16誡子書 (3)

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1、16 誡 子 書RJ 七 年 級 語 文 上 冊 1.讀 準 字 音 ， 熟 讀 成 誦 。2.精 確 翻 譯 與 理 解 文 章 ， 注 意 積 累 警 句 。3.領(lǐng) 會 文 中 深 刻 的 人 生 理 念 和 父 對 子 的 拳 拳 親 情 。 諸 葛 亮 是 三 國 演 義 中 的 智 慧 的 化 身 ， 其 實 他 不 但 是 一位 智 者 ， 更 是 一 位 慈 父 ， 今 天 就 讓 我 們 學 習 一 篇 諸 葛 亮 寫 給 他兒 子 的 家 信 誡 子 書 ， 去 體 會 慈 父 的 殷 殷 情 懷 ， 智 者 的諄 諄 教 誨 。 諸 葛 亮 （ 181 234） ， 復 姓

2、 諸 葛 名 亮 ， 字 孔 明 ， 臥 龍 先 生 ?，?琊 陽 都 （ 今 山 東 沂 南 南 ） 人 ， 三 國 時 期 著 名 的 政 治 家 、 軍 事家 。 作 為 一 代 歷 史 偉 人 ， 他 最 大 的 功 績 就 是 輔 佐 劉 備 開 創(chuàng) 蜀 國基 業(yè) ， 為 此 鞠 躬 盡 瘁 ， 死 而 后 已 ， 被 稱 為 “ 古 今 第 一 賢 相 ” 。他 更 以 淡 泊 明 志 ， 寧 靜 致 遠 的 高 風 亮 節(jié) 及 道 德 文 章 ， 言 傳 身 教 ，惠 及 子 女 ， 為 后 世 楷 模 。 與 諸 葛 亮 有 關(guān) 的 故 事 、 成 語 、 俗 語 、 歇 后

3、語 、 詩 句三 顧 茅 廬 、 草 船 借 箭 、 借 東 風 、 三 氣 周 瑜 、 七 擒 孟 獲 、 空 城 計鞠 躬 盡 瘁 ， 死 而 后 已萬 事 俱 備 ， 只 欠 東 風三 個 臭 皮 匠 ， 頂 個 諸 葛 亮出 師 未 捷 身 先 死 ， 長 使 英 雄 淚 滿 襟出 師 一 表 真 名 世 ， 千 載 誰 堪 伯 仲 間諸 葛 亮 借 箭 有 借 無 還 夫 君 子 之 行 ， 靜 以 修 身 ， 儉 以 養(yǎng) 德 。 翻 譯 君 子 的 行 為 操 守 ， 以 屏 除 雜 念 和 干 擾 ， 寧 靜 專 一 來 修養(yǎng) 身 心 ， 以 節(jié) 儉 來 培 養(yǎng) 品 德 。 非

4、淡 泊 無 以 明 志 ， 非 寧 靜 無 以 致 遠 。 不 能 內(nèi) 心 恬 淡 ， 不 慕 名 利 ， 就 沒 辦 法 明 確 志 向 ， 不 能寧 靜 專 一 ， 就 沒 辦 法 達 到 遠 大 目 標 。 夫 學 須 靜 也 ， 才 須 學 也 。非 學 無 以 廣 才 ， 非 志 無 以 成 學 。 學 習 必 須 靜 心 專 一 ， 而 才 干 來 自 于 學 習 。 不 學 習 就 無 法 增 長 才 干 ， 不 定 下 志 向 就 無 法 學 有 所 成 。 淫 慢 則 不 能 勵 精 ， 險 躁 則 不 能 冶 性 。 放 縱 懈 怠 ， 就 無 法 振 奮 精 神 ， 輕

