2019-2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 對(duì)點(diǎn)精練 鑒賞詩(shī)歌形象（含解析）.doc

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2019-2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 對(duì)點(diǎn)精練 鑒賞詩(shī)歌形象（含解析） 題組一　人物形象 1．閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 許　古① 秋入鳴皋，爽氣飄蕭。掛衣冠、初脫塵勞。窗間巖岫，看盡昏朝。夜山低，晴山近，曉山高。 細(xì)數(shù)閑來(lái)，幾處村醪。醉模糊、信手揮毫。等閑陶寫，問(wèn)甚風(fēng)騷。樂(lè)因循，能潦倒，也消搖②。 【注】?、僭S古，金代中后期著名的諫官，性嗜酒，平生好為詩(shī)及書，曾任左拾遺、監(jiān)察御史等職。后辭官歸隱，這首詞就是他歸居后所作。②消搖：同“逍遙”。 (1)上片寓情于景，描繪了一幅什么樣的圖景，抒發(fā)了作者什么樣的心情？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ★(2)本詞中詞人的形象特點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合下片詞句簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)描繪了一幅秋高氣爽、景色怡人的山中秋日?qǐng)D，抒發(fā)了詞人剛剛從官場(chǎng)中解脫出來(lái)，重新投入大自然懷抱的愉悅心情。 (2)詞人的形象特點(diǎn)：放蕩不羈、淡泊名利、率真自然、閑適灑脫。下片前四句寫出了詞人飲酒后的醉態(tài)，他放蕩不羈，毫無(wú)拘束，縱橫騁才。五、六句寫詞人言情言志，只為抒發(fā)情懷，并不為什么風(fēng)騷之旨，表現(xiàn)了詞人的灑脫。“樂(lè)因循”表現(xiàn)詞人心性的率真自然；“能潦倒”表明心跡淡泊名利；“也消搖”表達(dá)出對(duì)閑適生活自得其樂(lè)，樂(lè)此不疲的生活態(tài)度。(性格特點(diǎn)能寫出其中兩點(diǎn)即可，分析合理即可) 2．(xx泰安市二模)閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。 柳梢青岳陽(yáng)樓 戴復(fù)古① 袖劍飛吟②。洞庭青草，秋水深深。萬(wàn)頃波光，岳陽(yáng)樓上，一快披襟。 不須攜酒登臨。問(wèn)有酒、何人共斟？變盡人間，君山一點(diǎn)，自古如今。 【注】?、俅鲝?fù)古(1167年—1248年后)，字式之，南宋詩(shī)人。他所處的時(shí)代，正是“山河破碎風(fēng)飄絮”，南宋小王朝偏安一隅，茍且求存的時(shí)代。②“袖劍飛吟”，據(jù)《唐才子傳》記載，呂洞賓嘗飲岳陽(yáng)樓，醉后留詩(shī)曰：“朝游南浦暮蒼梧，袖里青蛇(指劍)膽氣粗。三入岳陽(yáng)人不識(shí)，朗吟飛過(guò)洞庭湖?！? ★(1)詞的上片塑造了一個(gè)什么樣的詞人形象？請(qǐng)簡(jiǎn)析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)簡(jiǎn)析“變盡人間，君山一點(diǎn)，自古如今”表現(xiàn)了作者什么情感。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)詞的上片借呂洞賓的典故以及洞庭湖的深邃、廣袤的景象，塑造了一個(gè)獨(dú)立樓頭，任風(fēng)吹開衣襟的曠達(dá)、灑脫、豪情滿懷的詞人形象。 (2)作者通過(guò)人間與君山一點(diǎn)，變盡與自古如今，形成了反差與強(qiáng)烈對(duì)比，并由此聯(lián)想到國(guó)家命運(yùn)，表現(xiàn)了自己傷時(shí)憂國(guó)的情懷。 題組二　景物形象 3．閱讀下面一首詩(shī)，完成(1)～(2)題。 過(guò)陳琳①墓 溫庭筠 曾于青史見(jiàn)遺文，今日飄蓬過(guò)此墳。 詞客有靈應(yīng)識(shí)我，霸才無(wú)主獨(dú)憐君。 石麟埋沒(méi)藏春草，銅雀②荒涼對(duì)暮云。 莫怪臨風(fēng)倍惆悵，欲將書劍學(xué)從軍。 【注】?、訇惲?，建安七子，初為大將軍何進(jìn)主簿，曾向何進(jìn)獻(xiàn)計(jì)誅滅宦官，不被采納；后為袁紹效力；袁紹敗滅后，歸附曹操，曹操不計(jì)前嫌，予以重用。②銅雀，指銅雀臺(tái)，遠(yuǎn)在鄴都，曹操所建。 ★(1)頸聯(lián)描繪了怎樣的景物？有什么作用？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)前人曾評(píng)價(jià)這首詩(shī)說(shuō)：“此詩(shī)吊陳琳，都用自己陳說(shuō)，蓋己之才與遇，有與琳相似者。”詩(shī)中哪些詞句是描寫自己的？二人有何相似之處？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案；(1)頸聯(lián)描繪了一幅荒涼寥落的景象。前句寫眼前實(shí)景，陳琳墓前的石麟已經(jīng)埋藏在萋萋春草之中，冷落蕭條；后句寫聯(lián)想之景，曾經(jīng)重用陳琳的曹操修建的銅雀臺(tái)，現(xiàn)在想必也只剩下了荒涼的遺跡，在遙對(duì)黯淡的暮云。整聯(lián)借景抒情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)當(dāng)前棄賢毀才時(shí)代的不滿。 (2)“飄蓬”、“霸才無(wú)主獨(dú)憐君”、“臨風(fēng)倍惆悵”、“欲將書劍學(xué)從軍”。二人皆有蓋世才華，陳琳曾不被重用，而作者一直懷才不遇。 4．(xx四川省眉山市高三一診)閱讀下面的清詩(shī)，回答問(wèn)題。 村　飲 黎　簡(jiǎn)① 村飲家家醵②酒錢，竹枝籬外野棠邊。 谷絲久倍尋常價(jià)，父老休談少壯年。 細(xì)雨人歸芳草晚，東風(fēng)牛藉落花眠。 秧苗已長(zhǎng)桑芽短，忙甚春分寒食天。 【注】?、倮韬?jiǎn)：清代乾嘉年間嶺南著名詩(shī)人，親歷廣東連續(xù)三年大旱，后又連降大雨，禾稻毀壞嚴(yán)重，物價(jià)飛漲。②醵(j)：湊錢喝酒。 ★(1)詩(shī)歌第三聯(lián)選取了哪些典型意象？描繪了一幅怎樣的畫面？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)這首詩(shī)蘊(yùn)含了豐富的情感，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查對(duì)景物形象(意境)的把握。對(duì)意境的概括要有“景物描寫＋形容詞”。注意題干要求中有典型意象和描寫的畫面。 答案：(1)示例1：這聯(lián)選取了細(xì)雨、芳草、東風(fēng)、老牛、野花等典型意象，描繪出了一幅蒙蒙細(xì)雨中，農(nóng)人晚歸，牛枕花眠的寧?kù)o秀麗的暮春鄉(xiāng)野圖。 示例2：這聯(lián)選取了蒙蒙的細(xì)雨，萋萋的芳草，習(xí)習(xí)的東風(fēng)，隨風(fēng)而落的野花，枕著落花而眠的老牛等春天鄉(xiāng)野的典型意象，描繪了一幅鄉(xiāng)野暮春的寧?kù)o秀麗的畫面。 (2)示例：這首詩(shī)一方面表達(dá)了農(nóng)人們對(duì)物價(jià)飛漲現(xiàn)實(shí)的不滿，還表達(dá)了對(duì)鄉(xiāng)野春天充滿了生機(jī)景象喜愛(ài)之情，也折射出村民們的閑適和對(duì)即將到來(lái)的忙碌耕作可能帶來(lái)的好收成的希望(期盼)之情。 