2019-2020年高考生物二輪專題復(fù)習(xí) 專題六 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)課時(shí)作業(yè).doc

2019-2020年高考生物二輪專題復(fù)習(xí) 專題六 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)課時(shí)作業(yè)一、選擇題(每小題6分，共36分)1(xx臨沂質(zhì)檢)在“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”中，如果對(duì)35S標(biāo)記的噬菌體甲組不進(jìn)行攪拌，32P標(biāo)記的噬菌體乙組保溫時(shí)間過長(zhǎng)，其結(jié)果是()A上清液中，甲組出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，乙組也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性B甲組沉淀物中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，乙組上清液中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性C沉淀物中，甲組出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，乙組也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性D甲組上清液中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，乙組沉淀物中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性解析：對(duì)35S標(biāo)記的噬菌體甲組不進(jìn)行攪拌，含35S標(biāo)記的噬菌體的蛋白質(zhì)外殼吸附在細(xì)菌的表面，在沉淀物中放射性較強(qiáng)；32P標(biāo)記的噬菌體乙組保溫時(shí)間過長(zhǎng)，所形成的含32P的子代噬菌體會(huì)釋放到上清液中，使上清液中具有較強(qiáng)的放射性。答案：B2(xx山東一模)如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞的兩個(gè)過程，圖丙為其中部分片段的放大示意圖。以下分析正確的是()A圖中酶1和酶2是同一種酶B圖乙所示過程在高度分化的細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生C圖丙中b鏈可能是構(gòu)成核糖體的成分D圖丙是圖甲的部分片段放大解析：圖中的酶1是DNA聚合酶，酶2是RNA聚合酶；圖乙表示轉(zhuǎn)錄過程，在高度分化的細(xì)胞中，基因選擇性表達(dá)，該過程會(huì)發(fā)生；圖丙中b鏈含有U，為單鏈RNA，可以是組成核糖體的rRNA；圖甲表示DNA的復(fù)制，圖丙不可能是圖甲的部分片段放大。答案：C3(xx北京期末)BrdU能代替胸腺嘧啶脫氧核苷摻入到新合成的DNA鏈中。若用姬姆薩染料染色，在染色單體中，DNA只有一條單鏈摻有BrdU則著色深；DNA的兩條單鏈都摻有BrdU則著色淺。將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間，取出根尖并用姬姆薩染料染色，用顯微鏡觀察染色體的染色單體的顏色差異。下列相關(guān)敘述不正確的是()A在第一個(gè)分裂周期中，每條染色體的染色單體間均無顏色差異B在第二個(gè)分裂周期的前期，每條染色體中有3條脫氧核苷酸鏈含有BrdUC在第三個(gè)分裂周期的中期，細(xì)胞中有1/4染色體的染色單體間出現(xiàn)顏色差異D此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制解析：本題考查的是細(xì)胞有絲分裂和DNA半保留復(fù)制。在第三次分裂后有8個(gè)DNA分子，其中有6個(gè)DNA分子的所有脫氧核苷酸鏈含BrdU,2個(gè)DNA分子的一條脫氧核苷酸鏈含BrdU，在第三個(gè)分裂周期的中期，細(xì)胞中有1/2染色體的染色單體間出現(xiàn)顏色差異。答案：C4(xx西城期末)下圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述不正確的是()A主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，在細(xì)胞分裂不同時(shí)期呈現(xiàn)不同狀態(tài)B是產(chǎn)生核糖體、mRNA和合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所C在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)D蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核需要消耗能量解析：是染色質(zhì)，是核仁，核仁與核糖體的形成及rRNA的形成有關(guān)。答案：B5(xx海淀期末)如圖為中心法則圖解，有關(guān)分析正確的是()A在乳酸菌中可以發(fā)生a、e過程B在葉綠體中可以發(fā)生b、c、d過程Cc由起始密碼子開始到終止密碼子結(jié)束De和d過程需要的原料相同解析：在乳酸菌中不發(fā)生RNA自我復(fù)制(e過程)，A錯(cuò)誤；葉綠體中不發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄(d過程)，B錯(cuò)誤；e過程以核糖核苷酸為原料，d過程以脫氧核苷酸為原料，D錯(cuò)誤。