第八課 憲法是治國安邦的總章程 —— 初中政治第二冊教案

第八課 憲法是治國安邦的總章程 初中政治第二冊教案第八課 憲法是治國安邦的總章程教學目標(一)認知目標:1.識記：憲法的含義。我國憲法關(guān)于國家根本制度和根本任務(wù)的規(guī)定。全國各族人民、一家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準則。我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)同憲法規(guī)定。我國憲法的構(gòu)成。2.理解: （1）從內(nèi)容規(guī)定、法律效力、制定和修改程序上，說明憲法是國家的根本大法。（2）列舉我國憲法的有關(guān)條款，說明憲法是人民權(quán)利的最重要的法律保障。（二）能力目標:結(jié)合憲法和法律的有關(guān)原則或規(guī)范，初步具備識辨國家機關(guān)和工作人員或公民個人行為是否違憲違法的能力。能夠?qū)φ丈鐣c生活實際，大體說明憲法對我國公民各項自由和權(quán)利的有關(guān)規(guī)定。（三）思想覺悟目標:深刻理解憲法是國家的根本大法，是人民權(quán)利的保障書，是一切國家機關(guān)、團體和組織以及全體公民的最高行為準則，樹立憲法至上觀念。思想上能夠認識到依法治國首先是依憲治國，核心也是依憲治國，憲法具有最高權(quán)威，神圣不可侵犯。切實做到認真學習憲法，自覺遵守憲法，熱情寫傳憲法，勇于維護憲法。教學重點憲法是國家的根本大法。憲法是最高的行為準則。教學難點憲法具有最高的法律效力。以憲法為核心的權(quán)利保障體制。課時安排3課時。第一課時請同學們粗讀本課的課題、框題、目題、由學生將知識結(jié)構(gòu)寫在黑板：(略)請同學閱讀第八課題下的引言并思考回答以下問題：(1)我國法律在哪些領(lǐng)域發(fā)揮重大作用？(2)依法治國的核心為什么是依憲治國？(3)為什么要樹立憲法的最高權(quán)威？（設(shè)計此思考題的目的是：（1）使學生對本課要講的內(nèi)容有一個基本了解；（2）突出依法治國首先是依憲治國和憲法的最高權(quán)威概念：（3）學生并不一定馬上回答出，但要有一個明確、清晰的概念。）導(dǎo)入新課(師):憲法是國家的根本大法，卻容易使人認為是國家領(lǐng)導(dǎo)人的事，是人民代表大會的事，不如具體的法規(guī)如刑法、民法、訴論法、消費者權(quán)益保護法等人們每天都能接觸和使用的法律來得具體。憲法好像離我們很遠，與我人的生活沒有直接關(guān)系，是這樣嗎？(生):否！(師):在浩瀚無垠的太空中，太陽系是個獨特的星系。它由一顆恒星（太陽）、9顆行星及36顆衛(wèi)星、幾萬顆小行星、千百萬顆彗星組成。在這個“大家庭”中，太陽含有全部物質(zhì)能量的99.9%,是這個星系的中心,控制著行星和其他天體的運行.對于人類來說,宇宙中沒有比太陽更重要的物質(zhì)了.所有地球上的生物或太陽系其它地方可能存在的生物,全部依賴太陽中心的火海才能生存.太陽的確離我們非常遙遠,但卻因其有巨大的能量而與我們息息相關(guān).憲法也是這樣,它在法律體系中的地位和作用有些類似太陽系中的太陽,所有其他法律必須領(lǐng)帶它存在,圍繞它放置它是母法,是法律中的法律.這是我們這堂課要學習的中心問題.一、憲法是國家的根本大法（板書）1.憲法規(guī)定國家生活中的根本問題（板書）提問：國家生活的根本問題有哪些？區(qū)分不同性質(zhì)國家的根本問題有哪些？（學生回答后，教師提示。）(1)區(qū)分不同性質(zhì)國家的問題有：國家性質(zhì)、根本制度、根本任務(wù)、政治制度、經(jīng)濟制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等。(2)憲法要解決國家的根本問題：國家性質(zhì)：中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家：(3)根本問題: (根本制度)：社會主義制度；(根本任務(wù))：集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)；(政治制度)：人民代表大會制度；(經(jīng)濟制度)：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展；(公民的基本權(quán)利)：平等權(quán)、政治權(quán)利和自由、宗教信仰自由、人身自由、文化教育權(quán)利等；(公民的基本義務(wù)):維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)、遵守憲法和法律、仍法納稅、勞動、受教育等。2.憲法具有最高的法律效力（板書）提問：何為法律效力？（學生回答后，教師歸納。）法律效力是指法律所具有的約束力和強制力。123456下一頁 第 4 頁 共 4 頁