題組三　事物形象 5．閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的題目。 梅　花 陳　亮① 疏枝橫玉瘦，小萼點(diǎn)珠光。 一朵忽先變，百花皆后香。 欲傳春信息，不怕雪埋藏。 玉笛休三弄，東君②正主張。 【注】?、訇惲粒耗纤螑?ài)國(guó)詩(shī)人。②東君：司春之神。 ★(1)這首詩(shī)著重表現(xiàn)了梅花的哪些特點(diǎn)？你認(rèn)為詩(shī)中梅花的形象和作者本人有著怎樣的聯(lián)系？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)“一朵忽先變，百花皆后香”已成千古名句。在本詩(shī)中，這一聯(lián)寫的是什么意思？后人引用這一聯(lián)，可用來(lái)表達(dá)什么意思？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：(1)此詩(shī)為詠物詩(shī)，詩(shī)人刻畫事物的形象一般有所寄托，常用的手法是托物言志。此題考查學(xué)生對(duì)梅花形象的分析把握，以及分析作者借梅花表達(dá)的寓意。頷聯(lián)表明了梅花先于其他花開放，頸聯(lián)承接上句的“先”，“欲傳春信息”寫梅花能報(bào)春信，“不怕雪埋藏”寫出了她不畏嚴(yán)寒。由此可知梅花是堅(jiān)強(qiáng)的、高潔的。詩(shī)人正是借此物來(lái)表達(dá)自己的清高和不屈。 (2)此題考查考生對(duì)詩(shī)句的賞析，賞析詩(shī)句可以從多個(gè)角度入手，比如手法、意象意境、思想感情、煉字等。此題已經(jīng)提供了賞析角度，一是內(nèi)容，二是內(nèi)涵。梅花的特點(diǎn)從二、三兩聯(lián)可以看出，這一聯(lián)實(shí)際強(qiáng)調(diào)了梅花開花之早。至于后人引用之意，只要扣住“先”字，可表達(dá)的意思較廣泛。 答案：(1)①開花早，報(bào)春信，不畏嚴(yán)寒。②作者以梅花自比，梅花的形象寄寓著作者堅(jiān)強(qiáng)的性格、高潔的品質(zhì)。 (2)梅開花早，竟讓芳香的百花都落在了梅花的后面。敢于首開風(fēng)氣，敢為天下先。 6．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。 霜天曉角梅 [宋]蕭泰來(lái) 千霜萬(wàn)雪，受盡寒磨折。賴是①生來(lái)瘦硬，渾不怕、角②吹徹。清絕，影也別③。知心惟有月。元④沒(méi)春風(fēng)情性，如何共、海棠說(shuō)。 【注】?、儋囀牵禾澋檬?，好在。②角，軍中樂(lè)器。古曲有《梅花落》，曲調(diào)哀愁。③別，與眾不同，別有情趣。④元，原本。 ★(1)作者描繪了怎樣的梅花形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)結(jié)合全詞，分析這首詞運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)刻畫了梅花堅(jiān)貞、高潔、超凡脫俗的形象。這詞的上片寫梅花受盡寒冬折磨，不畏霜雪，不怕角聲之哀怨，凜然開放，表現(xiàn)出梅花的鐵骨錚錚，堅(jiān)貞不屈。②下片寫梅花清潔得一塵不染，只與一輪朦朧素月為伴，不愿與凡卉爭(zhēng)勝，極力地勾勒出了梅花清白、清高、超凡脫俗的個(gè)性。 (2)本詞托物言志，借寫梅花的傲骨傲氣表達(dá)了自己的追求。另外本詞還賦比兼用，先是極寫降雪次數(shù)之多，范圍之廣，分量之重，來(lái)勢(shì)之猛；“賴是”之后極寫梅花不為惡勢(shì)力所屈的高尚品格；以梅喻人，梅的瘦硬清高，實(shí)象征人的骨氣貞剛，品質(zhì)高潔，梅格與人格融成一片。