翻譯過程以mRNA為模板，從起始密碼子開始，到終止密碼子結(jié)束，C正確。答案：C6(xx寧德質(zhì)檢)下圖表示真核細(xì)胞中DNA的轉(zhuǎn)錄過程，有關(guān)敘述不正確的是()A丙物質(zhì)的合成與核仁有關(guān)B甲物質(zhì)堿基序列改變屬于基因突變C每種乙物質(zhì)只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸D甲、乙、丙三種物質(zhì)都與蛋白質(zhì)的合成有關(guān)解析：圖中甲、乙、丙依次為mRNA、tRNA和rRNA，三者在翻譯過程中分別作為模板、搬運(yùn)工和核糖體的組成成分，D正確。核仁與rRNA及核糖體的形成有關(guān)，A正確。每種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，B正確?；蛲蛔冎窪NA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，B錯(cuò)誤。答案：B二、非選擇題(共39分)7(xx青島質(zhì)檢)(9分)下面圖1表示某核DNA的片段及其轉(zhuǎn)錄出的信使RNA，圖2框中列舉了幾種相關(guān)氨基酸的密碼子，請(qǐng)回答問題。(1)若此片段共進(jìn)行5次復(fù)制，則第5次復(fù)制時(shí)需要胸腺嘧啶脫氧核苷酸_個(gè)。(2)鏈?zhǔn)且詧D中的_鏈為模板，在_的催化作用下，由4種游離的_依次連接形成的。(3)如果基因模板鏈中決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)堿基CAC突變成了CAT，則控制合成的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)_(填“發(fā)生”或“未發(fā)生”)改變，由表格推測(cè)原因是_。(4)若基因控制的蛋白質(zhì)中一個(gè)組氨酸被氨基酸X所取代，則氨基酸X為框中哪種氨基酸的可能性最大？_，基因模板鏈發(fā)生的改變是_。(5)能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是_，它所攜帶的小分子有機(jī)物通過_反應(yīng)連接形成多肽鏈。(6)一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的意義是_。解析：(1)此片段中含有7個(gè)胸腺嘧啶脫氧核苷酸，第5次復(fù)制時(shí)增加了252416條DNA鏈，所以第5次復(fù)制時(shí)，需要的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)目是167112。(2)鏈和鏈互補(bǔ)，所以鏈為模板鏈；合成RNA需要RNA聚合酶，原料是4種核糖核苷酸。(3)堿基CAC對(duì)應(yīng)的密碼子是GUG，CAT對(duì)應(yīng)的密碼子是GUA，GUG對(duì)應(yīng)的氨基酸是纈氨酸，GUA對(duì)應(yīng)的氨基酸也是纈氨酸，所以控制合成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生改變。(4)組氨酸的密碼子是CAU和CAC，和精氨酸的密碼子CGU和CGC最相似，所以模板鏈發(fā)生的改變是T變?yōu)镃。(5)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能特異地識(shí)別信使RNA上的密碼子；氨基酸之間通過脫水縮合連接在一起。(6)多聚核糖體的意義是用一條mRNA為模板，能夠相繼合成多個(gè)相同蛋白質(zhì)分子。答案：(1)112(2)RNA聚合酶核糖核苷酸(3)未發(fā)生突變后仍決定纈氨酸(或突變后決定的氨基酸沒有改變)(4)精氨酸TC(5)tRNA脫水縮合(6)少量mRNA就可以迅速合成出大量的肽鏈(蛋白質(zhì))，滿足生命活動(dòng)需要8(xx山東期末)(10分)下圖是基因控制蛋白質(zhì)合成的兩個(gè)主要步驟。請(qǐng)分析回答下列問題。圖1圖2(1)圖1中甲的名稱為_，乙與丁在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是_，方框內(nèi)表示該過程進(jìn)行方向的箭頭是_。(標(biāo)“”或“”)(2)圖2所示的生理過程是細(xì)胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過程，此過程的模板是_(物質(zhì)名稱)。的最終結(jié)構(gòu)是否相同？_。(填“是”或“否”)(3)從化學(xué)成分角度分析，以下與圖2中結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是_。A大腸桿菌B噬菌體C染色體 D煙草花葉病毒解析：(1)圖1為轉(zhuǎn)錄，甲為催化該過程的RNA聚合酶。乙為胞嘧啶脫氧核苷酸，丁為胞嘧啶核糖核苷酸，二者的區(qū)別在于五碳糖不同。由RNA聚合酶的位置可判斷，轉(zhuǎn)錄方向?yàn)閺挠蚁蜃蟆?2)圖2所示為翻譯過程，模板是mRNA；以同一mRNA為模板，因此翻譯出的多肽鏈相同。(3)結(jié)構(gòu)為核糖體，含RNA和蛋白質(zhì)，與RNA病毒的成分最相似。