2019-2020年高中生物 2.3《神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系》課后練(含解析)新人教版必修3.doc
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2019-2020年高中生物 2.3《神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系》課后練(含解析)新人教版必修3 1.下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.神經(jīng)系統(tǒng)可以通過下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能 B.甲狀腺激素可以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 C.血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞,使呼吸加深加快 D.垂體是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐 解析:環(huán)境中的光照、溫度等因素可以被生物感受器感受到,通過傳入神經(jīng)傳到下丘腦引起A項(xiàng)所描述的生理過程,A項(xiàng)正確。B項(xiàng)描述的是甲狀腺激素的作用,正確。血液中較高濃度的CO2使感受器興奮,之后刺激呼吸中樞,使呼吸加深加快,C項(xiàng)正確。聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐是下丘腦,而不是垂體,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案:D 2.右上圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖,請據(jù)圖分析,下列說法不正確的是( ) A.當(dāng)環(huán)境溫度為25 ℃時(shí),單位時(shí)間內(nèi)機(jī)體產(chǎn)熱量基本不發(fā)生變化 B.從時(shí)間t1到時(shí)間t2,散熱量增加是由于人體與環(huán)境之間的溫差加大了 C.時(shí)間t2以后,散熱量減少,這是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果 D.時(shí)間t3以后,產(chǎn)熱量小于散熱量 解析:正常人體單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)熱量等于散熱量。由圖可以看出,25 ℃時(shí)和t3以后,機(jī)體散熱量保持恒定,說明此時(shí)機(jī)體產(chǎn)熱量基本不發(fā)生變化,A項(xiàng)正確,D項(xiàng)錯(cuò)誤。從高溫環(huán)境到低溫環(huán)境,溫差加大,物理散熱加快,隨后機(jī)體通過增加產(chǎn)熱、減少散熱來維持體溫,B、C兩項(xiàng)正確。 答案:D 3.當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25 ℃降到5 ℃時(shí),耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的變化依次為( ) A.減少、減少、增加、不變 B.增加、增加、減少、不變 C.增加、減少、增加、不變 D.增加、增加、減少、降低 解析:人是恒溫動物,環(huán)境溫度下降時(shí)人體散熱增加,于是會通過加快代謝增加產(chǎn)熱以維持體溫相對穩(wěn)定,所以酶活性不變,但耗氧量增加。處于低溫環(huán)境時(shí)排汗減少,此時(shí)抗利尿激素分泌減少,尿量增加。 答案:B 4.假設(shè)人在20 ℃的環(huán)境中產(chǎn)熱速率為a1,散熱速率為b1,進(jìn)入0 ℃環(huán)境20 min后的產(chǎn)熱速率為a2,散熱速率為b2。下列有關(guān)產(chǎn)熱速率與散熱速率大小的比較,正確的是 ( ) A.a1=b1,a2=b2 B.a2- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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