓勵(lì)。3.可以對(duì)全體同學(xué)提出要求和希望。 教師寄語：管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸。做主人還是做奴隸，全在于你自己。播種思想，收獲行為。播種行為，收獲習(xí)慣。播種習(xí)慣，收獲成功。
《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》教學(xué)課件
