2019-2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 天天增分短平快（13）成語(yǔ)、病句、連貫+名句默寫(xiě).doc

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2019-2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 天天增分短平快（13）成語(yǔ)、病句、連貫+名句默寫(xiě) 1.依次填入下列各橫線上的成語(yǔ)，與句意最貼切的一項(xiàng)是（3分）　（　?。? ①黃小琥對(duì)自己的摯友說(shuō)道：“你不用擔(dān)心，你的難處就是我的難處，如果你生活中遇到什么困難，或是你內(nèi)心遇到難以解開(kāi)的心結(jié)時(shí)，我都會(huì)______。 ②雖然已經(jīng)到了深夜，火車站候車大廳里依然是人來(lái)人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫賣聲、孩子的哭泣聲______。 ③近日，伴隨著氣溫的上升，全國(guó)各地都出現(xiàn)了霧霾現(xiàn)象。針對(duì)市民的擔(dān)心，氣象局、環(huán)保局的專家和管理者_(dá)_____地介紹道：“隨著一股冷空氣的南下，這種現(xiàn)象可以得到改變?！? A.鼎力相助 沸反盈天 如數(shù)家珍 B.全力相助 不絕如縷 如數(shù)家珍 C.全力相助 沸反盈天 駕輕就熟 D.鼎力相助 不絕如縷 駕輕就熟 【解析】選C。①句“鼎力相助”謙敬錯(cuò)位，應(yīng)用“全力相助”；②句“不絕如縷”多形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)；③句“如數(shù)家珍”形容對(duì)列舉的事物或敘述的故事十分熟悉，不合語(yǔ)境。故選C。 2.下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）?。ā　。? A.我省正在實(shí)施的“七大工程”，無(wú)一不是為了增加公共產(chǎn)品的有效投資，以滿足人們快速增長(zhǎng)的公共產(chǎn)品和服務(wù)。 B.晚會(huì)好不好看，在于節(jié)目?jī)?nèi)容能否及時(shí)、深刻、形象地反映社會(huì)生活，還在于有能讓觀眾忍俊不禁且留下鮮明印象的語(yǔ)言類節(jié)目。 C.發(fā)達(dá)國(guó)家的“智囊團(tuán)”是一種相對(duì)穩(wěn)定的、獨(dú)立于政府決策機(jī)制之外的政策研究和咨詢機(jī)構(gòu)，對(duì)促進(jìn)政府科學(xué)決策和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展起著十分重要的作用。 D.她在電視劇《紅高粱》中所表現(xiàn)出來(lái)的人氣，加上曾經(jīng)的作品中透露出來(lái)的鬼氣、仙氣，更是將她的演技地位繼續(xù)穩(wěn)穩(wěn)地被鎖定。 【解析】選C。A項(xiàng)，賓語(yǔ)殘缺，“服務(wù)”后加“需求”。B項(xiàng)，兩面對(duì)一面，在“有”后加“沒(méi)有”。D項(xiàng)，句式雜糅，“將……鎖定”和“……被鎖定”雜糅。 3.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）?。ā　。? 歷史的知識(shí)可以幫助欣賞卻不是欣賞本身。欣賞之前要有所了解。了解是欣賞的預(yù)備，欣賞是了解的成熟。____，____，______，______。______，______。例如要了解曹子建的《洛神賦》，就不能不知道他和甄后的關(guān)系。 ①就了解說(shuō) ②注意這些就是離開(kāi)形象本身 ③版本及作者的生平都是題外事 ④因?yàn)槊栏薪?jīng)驗(yàn)全在欣賞形象本身 ⑤這些歷史的知識(shí)卻非常重要 ⑥就欣賞說(shuō) A.⑥③②①④⑤ B.①⑤⑥③④② C.⑥③④②①⑤ D.①⑤③⑥②④ 【解析】選C。由這六句話和上下文可以知道橫線處是談“欣賞”和“了解”的，且由上下文可知，先談“欣賞”，后談“了解”，由標(biāo)點(diǎn)可知，談“了解”的只有兩句話且順序明顯即①⑤。談“欣賞”的是由⑥領(lǐng)起的另外3個(gè)句子，③④②的順序也不難確定，先陳述觀點(diǎn)，后分析原因。故選C。 4.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中，借自然的循環(huán)法則自比，表示自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途命運(yùn)的兩句詩(shī)是：______________，______________。 （2）《游山西村》中詩(shī)人描述山水縈繞的迷路感覺(jué)與移步之后又見(jiàn)新景象的喜悅之情的詩(shī)句是：______________，______________。 （3）張九齡《望月懷遠(yuǎn)》說(shuō)：“海上生明月，天涯共此時(shí)”；杜牧《秋霽寄遠(yuǎn)》說(shuō)：“唯應(yīng)待明月，千里與君同”，蘇軾在《水調(diào)歌頭》中化解前人的詩(shī)意，熔鑄成對(duì)天下離人的共同美好祝愿的是：______________，______________。 【解析】解答時(shí)要根據(jù)情境，仔細(xì)回憶，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。不要有錯(cuò)字、別字，不要添字、漏字。注意“嬋娟”的書(shū)寫(xiě)。 答案：（1）落紅不是無(wú)情物　化作春泥更護(hù)花 （2）山重水復(fù)疑無(wú)路　柳暗花明又一村 （3）但愿人長(zhǎng)久　千里共嬋娟（每空1分）