2019-2020年高中生物 《降低化學反應(yīng)活化能的酶》同步練習 新人教版必修1.doc
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2019-2020年高中生物 降低化學反應(yīng)活化能的酶同步練習 新人教版必修11 、下列 A 、 B 、 C 三圖表示酶濃度一定時，反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度、 pH 的關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題： （ 1 ）圖 A 中，反應(yīng)物達到某一濃度時，反應(yīng)速率不再上升，其原因是_。 （ 2 ）圖 B 中， a 點到 b 點對應(yīng)的溫度稱_。 （ 3 ）圖 C 中， a 點到 b 點的曲線急劇下降，其原因是_。 （ 4 ）將裝有酶與反應(yīng)物的甲、乙兩支試管分別放入 12 和 75 的水浴鍋中， 20min后取出，轉(zhuǎn)入 37 的水浴鍋中保溫，兩試管內(nèi)的反應(yīng)情況分別是：甲_，乙_。 2 、新采摘的玉米果惠具有甜味，但放一段時間后甜味便降低，如果采摘后放在沸水中浸泡一段時間后再保存，甜味要保留較長一段時間。請據(jù)此回答：（ 1 ）放一段時間后甜味降低的原因是_。 （ 2 ）在沸水中浸泡一段時間后再保存，甜味可保留較長時間的原因是_。 （ 3 ）上述實驗可證明_。 1 、（ 1 ）受反應(yīng)液中酶濃度的抑制 （ 2 ）酶反應(yīng)的最適溫度 （ 3 ） pH 升高，酶活性下降 （ 4 ）速度加快 不反應(yīng) （ 5 ） C 2 、（ 1 ）可溶性糖分解 （ 2 ）高溫使水解可溶性糖的酶失去活性 （ 3 ）酶的催化作用受溫度的影響，高溫可使酶失去生理活性下載提示(請認真閱讀)
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