5、薄 浮 躁 就 不 能 修 養(yǎng) 性情 。 年 與 時 馳 ， 意 與 日 去 ， 遂 成 枯 落 ，多 不 接 世 ， 悲 守 窮 廬 ， 將 復 何 及 ! 年 紀 隨 同 時 光 而 疾 速 逝 去 ， 意 志 隨 同 歲 月 而 消 失 ， 最 終凋 落 。 大 多 對 社 會 沒 有 任 務(wù) 貢 獻 ， 只 能 悲 哀 地 坐 守 著 那 窮 困 的居 舍 ， （ 那 時 再 悔 恨 ） 又 怎 么 來 得 及 ！ 諸 葛 亮 寫 這 封 信 的 用 意 是 什 么 ？ 主 旨 是 勸 勉 兒 子 勤 學 立 志 ， 修 身 養(yǎng) 性 ， 以 此 培 養(yǎng) 自己 的 品 德 。 要 從 淡

6、 泊 寧 靜 中 下 工 夫 ， 最 忌 怠 惰 險 躁 。 本 文 就 哪 幾 方 面 進 行 了 論 述 ？ 這 幾 個 方 面 是 如 何 展開 論 述 的 ？ 你 能 再 補 充 一 個 論 據(jù) （ 道 理 或 事 實 均 可 ） 嗎 ？A.就 學 習 和 做 人 兩 個 方 面 進 行 了 論 述 。B.無 論 做 人 還 是 學 習 ， 作 者 都 強 調(diào) 一 個 “ 靜 ” 字 ， 修 身 要 靜 ，學 習 要 靜 ， 獲 得 成 功 也 取 決 于 靜 ， 把 失 敗 歸 結(jié) 于 “ 躁 ” 字 ，把 “ 靜 、 躁 ” 加 以 對 比 ， 增 強 了 論 述 的 效 果 。

7、諸 葛 亮 認 為 成 才 成 學 的 條 件 是 什 么 ？ 這 幾 個 條件 之 間 有 什 么 關(guān) 系 ？ 立 志 ： 非 淡 泊 無 以 明 志 ， 非 寧 靜 無 以 致 遠學 習 ： 夫 學 須 靜 也 ， 才 須 學 也惜 時 ： 年 與 時 馳 ， 意 與 日 去 ， 遂 成 枯 落 ， 多 不 接 世 ，悲 守 窮 廬 ， 將 復 何 及 這 三 者 是 互 相 聯(lián) 系 ， 缺 一 不 可 的 。 要 想 成 才 ， 就 必 須 努 力學 習 ， 要 想 學 有 所 得 ， 就 必 須 確 立 大 志 。 “ 志 ” 是 成 才 的 前 提和 基 礎(chǔ) ， 志 向 的 培 養(yǎng)

8、又 必 須 砥 礪 品 德 。 第 一 課 ： 寧 靜 的 力 量 。“ 靜 以 修 身 ” “ 非 寧 靜 無 以 致 遠 ” “ 夫 學 須 靜 也 ” 他 忠 告 孩 子 ， 屏 除 雜 念 和 干 擾 ， 寧 靜 專 一 才 能 夠 修 養(yǎng) 身心 ， 達 到 遠 大 目 標 。 而 且 學 習 的 首 要 條 件 ， 就 是 有 安 寧 的 環(huán)境 。 現(xiàn) 代 人 多 數(shù) 終 日 忙 碌 ， 你 是 否 應(yīng) 在 忙 亂 中 靜 下 來 ， 反 思人 生 方 向 ？ 第 二 課 ： 節(jié) 儉 的 力 量 。 “ 儉 以 養(yǎng) 德 ” 他 告 知 孩 子 要 節(jié) 儉 ， 以 培 養(yǎng) 自 己 的

