2019-2020年七年級語文上冊第六單元 第28課 女媧造人同步練習(xí)（2） 新人教版.doc

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2019-2020年七年級語文上冊第六單元 第28課 女媧造人同步練習(xí)（2） 新人教版 1．給下列加點(diǎn)字注音： 女媧（　?。〕纬海ā　。ā　。∶ч婚唬ā　。胶希ā　。? 2．馬克思在談到希臘藝術(shù)時(shí)曾指出：“任何神話都是用想像和借助想像以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化……”，由此可知，神話帶有濃厚的色彩。 3．在下列語句中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞： ⑴人的身體（）小，（）據(jù)說（）是神創(chuàng)造的，相貌和舉動(dòng)也有些像神。 ⑵大地上（）有了人類，女媧的工作（）還沒有終止。 ⑶這世間，（）怎樣說吧，（）不免顯得有些荒涼寂寞。 4．讀課文回答： ⑴女媧為什么要造人？ ⑵女媧是怎樣造人的？ 5．根據(jù)提供的語境，擴(kuò)展語段。 要求：從顏色、香氣、體態(tài)三個(gè)方面狀寫普通的花；語句通順，語意連貫；至少運(yùn)用一種修辭手法。 這是一種普通的花，普通得誰也記不清它的名字，只知道春天開花的日子，日埂和塘堤四處可見它的蹤影。花的顏色；花的香氣；花的形狀。 6．下列各句，沒有語病，句意明確的一句是（　?。? Ａ．現(xiàn)在，許多青年男女不再以財(cái)產(chǎn)多寡和門弟高低為條件，而以能勞動(dòng)，有科學(xué)文化知識為標(biāo)準(zhǔn)去選擇自己的伴侶。 Ｂ．這個(gè)村今年水稻獲得了大豐收，不但向國家交售了六萬斤谷子，而且不吃國家的供應(yīng)糧。 Ｃ．廠長采納了兩個(gè)工人的合理化建議，這大大激發(fā)了全廠職工出謀獻(xiàn)策的積極性。 Ｄ．鑒于動(dòng)物有上述特點(diǎn)，我們可以預(yù)測，隨著信息時(shí)代的到來，科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在未來的戰(zhàn)爭舞臺上，將有越來越多的“動(dòng)物兵”出現(xiàn)。 第二部分：閱讀分析 （一） 黃帝的臣子里面，有個(gè)叫倉頡的人，長著四個(gè)眼睛，炯炯有神，閃閃發(fā)亮。他從小就十分聰明，喜歡察看天上的星象，考察烏龜背上的花紋，鳥雀羽毛的文采，以及山川起伏的曲折線條。他往往一看就是老半天，而且還在手心里或者地上指指畫畫。 長大后，根據(jù)對大自然現(xiàn)象的細(xì)心觀察，倉頡悟出了怎樣用書寫的方法表達(dá)腦子里各種想法的道理，又經(jīng)過長期的積累和嘗試，終于創(chuàng)造出了文字。 人類有了文字，這可是件了不得的大事。一下子，天地鬼神都知道了。他們十分驚奇，議論紛紛。有的說，這是件好事，有的說，這是件壞事。天神認(rèn)為，人類如果有了文字，就會玩弄起文字游戲，舍本逐末，從而把耕田種地的正事給荒廢了，最后就會餓肚皮。所以天神就在天上像下雨一樣，降下小米粒，試圖以此警告人類，讓他們趕快拋棄、遺忘文字。鬼則害怕人類如果掌握文字，就會把文字作為詛咒自己的武器，與自己斗爭，甚至消滅自己。于是，鬼神常常在深更半夜號啕大哭，并以此來阻止人類。 但是，人類不理睬天神的警告，也不在意鬼的哭鬧，競相傳授倉頡創(chuàng)造的文字。他們用文字把心中各種奇妙想法寫出來，把世界上瑰麗的景色、迷人的風(fēng)光描述出來，把生活中種種有趣和有意義的事記載下來。 有了文字，人類從此跨入了一個(gè)新的時(shí)代。 7．解釋詞語： 炯炯有神： 舍本逐末： 8．倉頡能造出字來有哪幾種原因？ 9．天神和鬼為什么反對倉頡造字？他們是怎樣阻止的？人類為什么擁護(hù)倉頡造字？他們是怎樣支持的？ 天神： 鬼： 人類： （二） 女媧創(chuàng)造了人類之后，許多年來平靜無事，人類一直過著快樂的日子。 不料有一天，水神共工和火神祝融，不知道為了什么事，忽然打起仗來了。