2019-2020年高中生物選修1制作泡菜并檢測(cè)亞硝酸鹽含量 學(xué)案.doc
-
資源ID:2644107
資源大?。?span id="lxl9v1b" class="font-tahoma">57KB
全文頁(yè)數(shù):3頁(yè)
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。
|
2019-2020年高中生物選修1制作泡菜并檢測(cè)亞硝酸鹽含量 學(xué)案.doc
2019-2020年高中生物選修1制作泡菜并檢測(cè)亞硝酸鹽含量 學(xué)案【導(dǎo)學(xué)誘思】 1發(fā)酵是指 。根據(jù)發(fā)酵過(guò)程對(duì)氧的需求情況可分為 發(fā)酵和 發(fā)酵。2微生物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有哪些方面的應(yīng)用?提示:以菌治蟲(chóng),以菌治病,以菌治草(微生物治草劑),以菌當(dāng)蔬菜,以菌產(chǎn)沼氣等。3乳酸菌在自然界中分布廣泛,在 、 、 、 內(nèi)都有分布。常見(jiàn)的乳酸菌有 和 兩種,其中 常用于生產(chǎn)酸奶。4亞硝酸鹽為 ,易溶于 ,在食品生產(chǎn)中用作 。一般不會(huì)危害人體健康,但當(dāng)人體攝入硝酸鹽總量達(dá) g時(shí),會(huì)引起中毒;在特定的條件下,如 、 和 的作用下,會(huì)轉(zhuǎn)變成致癌物質(zhì)亞硝胺,亞硝胺對(duì)動(dòng)物有致畸和致突變作用。5測(cè)亞硝酸鹽含量的原理是 。【疑難點(diǎn)撥】1為什么泡菜壇內(nèi)有時(shí)會(huì)長(zhǎng)一層白膜 ?你認(rèn)為這層白膜是怎么形成的?答:形成白膜是由于產(chǎn)膜酵母的繁殖。酵母菌是兼性厭氧微生物,泡菜發(fā)酵液營(yíng)養(yǎng)豐富,其表面氧氣含量也很豐富,適合酵菌繁殖。2什么是芽孢?某些細(xì)菌在其生長(zhǎng)發(fā)育后期,可在細(xì)胞內(nèi)形成一個(gè)圓形或橢圓形的抗逆性休眠體,稱為芽孢。由于每一細(xì)胞僅形成一個(gè)芽孢,故它無(wú)繁殖功能。芽孢有極強(qiáng)的抗熱、抗幅射、抗化學(xué)藥物和抗靜水壓等的能力。如肉毒梭菌在100沸水中,要經(jīng)過(guò)5.09.5小時(shí)才被殺死,至121時(shí),平均也要經(jīng)10分鐘才能殺死;芽孢的抗紫外線的能力,一般要比其營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞強(qiáng)一倍;芽孢的抗輻射能力要比大腸桿菌的營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞強(qiáng)36倍。芽孢的休眠能力也是十分驚人的,在休眠期間,不能檢查出任何代謝活力,因此也稱隱生態(tài)。一般的芽孢在普通的條件下可保存幾年到幾十年的生活力?!镜淅馕觥坷?以下不屬于發(fā)酵的是A、利用需氧型青霉菌生產(chǎn)青霉素 B、缺氧時(shí)人的組織細(xì)胞產(chǎn)生乳酸C、利用酵母菌的無(wú)氧呼吸獲得酒精 D、利用乳酸菌制作泡菜解析:解答該題首先要理解發(fā)酵的概念,發(fā)酵是指在生產(chǎn)實(shí)際中,人們通過(guò)微生物的培養(yǎng),大量生產(chǎn)各種代謝產(chǎn)物的過(guò)程。這里有3個(gè)要點(diǎn),一是用于生產(chǎn),二是培養(yǎng)微生物,三是生產(chǎn)代謝產(chǎn)物。根據(jù)概念可知,生產(chǎn)代謝產(chǎn)物青霉素有一個(gè)培養(yǎng)青霉菌的過(guò)程;生產(chǎn)酒精有一個(gè)培養(yǎng)酵母菌的過(guò)程;制作泡菜實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)乳酸菌,使其利用菜中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)生產(chǎn)代謝產(chǎn)物乳酸的過(guò)程。因此,A、C、D都符合發(fā)酵的概念。而B(niǎo)項(xiàng)中雖有代謝產(chǎn)物乳酸,但不是微生物所為,也不存在培養(yǎng)微生物的過(guò)程,更不是用于生產(chǎn),因此不屬于發(fā)酵。答案:B例2(高考全國(guó)卷一)(22分)將等量萌發(fā)的種子和煮沸自然冷卻后的種子分別放入甲、乙兩個(gè)試管中,如下圖所示本實(shí)驗(yàn)中石蠟油短期內(nèi)不影響生物的生長(zhǎng))。兩試管中均無(wú)空氣存在。據(jù)圖分析回答:(1)甲試管放置幾個(gè)小時(shí)后,管內(nèi)頂部出現(xiàn)氣泡,其中的氣體成分主要是_;將該氣體引入_溶液中,可使該溶液變混濁。(2)甲試管中產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象是種子進(jìn)行_造成的,寫(xiě)出表示這一過(guò)程的反應(yīng)式_。(3)乙試管在與甲試管同樣的時(shí)間內(nèi),試管內(nèi)頂部未出現(xiàn)氣泡,原因是 _。(4)乙試管繼續(xù)放置幾天,一些微生物開(kāi)始繁殖,導(dǎo)致試管內(nèi)頂部也出現(xiàn)少量氣體,這是這些微生物從試管中的_獲得了所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行新陳代謝的結(jié)果。一般來(lái)說(shuō),微生物所需要的營(yíng)養(yǎng)要素可歸納成_、_、_、_和_五大類。(5)這些微生物可能的來(lái)源是(答出兩個(gè)來(lái)源即可。)_ _。解析:根據(jù)題意,試管中無(wú)空氣,所以甲試管頂部的氣體是種子進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2,CO2能使Ca(OH)2溶液變混濁。被煮沸過(guò)的種子已死亡,新陳代謝已停止,不能進(jìn)行呼吸作用。微生物需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括碳源、氮源、生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽和水,死亡的種子可以為微生物的生長(zhǎng)提供所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。乙試管中微生物可能的來(lái)源有:未滅菌的試管內(nèi)壁的菌類、操作過(guò)程中帶入的菌類、石蠟油中的菌類、鐵絲網(wǎng)上的菌類、種子表面耐高溫的沒(méi)有被殺死的菌類等。答案:(1)CO2 、Ca(OH)2(2)無(wú)氧呼吸 C6H12O6酶2C2H5OH(酒精) + 2 CO2+ 能量(3)被煮沸過(guò)的種子已經(jīng)死亡,不能進(jìn)行呼吸作用(4)死亡種子中、碳源、 氮源、生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、水(5)未滅菌的試管內(nèi)壁的菌類、操作過(guò)程中帶入的菌類、石蠟油中菌類、鐵絲網(wǎng)上的菌類、種子表面耐高溫的沒(méi)有被殺死的菌類。