9、德 行 。在 鼓 勵 消 費 的 文 明 社 會 ， 你 是 否 想 過 節(jié) 儉 的 好 處 呢 ？ 第 三 課 ： 計 劃 的 力 量 。 “ 非 淡 泊 無 以 明 志 ， 非 寧 靜 無 以 致 遠 ” 告 訴 孩 子 要 計 劃 人 生 ， 不 事 事 講 求 名 利 ， 才 能 夠 明 確 自 己的 志 向 。 要 寧 靜 專 一 ， 才 能 達 到 遠 大 目 標 。面 對 未 來 ， 你 有 理 想 嗎 ？ 你 有 使 命 感 嗎 ？ 你 有 自 己 的 價 值 觀 嗎 ？ 第 四 課 ： 學 習 的 力 量 。 “ 夫 學 須 靜 也 ， 才 須 學 也 ” 告 訴 孩 子 寧

10、 靜 的 環(huán) 境 對 學 習 大 有 益 處 ， 配 合 專 注 、 平 靜 的心 境 ， 就 更 加 事 半 功 倍 。 諸 葛 亮 不 信 天 才 論 ， 他 相 信 才 干 是 學習 的 結(jié) 果 。 你 是 否 全 心 全 意 的 學 習 ？ 你 是 否 相 信 努 力 才 有 成 就 ？ 第 五 課 ： 增 值 的 力 量 。“ 非 學 無 以 廣 才 ， 非 志 無 以 成 學 ” 他 告 誡 孩 子 ， 人 生 的 投 資 要 想 增 值 先 要 立 志 ， 不 愿 意 努 力學 習 ， 就 不 能 夠 增 長 自 己 的 才 干 。 但 學 習 的 過 程 中 ， 沒 有 決 心

11、和 毅 力 就 會 半 途 而 廢 。你 是 否 想 過 ： 一 鼓 作 氣 的 人 多 ， 堅 持 到 底 的 人 少 的 道 理 ？ 第 六 課 ： 速 度 的 力 量 ?！?淫 慢 則 不 能 勵 精 ” 他 告 誡 孩 子 ： 凡 事 放 縱 懈 怠 就 不 能 振 奮 精 神 。 而 克 制 發(fā) 奮 ，不 但 容 易 實 現(xiàn) 目 標 ， 而 且 有 更 多 的 時 間 去 修 正 與 改 善 ！ 你 在 學 習 、 生 活 中 是 否 有 過 懶 惰 、 放 縱 的 現(xiàn) 象 呢 ？ 第 七 課 ： 性 格 的 力 量 。 “ 險 躁 則 不 能 治 性 ” 諸 葛 亮 告 誡 孩 子

12、 ： 輕 薄 浮 躁 就 不 能 夠 陶 冶 性 情 。 心 理 學 家說 ： “ 思 想 影 響 行 為 ， 行 為 影 響 習 慣 ， 習 慣 影 響 性 格 ， 性 格 影響 命 運 。 ” 你 想 要 提 升 自 己 性 格 的 品 質(zhì) 嗎 ？ 第 八 課 ： 時 間 的 力 量 。 “ 年 與 時 馳 ， 意 與 日 去 ” 他 告 誡 孩 子 ： 時 光 飛 逝 如 梭 ， 意 志 力 又 會 被 時 間 消 磨 掉 ，“ 少 壯 不 努 力 ， 老 大 徒 傷 悲 ” 。 靜 心 想 一 想 ， 你 有 蹉 跎 歲 月 嗎 。 提 出 問 題 分 析 問 題 解 決 問 題 論 點 證 明 論 點 總 結(jié) 論 點 論 題 論 證 方 法 提 出 號 召 （ 事 實 、 道 理 誠 懇 告 誡 比 喻 、 對 比 ） 論 證 角 度 （ 正 面 、 反 面 ） 議 論 文 結(jié) 構(gòu) 提 出 論 點 靜 以 修 身 ， 儉 以 養(yǎng) 德 。 （ 正 面 ）非 淡 泊 無 以 明 志 ， 非 寧 靜 無 以 致 遠 （ 反 面 ）證 明 論 點 治 學 ：修 身 : （ 正 面 ）（ 反 面 ）告 誡 兒 子 ： 珍 惜 時 光 ， 有 所 作 為志 、 靜 -學 -才儉 、 靜 （ 反 面 ）誡子書