答案：(1)RNA聚合酶乙含脫氧核糖，丁含核糖(2)信使RNA(mRNA)是(3)D9(xx江蘇二模)(10分)下圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖。請(qǐng)回答：(1)圖中過程是_，此過程既需要_作為原料，還需要能與基因啟動(dòng)子結(jié)合的_酶進(jìn)行催化。(2)若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“絲氨酸谷氨酸”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為_。(3)圖中所提示的基因控制性狀的方式是_。(4)致病基因與正?；蚴且粚?duì)_。若致病基因由正?；虻闹虚g部分堿基替換而來，則兩種基因所得b的長(zhǎng)度是_的。在細(xì)胞中由少量b就可以短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)，其主要原因是_。解析：(1)據(jù)圖可以判斷過程是轉(zhuǎn)錄過程，過程是翻譯過程，物質(zhì)a是DNA，物質(zhì)b是RNA，轉(zhuǎn)錄過程既需要核糖核苷酸作為原料，還需要RNA聚合酶進(jìn)行催化。(2)據(jù)攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，可以推知絲氨酸和谷氨酸的密碼子為UCU、GAA，進(jìn)而可以推知物質(zhì)a模板鏈對(duì)應(yīng)堿基序列為AGACTT。(3)據(jù)圖可以看出該異常蛋白質(zhì)沒有起催化作用，所以致病基因控制性狀的方式是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。(4)致病基因與正?；蚴且粚?duì)等位基因。若致病基因由正?；虻闹虚g部分堿基替換而來，基因中的堿基數(shù)量并未發(fā)生改變，所以兩種基因的長(zhǎng)度是相同的。在細(xì)胞中由少量b就可以在短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)，從圖可以看出其主要原因是一個(gè)mRNA分子可結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)合成多條肽鏈。答案：(1)轉(zhuǎn)錄核糖核苷酸RNA聚合(2)AGACTT(3)基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀(4)等位基因相同一個(gè)mRNA分子可結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)合成多條肽鏈10(xx江蘇二模)(10分)左圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，右上圖為其中一個(gè)生理過程的模式圖。請(qǐng)回答下列問題：(1)結(jié)構(gòu)、代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別為：_、_。(2)完成過程需要的物質(zhì)是從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的。它們是_。(3)從圖中分析，基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場(chǎng)所有_。(4)根據(jù)右上表格判斷：為_(填名稱)。攜帶的氨基酸是_。若蛋白質(zhì)2在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用，推測(cè)其功能可能是參與需氧呼吸的第_階段。(5)用鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞溶膠中RNA含量顯著減少，那么推測(cè)鵝膏蕈堿抑制的過程是_(填序號(hào))，線粒體功能_(填“會(huì)”或“不會(huì)”)受到影響。解析：(1)如圖可知，結(jié)構(gòu)是雙層膜結(jié)構(gòu)的核膜，是線粒體DNA。(2)過程是核DNA轉(zhuǎn)錄合成RNA的過程。需要核糖核苷酸為原料，還需要酶和ATP。它們都是在細(xì)胞質(zhì)中合成的。(3)核基因表達(dá)過程中的轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核中，線粒體DNA的表達(dá)場(chǎng)所是線粒體。(4)是tRNA，上面的三個(gè)特定的堿基(反密碼子)和mRNA上的密碼子是互補(bǔ)配對(duì)的，即mRNA上的密碼子是ACU，該tRNA攜帶的氨基酸是蘇氨酸。線粒體是細(xì)胞進(jìn)行需氧呼吸的主要場(chǎng)所，其中第三階段在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行，故蛋白質(zhì)2應(yīng)該是與需氧呼吸有關(guān)的酶。(5)由圖可知，細(xì)胞溶膠中的RNA來自于核DNA的轉(zhuǎn)錄。因此最有可能的是鵝膏蕈堿抑制了核DNA轉(zhuǎn)錄，使得細(xì)胞溶膠中RNA含量顯著減少。蛋白質(zhì)1是核DNA表達(dá)的產(chǎn)物，核DNA表達(dá)受抑制必定會(huì)影響線粒體功能。答案：(1)核膜線粒體DNA(2)ATP、核糖核苷酸、酶(3)細(xì)胞核、線粒體(4)tRNA蘇氨酸三(5)會(huì)