師德師風(fēng)小我 學(xué)習(xí)總結(jié)2021

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1、師德師風(fēng)小我 學(xué)習(xí)總結(jié)2021 我通過(guò)深入學(xué)習(xí)，深刻地認(rèn)識(shí)到在教導(dǎo) 系統(tǒng)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)是落實(shí)科學(xué)成長(zhǎng) 不雅 思想的重年夜 舉措 ，也是改良 教導(dǎo) 成長(zhǎng) 情況 、轉(zhuǎn)變教導(dǎo) 系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，增進(jìn) 教導(dǎo) 事業(yè)健康成長(zhǎng) 的有力包管 ?，F(xiàn)將自己在師德師風(fēng)扶植 工作的情況總結(jié)如下： 一、政治思想方面 本人耐久 保持 學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教導(dǎo) 法》、教師法》，依照 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。 忠誠(chéng)人民的教導(dǎo) 事業(yè)，為人師表。在教導(dǎo) 教授教化 歷程 中，賡續(xù) 富厚 自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，

2、嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。 二、愛(ài)崗敬業(yè)方面 我能夠做到熱愛(ài)教導(dǎo) 、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)越 的思想品德，流傳 有益學(xué)生身心健康思想;在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾還有搪塞 現(xiàn)象。 三、熱愛(ài)學(xué)生方面 我關(guān)切愛(ài)護(hù) 學(xué)生，尊重其人格;耐心教育 ，掩護(hù) 學(xué)生正當(dāng) 權(quán)益，增進(jìn) 學(xué)生全面成長(zhǎng) 。保持 一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，樹(shù)立正確的人才不雅 ，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和優(yōu)越 個(gè)性的培養(yǎng)，不消 學(xué)習(xí)造詣 作為唯一標(biāo)準(zhǔn) 來(lái)權(quán)衡 學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生樹(shù)立 平等、協(xié)調(diào) 、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)切每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)明 和開(kāi)拓

3、每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，保持 做到不體罰或變相體罰學(xué)生。但在平等、公平 對(duì)待 學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不敷 嚴(yán)格，我認(rèn)為 我照樣 耐心不敷 ，沒(méi)具備優(yōu)秀教師的教導(dǎo) 期待 。 四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面 我注意為人師表、樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，耐勞 鉆研業(yè)務(wù)，賡續(xù) 學(xué)習(xí)新知識(shí);師德的基本 是愛(ài)，核心 是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教導(dǎo) 教授教化 規(guī)律 缺乏耐久 性，教導(dǎo) 教授教化 辦法 還缺靈活性和改進(jìn) 力度，提高教導(dǎo) 、教授教化 和科研水平還不敷 快。 五、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面 我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎 、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互贊助 還不敷 幻想 ;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中

4、的威信，也關(guān)切集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力量 ，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。尊重家長(zhǎng)是教師處置懲罰 與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是增進(jìn) 教導(dǎo) 合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持與配合，但由于本單位 工作特點(diǎn)，抉擇 與學(xué)生家長(zhǎng)接洽 相對(duì)削減 ;在宣傳科學(xué)的教導(dǎo) 思想和辦法 方面還不敷 積極。 六、廉正 從教方面 我能死守 崇高 情操，講奉獻(xiàn)，不謀取私利，我沒(méi)有向?qū)W生推薦教輔資料;我沒(méi)有吸收 學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物或接收 吃請(qǐng); 我沒(méi)有體罰學(xué)生，歧視學(xué)生，從沒(méi)有進(jìn)行過(guò)有償家教運(yùn)動(dòng) ;我

5、能依據(jù) 學(xué)生的情況勉勵(lì) 學(xué)生學(xué)特長(zhǎng)，提高學(xué)生上進(jìn)心想法子彌補(bǔ)知識(shí)上的不足。 在往后 的工作中，我要樹(shù)立一切為學(xué)生辦事 的思想，耐勞 鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一位新時(shí)期的科研型、立異 型、學(xué)者型的教師。 202_師德師風(fēng)小我 （二） 我校的師德師風(fēng)專項(xiàng)整治運(yùn)動(dòng) 從20XX年12月25日開(kāi)端 至20XX年3月20日停止 ，在這重要 而沖動(dòng) 地90天里我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組的支配 下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極查擺問(wèn)題，深入剖析，整改提高，介入 測(cè)評(píng)，做好總結(jié)，現(xiàn)將我小我 學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下： 一、政治思想認(rèn)識(shí)方面 在政治思想方面，在教書(shū)的同時(shí)，保持 學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《

