2019-2020年高中語(yǔ)文羅密歐與朱麗葉第一課時(shí)教學(xué)案魯教版必修5.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文羅密歐與朱麗葉第一課時(shí)教學(xué)案魯教版必修5 《羅密歐與朱麗葉》（節(jié)選）學(xué)案 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讀熟文本，把握劇情。2、理解劇本的主題思想。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：準(zhǔn)確的把握主題 學(xué)習(xí)過(guò)程： 【學(xué)情調(diào)查 情境導(dǎo)入】 1、檢查《孔雀東南飛》名句背誦。 2、關(guān)于莎士比亞 威廉莎士比亞（1564-1616）文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的戲劇家和詩(shī)人，人文主義最杰出的代表，近代歐洲文學(xué)的奠基者之一。 在他的作品里，資產(chǎn)階級(jí)的人文主義思想表現(xiàn)得最為充分，藝術(shù)性也最高。 主要作品有：歷史劇《亨利四世》，喜劇《仲夏夜之夢(mèng)》《威尼斯商人》，四大悲劇《漢姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》及悲劇《羅密歐與朱麗葉》。 在西方，每家都必備兩本書(shū)，一本是《圣經(jīng)》，另一本是《莎士比亞全集》，即一個(gè)是宗教的神，一個(gè)是藝術(shù)的神。馬克思稱他為“人類最偉大的戲劇天才”，同時(shí)代人本瓊生稱譽(yù)他是“時(shí)代的靈魂”，說(shuō)他“不屬于一個(gè)時(shí)代，而屬于所有的世紀(jì)”。 3、背景 《羅密歐與朱麗葉》是莎士比亞的早期作品，當(dāng)時(shí)正值文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，這個(gè)時(shí)期是歐洲封建社會(huì)逐漸解體，資本主義生產(chǎn)方式在封建社會(huì)母體內(nèi)孕育的時(shí)期，人文主義是文藝復(fù)興時(shí)期資產(chǎn)階級(jí)反封建斗爭(zhēng)的思想武器，也是這一時(shí)期資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)步文學(xué)的中心思想。其主要內(nèi)容：第一用人性反對(duì)神權(quán)；第二用個(gè)性解放反對(duì)禁欲主義；第三用理性反對(duì)蒙昧主義。其中個(gè)性解放是針對(duì)封建社會(huì)宣揚(yáng)的禁欲主義，要求勞動(dòng)人民克制欲望、放棄斗爭(zhēng)、放棄現(xiàn)實(shí)的幸福而提出的，它肯定現(xiàn)世生活，認(rèn)為現(xiàn)世幸福高于一切，人生的目的就是追求個(gè)人自由和個(gè)人幸福?！读_密歐與朱麗葉》就是這一背景下產(chǎn)生的一部具有反封建意識(shí)的愛(ài)情悲劇。 【問(wèn)題展示 合作探究】 一、初讀課文 1、以小組為單位，分角色朗讀 2、討論并概括劇情 二、再讀課文，深入思考 1、從節(jié)選部分來(lái)看，羅密歐一會(huì)兒粗暴，一會(huì)兒溫柔，我們應(yīng)如何理解這個(gè)人物形象呢？ 2、羅密歐與朱麗葉的愛(ài)情悲劇，揭示了劇本怎樣的矛盾沖突？ 【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 鞏固提升】 A級(jí) 1. 下列詞語(yǔ)中，注音有錯(cuò)的一組是（ ） 　　 A. 驕橫（hnɡ） 窺伺（s） 吞噬（sh） 沸沸揚(yáng)揚(yáng)（fi） 　　 B. 侍婢（b） 藏匿（n） 阻撓（no） 驚心動(dòng)魄（p） C. 卓越（zhu） 憔悴（qio） 懲罰（chěng） 風(fēng)燭殘年（zh） 　　 D. 感慨（kǎi） 妨礙（fnɡ） 恐嚇（h） 神色慌張（huānɡ） 2．戲劇文學(xué)（劇本）有各種不同的分類。從作品的美學(xué)感受來(lái)分，有________、________和________；從篇幅長(zhǎng)短來(lái)分，有________、________ ；從表現(xiàn)手法的不同來(lái)分，有________、________、________、________等。 B級(jí) 閱讀P37—39“帕里斯：我不聽(tīng)你這種鬼話……我就這樣在這一吻中死去?！? 1.畫(huà)橫線句子中“把你的手給我，你我都是記錄在厄運(yùn)的黑冊(cè)上的人?！痹鯓永斫?？ 2.下面是對(duì)文段的解說(shuō)和分析，選出不合理的一項(xiàng)（ ） 　　A. 羅密歐與帕里斯格斗之后，準(zhǔn)備殉情前的一段獨(dú)白，充分表現(xiàn)主人公的思想和性格。 B. 作者借羅密歐之口，把朱麗葉的墳?zāi)贡茸鳌盁羲焙汀叭A堂”，寄托了作者很濃的追求自由和幸福的人文主義理想。 C. “苦味的向?qū)А薄敖^望的領(lǐng)港人”充分暗示了新生力量在同舊勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)，付出的代價(jià)是艱辛和苦澀的。 D. 羅密歐的這段獨(dú)白是充滿著快樂(lè)，同時(shí)又是充滿著矛盾的，這正是現(xiàn)實(shí)與理想之間矛盾的結(jié)果。 【知識(shí)梳理 歸納總結(jié)】 他們愛(ài)得像一把火，轟轟烈烈，氣勢(shì)磅礴；他們毀滅得也像一把火，盡管光焰消失，卻為寒冷漆黑的大地留下了青春的愛(ài)的溫暖。他們以自己短暫卻又驚心動(dòng)魄的生命，證明了愛(ài)情與青春的崇高與壯麗，譜寫(xiě)了一曲激情洋溢的悲壯之歌。 【預(yù)習(xí)指導(dǎo) 新課鏈接】 《羅密歐與朱麗葉（節(jié)選）》第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：分析人物形象，欣賞人物語(yǔ)言 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：品析戲劇語(yǔ)言