這一仗打得非常激烈，從天上一直打到人間，戰(zhàn)爭的結(jié)果，火神勝利了，水神失敗了。 失敗的水神共工，又羞又惱，覺得再也沒有臉面活在世間了，就一頭向不周山撞去。這一撞不打緊，他自己倒沒有撞死去闖出了天大的禍?zhǔn)隆? 原來那不周山，本來是矗立在西北的一根撐天的柱子，經(jīng)共工這么一撞，把撐天的柱子撞斷了，大地的一角也被他碰壞了，世界因此發(fā)生了一場可怕的大災(zāi)難。 看吧，半邊天空崩塌下來，天上露出了大窟窿，地面上也破裂成了縱一道橫一道黑黝黝的深坑。山林燒起了熊熊大火，洪水從地底噴涌而來，波浪滔天，使大地成了海洋。同時(shí)，從燃著大火的山林里又竄出各種惡鳥猛獸，到處害人，人們已經(jīng)無法生存下去了。 女媧看見她的孩子們受到這么可怕的大災(zāi)難，痛心極了，她沒法處罰那個(gè)搗亂的共工，只得辛辛苦苦地修補(bǔ)殘破的天地。 補(bǔ)天這工作真是巨大而艱難呀！可是人類的母親女媧，為了她心愛的孩子們，一點(diǎn)也不怕艱難和困苦，獨(dú)自勇敢擔(dān)負(fù)起了這個(gè)重?fù)?dān)。 她先在大江大河里挑選了許多五色石子，架起一把火，把這些石子熔煉成膠糊狀的液體，再拿這些膠糊狀的液體去把天上一個(gè)個(gè)窟窿都填補(bǔ)好。 她怕補(bǔ)好的天空再崩塌，便又殺了一只大烏龜，斬下它的四腳，用來立在大地的四方，代替天柱，把天空像帳篷似的撐起來。柱子很結(jié)實(shí)，天再?zèng)]有崩塌下去的危險(xiǎn)了。 那時(shí)，地上有一條兇惡的黑龍?jiān)谧鞴郑畫z便去殺了這條黑龍，同時(shí)又趕走各種惡鳥猛獸，使人類不再受禽獸的傷害。 剩下來的只有洪水的禍患沒有平息，女媧又把河邊的蘆草燒成灰，堆積起來，塞住了很大的洪水。 這時(shí)候，大地恢復(fù)了欣欣向榮的景象。春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，依著順序循環(huán)，去了又來，該熱就熱，該冷就冷，一點(diǎn)也不出亂子，人類又能快樂地生活了。 10．這篇文章的體裁是，給文章擬一個(gè)標(biāo)題（不超四字）。 11．從文中看人類是誰創(chuàng)造的。從你學(xué)習(xí)的有關(guān)科學(xué)知識可知，人類是靠創(chuàng)造的。 12．天是誰弄破的？他為什么要撞破天？ 13．女媧是怎樣補(bǔ)天的？在文中用橫線畫出。 14．這段文章所寫的內(nèi)容是真實(shí)的嗎？它反映了古代人民的什么愿望？ 15．釋詞： 不料： 平息： 欣欣向榮： 參考答案 1．略　2．幻想　3．略　4．⑴因?yàn)槭郎蠜]有像女媧那樣的生物，女媧感到孤單寂寞。⑵女媧從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻合了水，在水里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃樣的小東西。　5．略　6．Ｄ　7．形容眼睛明亮有神。舍棄事物根本的、主要的部分，而去追求細(xì)枝末節(jié)，輕重倒置?！?．對自然現(xiàn)象進(jìn)行細(xì)心的觀察；有強(qiáng)烈的用書寫的方法表達(dá)腦子里想法的愿望并悟出道理。　9．認(rèn)為人類若有了文字，會玩弄文字游戲，荒廢種地，于是降小米警告人類；做盡壞事，害怕人類有了斗爭的武器，故意哭鬧進(jìn)行阻止；希望用文字表達(dá)想法，描繪風(fēng)光，記載有趣和有意義的事，于是競相傳授。　10．神話；《女媧補(bǔ)天》　11．女媧；勞動(dòng)　12．水神共工；水神共工和火神祝融打仗，水神被打敗，又羞又惱覺得再也沒有臉面活在世上，就一頭撞向不周山，而把天給撞破了?！?3．她先在大江大河里挑選了許多五色石子，架起一把火，把這些石子熔煉成膠糊狀的液體，再拿這些膠糊狀的液體去把天上一個(gè)個(gè)窟窿都填補(bǔ)好。　14．不是真實(shí)的；他反映了古代人民改造自然，征服自然的愿望。　15．沒有想到；平靜或停止；形容草木茂盛。