《小學(xué)科學(xué)說(shuō)課稿《水與生命》說(shuō)課稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)科學(xué)說(shuō)課稿《水與生命》說(shuō)課稿（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小學(xué)科學(xué)說(shuō)課稿?水與生命?說(shuō)課稿
?水與生命?是河北人民出版社小學(xué)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)上冊(cè)第八課的內(nèi)容，本課在引導(dǎo)學(xué)生交流對(duì)水已有認(rèn)識(shí)的根底上，安排了“觀察水〞、“水與生命〞、“榨果汁〞等三項(xiàng)活動(dòng)。目的是將學(xué)生各自已有的認(rèn)識(shí)作較為科學(xué)的梳理，引導(dǎo)學(xué)生知道水是什么樣的，水與生命的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生研究更多的有關(guān)水問(wèn)題的興趣。我選擇的是這個(gè)內(nèi)容的第二課時(shí)“水與生命〞?！ ∫弧⒔滩姆治觥 ?．教材的地位及作用 地球上的人類(lèi)和一切生物，都與水有著極其密切的聯(lián)系，它不僅孕育了生命，還為人類(lèi)提供了物質(zhì)資源和文明開(kāi)展的根底。在本課的學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生看待水與生命的更深層次的關(guān)系，使學(xué)生體會(huì)到生命離不開(kāi)水，
2、還將為今后進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水與生物的密切關(guān)系、關(guān)注自己的生活環(huán)境等內(nèi)容打下根底。 2．活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)深入挖掘教材后，我設(shè)定了以下幾個(gè)活動(dòng)目標(biāo)。 〔1〕知識(shí)目標(biāo)： ●知道水是動(dòng)物、植物和人體的組成局部，它在生命活動(dòng)中起著重要作用?！ 窳私獬Ｒ?jiàn)食物中的含水量?！ ?〕能力目標(biāo)： ●能和同學(xué)交流自己對(duì)于水與生命關(guān)系的不同看法。 ●大膽想象沒(méi)有水的世界會(huì)是什么樣的?！ ?〕情感目標(biāo)： ●意識(shí)到水與生命的密切關(guān)系，養(yǎng)成節(jié)約用水的生活習(xí)慣?！ ?、教學(xué)重點(diǎn) ●能意識(shí)到水與動(dòng)植物和人的密切關(guān)系，并能以實(shí)際行動(dòng)珍惜每一滴水 二、說(shuō)教學(xué)理念 本課教學(xué)，我從學(xué)生感興趣的問(wèn)題入手，精心設(shè)計(jì)有關(guān)水與生命的探究活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過(guò)親身經(jīng)歷、調(diào)查研究和討論交流來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)。并通過(guò)主動(dòng)探索知識(shí)發(fā)生和開(kāi)展的過(guò)程，開(kāi)展他們對(duì)科學(xué)的理解力、思維能力及多方面的科學(xué)素養(yǎng)?！ ∪?、說(shuō)教法 根據(jù)?水與生命?這一課的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的知識(shí)層面，讓學(xué)生輕松地把握教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，我確定以下教學(xué)方法： 1、引導(dǎo)
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