6、憲法》、《教導(dǎo) 法》、《義務(wù)教導(dǎo) 法》、《教師法》、《未成年人掩護(hù) 法》、《彝良縣師德師風(fēng)扶植 暫行規(guī)定 》、依照 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、昭通教師十不準(zhǔn) 嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德。愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，忠誠(chéng)于人民的教導(dǎo) 事業(yè)，并用身正為師，學(xué)高為范的要求自己，努力做到讓家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校寧神 的教師。在教授教化 之余，賡續(xù) 地反思如何讓教書(shū)育人，如何做人，無(wú)論在校內(nèi)、校外時(shí)時(shí)要求自己，處處要求自己，展現(xiàn)一個(gè)優(yōu)越 的教師形象。 二、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)教導(dǎo) 階段 20XX年12月28日在鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導(dǎo)主持召開(kāi)全鄉(xiāng)動(dòng)員 會(huì)上，把教師們從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了師德師風(fēng)

7、作風(fēng)扶植 的自覺(jué)性。學(xué)習(xí)教導(dǎo) 運(yùn)動(dòng) 在學(xué)校的統(tǒng)一支配 下，采取 相對(duì)集中學(xué)習(xí)與小我 學(xué)習(xí)的方法 。學(xué)習(xí)教導(dǎo) 的主要內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教導(dǎo) 法》、《義務(wù)教導(dǎo) 法》、《教師法》、《未成年人掩護(hù) 法》、《國(guó)度 中耐久 教導(dǎo) 籌劃 綱領(lǐng) 》、《公民 道德實(shí)施綱領(lǐng) 》、教導(dǎo) 部關(guān)于進(jìn)一步增強(qiáng) 和改進(jìn) 師德扶植 的意見(jiàn)》、《彝良縣師德師風(fēng)扶植 暫行規(guī)定 》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、昭通教師十不準(zhǔn) 等。 通過(guò)學(xué)習(xí)我做了八千余字的念書(shū) 筆記，近兩千字的的。此階段我認(rèn)真完成學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng) 。 三、征求意見(jiàn)，查擺問(wèn)題階段 對(duì)比 檢查 階段的主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)和統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的基本 上。我與同行們教

8、師之間的談心，對(duì)比 自己的曩昔 ，檢查 自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處，向先生 們暢談，通過(guò)學(xué)校召開(kāi)的運(yùn)動(dòng) 年夜 會(huì)上，開(kāi)端 自查自我批評(píng)，態(tài)度誠(chéng)實(shí) ，虛心接收 教師們的批評(píng)，認(rèn)真剖析 問(wèn)題的原因，加以改正 ，以便往后 工作上的開(kāi)展，依據(jù) 征求意見(jiàn)。我認(rèn)真撰寫(xiě)了小我 師德師風(fēng)剖析 資料 ，針對(duì)自己存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，改正 毛病 ，明確往后 的偏向 。 四、深入剖析，整改提高階段 依據(jù) 自己對(duì)比 檢查 發(fā)明 的主要問(wèn)題，針對(duì)性地采取 方法，依據(jù) 自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)并接收 領(lǐng)導(dǎo)、教師監(jiān)督 檢查 ，力爭(zhēng)讓自己?jiǎn)栴}獲得 明顯的改良 ，整改工作，生活上的問(wèn)題，然

9、自己全面相符 一名合格 的教師。 五、群眾滿意度測(cè)評(píng)階段 依據(jù) 學(xué)校的支配 ，在開(kāi)展測(cè)評(píng)運(yùn)動(dòng) 中，我各方面獲得 參評(píng)人員的找總結(jié)之百的滿意。 六、往后 努力的偏向 在往后 的工作中我一定要以學(xué)無(wú)止境為動(dòng)力，增強(qiáng) 各方方面的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高政治思想和工作水平。二從嚴(yán)治教，增強(qiáng) 自身扶植 ，進(jìn)行教授教化 上的革新 立異 ： 1、更新教導(dǎo) 不雅 念，徹底我為教授教化 運(yùn)動(dòng) 中心毛病 思想，轉(zhuǎn)變 對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地樹(shù)立 一種民主，平等，協(xié)調(diào) 的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)切學(xué)生。2、樹(shù)立育人先做人，正人先正已的意識(shí)，要求別人做到自己果斷 要做到。樹(shù)立學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。教師無(wú)小節(jié)，處處作楷模的意識(shí)，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生，教師的楷模。穩(wěn)固 樹(shù)立辦事 意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感，緊急 感和危機(jī)感。樹(shù)立主人翁意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。積極調(diào)劑 心態(tài)，明確自身的責(zé)，權(quán)，義正確處置懲罰 奉獻(xiàn)與索取，集體與小我 ，名利和道義之間的關(guān)系。 師德師風(fēng)小我 學(xué)習(xí)總結(jié)202_關(guān)鍵詞：總結(jié)個(gè)人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)202_ 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)