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1、長 安 回 望 繡 成 堆 ，山 頂 千 門 次 第 開 。過華清宮 杜牧 一 騎 紅 塵 妃 子 笑 ，無 人 知 是 荔 枝 來 。 賈祖璋 解題泛指我國南部 地區(qū)陰歷六月（陽歷七月）鮮果的色彩丹，絢麗如丹產(chǎn)地 成熟期 顏色 膜如紫綃瓤肉瑩白如冰雪， 漿液甘酸如醴酪。 荔枝的果實(shí)果梗果皮（殼）種子（核）膜假種皮（果肉）果蒂果頂 紅 繒 紫 綃 瓤 肉 醴 酪 龜 裂 絳 囊 渣 滓 貯 藏 祠 堂 闕 下 萌 蘗 啖朗讀課文 注意字詞 本文選自生物學(xué)碎錦，是科學(xué)小品文，屬于說明文。小品：就是隨筆之類的小文章。 科學(xué)小品：就是介紹科學(xué)知識的文藝性說明文。特點(diǎn)：是以通俗有趣的寫法介紹科學(xué)知識，
2、篇幅短小，形式靈活，語言生動，既有很強(qiáng)的科學(xué)性，又有一定的文學(xué)情趣。介紹文體 時間順序空間順序事理（邏輯 ）順序如：整體局部 上下 外內(nèi) 遠(yuǎn)近如：一般個別 主要次要 原因結(jié)果 現(xiàn)象本質(zhì) 總述分說 簡單復(fù)雜常見說明順序 課文分析全 文 可 分 兩 個 部 分介紹荔枝的生態(tài)知識。介紹荔枝的生產(chǎn)知識。第1至10段第11至14段 龜裂片 片峰 一日而色變二日而香變?nèi)斩蹲兯奈迦胀猓阄侗M去矣 舉例子 作比較 列數(shù)字 打比方 下定義分類別引用列圖表摹狀貌作詮釋說明方法 一、設(shè)疑，引出說明對象二、荔枝的生態(tài)特征三、荔枝的生產(chǎn)情況荔枝果荔枝花外形果實(shí)由主到次外殼顏色形狀大小殼膜果肉貯運(yùn)果核由表及里空間順
3、序產(chǎn)地品種移植發(fā)展整體:由主到次 通常直徑三四厘米，重十多克到二十多克。溫度保持在1到5，可貯藏三十天左右。列數(shù)字龜裂片合線縫假種皮下定義古籍、史料、諺語，白居易、徐渤、杜牧、蘇軾等人的詩文。引用打比方荔枝殼表面好像龜甲突起部分，有的尖銳如刺“殼如紅繒甘酸如醴酪” “飛焰”“紅云”“荷瓣”“桃花”準(zhǔn) 確 、 客 觀 、 具 體確 鑿 可 信 既 擴(kuò) 大 了 文 章 的 知 識 內(nèi)容 ， 又 增 強(qiáng) 了 思 想 性 ，還 增 加 了 文 學(xué) 情 趣 。形 象 ， 使 人 易 于 理 解生 動 ， 有 文 學(xué) 情 趣 科學(xué)性與文學(xué)性結(jié)合準(zhǔn) 確 、 科 學(xué) 文章的題目“南州六月荔枝丹”“飛焰欲橫天”
4、、“紅云幾萬重”“盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌”過華清宮絕句“密移造化出閩山，禁御新栽荔枝丹”“日啖荔枝三百顆，不妨長作嶺南人” 大量詩詞典故的引用，既使說明形象生動，又使文章詩意盎然。 “仙人本是海山姿，從此江鄉(xiāng)亦萌蘗” 數(shù)詞的運(yùn)用v該用確數(shù)決不用約數(shù)：v如“一年開花兩次”，“大的重60克”；v該用約數(shù)決不用確數(shù)：v如“重達(dá)四五十克”，“通常是直徑三四厘米” 副詞的運(yùn)用（狀語）v如“成熟的荔枝，大多數(shù)是深紅色或紫色?！崩笾Φ拇笮?，通常是直徑三四厘米”“荔枝肉的細(xì)胞壁特別薄，所以入口一般都不留渣滓”。v這一組名子中的劃線的詞語既準(zhǔn)確地寫出了實(shí)際情況，又在數(shù)量、范圍上加以限制，這樣使語言更周密，更好地顯示說明文的科學(xué)性。 副詞的運(yùn)用（狀語）v再如“荔枝曬干或烘干，肉就變成紅褐色，完全失去潔白的面貌”“花分雌雄，僅極少數(shù)品種有完全花”“蔡譜不僅是我國，也是世界果樹志中，著作年代最早的一部”。v這三句中劃線的詞語分別在程度上、數(shù)量上、時間上表示強(qiáng)調(diào)，十分準(zhǔn)確。 說明文語言的特點(diǎn)v準(zhǔn)確性和科學(xué)性（簡明、準(zhǔn)確、周密、條分縷析） 作業(yè)：v用文藝性的筆調(diào)寫一篇短文，介紹我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)（胡柚，茶子）力求寫出生動形象。
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