2019-2020年高中生物《人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響》教案9 新人教版必修3.doc

《2019-2020年高中生物《人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響》教案9 新人教版必修3.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中生物《人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響》教案9 新人教版必修3.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中生物《人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響》教案9 新人教版必修3 一、教學(xué)目標(biāo) 1.描述我國(guó)的人口現(xiàn)狀與前景。 2.探討人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。 3.關(guān)注我國(guó)人口增長(zhǎng)過(guò)快帶來(lái)的問(wèn)題。 4.運(yùn)用資料搜集與分析的方法，了解人口增長(zhǎng)過(guò)快給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境帶來(lái)的影響。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 探討人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。 三、教學(xué)方法 探討法，講述法 四、課時(shí)安排 1 五、教學(xué)過(guò)程 〖章引入〗學(xué)生閱讀P117。 〖節(jié)引入〗以“問(wèn)題探討”引入，學(xué)生思考討論回答，師提示。 〖提示〗1.假如置身于圖中，就會(huì)感到自己和他人不僅行動(dòng)受到了很大的限制，而且正常的生理活動(dòng)和心理活動(dòng)也受到了很大的影響，從而感受到每個(gè)人都需要有一個(gè)合理的生存空間。 2.從表面上看，是由于人口在某一地區(qū)過(guò)于集中；從根本上看，是由于人口增長(zhǎng)過(guò)快以及人口流動(dòng)過(guò)于集中。 3.實(shí)際情況是，地球上有些地區(qū)已經(jīng)達(dá)到或接近達(dá)到“人滿為患”的程度，而不能說(shuō)整個(gè)地球因人口膨脹而超載了。這是因?yàn)閺恼w上看，全球總?cè)丝冢?999年10月12日世界人口達(dá)到60億）尚未達(dá)到全球能夠承載的總?cè)丝冢▽?duì)于地球的人口承載能力，目前世界各國(guó)的研究部門尚無(wú)一致的估算，已有的估算數(shù)字為75億至500億）。 〖問(wèn)題〗“種群數(shù)量的變化”一節(jié)中種群數(shù)量增長(zhǎng)的有兩種方式，人口增長(zhǎng)是接近哪一種增長(zhǎng)方式呢？為什么？ 〖提示〗如果一種生物沒(méi)有了天敵，而食物供應(yīng)又比較充足，它就會(huì)過(guò)度繁殖，數(shù)量呈“J”型幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)。數(shù)百年來(lái)，人口的增長(zhǎng)就是這樣的情景。 〖問(wèn)題〗以“本節(jié)聚焦”再次引起學(xué)生的思考。 〖板書〗一、我國(guó)的人口現(xiàn)狀與前境 〖資料分析〗學(xué)生思考回答，教師提示。 〖提示〗1.我國(guó)人口急劇增長(zhǎng)的主要原因是：出生率較高和逐漸下降的死亡率，形成了巨大的“落差”，從而使人口增長(zhǎng)加快；人口基數(shù)過(guò)大也是原因之一。 2.人是生物界中的一員，所以，生物種群消長(zhǎng)規(guī)律有適用于人口增長(zhǎng)情況的一面。但是，人不同于一般的生物：人具有特別發(fā)達(dá)和善于思維的大腦；具有制造工具和能動(dòng)地調(diào)控人口增長(zhǎng)以及能動(dòng)地改造和保護(hù)自然的本領(lǐng)，等等。所以，生物種群的消長(zhǎng)規(guī)律不完全適用于人口增長(zhǎng)的情況。 〖板書〗二、人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響 〖學(xué)生活動(dòng)〗學(xué)生閱讀P119～122，回家完成“資料收集與分析”。 〖想像空間〗學(xué)生思考討論回答，老師提示。 〖提示〗將會(huì)因?qū)W生過(guò)多和教師、教室以及教學(xué)設(shè)備等過(guò)少而明顯影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還會(huì)因?qū)W生過(guò)多而使教室內(nèi)空氣流通不好、光線不足和過(guò)于擁擠等，影響學(xué)生的身體健康和心理健康。 〖小結(jié)〗略。 〖作業(yè)〗練習(xí)一二。 〖提示〗 基礎(chǔ)題 1.D。 2.“現(xiàn)在的人，有五個(gè)孩子都不算多，每個(gè)孩子又各有五個(gè)孩子。爺爺活著的時(shí)候，就有二十五個(gè)孫輩了。這就造成了社會(huì)上的人口多而物資少，雖然辛勤勞作，生活用品卻依然匱乏”。這句話反映出作者的憂慮：如果不節(jié)制人口增長(zhǎng)，將會(huì)對(duì)家庭和社會(huì)增加沉重的負(fù)擔(dān)。 拓展題 1.近5年來(lái)“世界環(huán)境日”的主題分別是：“拯救地球就是拯救未來(lái)”（xx年）；“環(huán)境千年，行動(dòng)起來(lái)”（xx年）；“世間萬(wàn)物，生命之網(wǎng)”（xx年）；“讓地球充滿生機(jī)”（xx年）；“水──20億生命之所系”（xx年）。這些主題都與生態(tài)環(huán)境（影響人類與其他生物生存和發(fā)展的一切外界條件的總和）有著直接的關(guān)系，所以說(shuō)它們都與人口增長(zhǎng)有關(guān)。 2.解決這類問(wèn)題的辦法主要有：通過(guò)宣傳教育，使各級(jí)行政負(fù)責(zé)人、企業(yè)負(fù)責(zé)人、全體職工以及當(dāng)?shù)鼐用穸紭淞⑵鹑丝谂c經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境和資源協(xié)調(diào)發(fā)展的新思維以及走可持續(xù)發(fā)展之路的觀念；各級(jí)政府要加大資金的投入，以便大力開展有利于環(huán)保事業(yè)的科學(xué)研究和技術(shù)改造；對(duì)于近期無(wú)望解決環(huán)境污染的企業(yè)，結(jié)合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，依法并妥善實(shí)施“關(guān)”、“?！薄ⅰ安ⅰ?、“轉(zhuǎn)”。 例1 （xx年江蘇卷）火災(zāi)常給森林帶來(lái)較大危害，但是某些國(guó)家有時(shí)對(duì)寒帶地區(qū)森林中的殘枝落葉等進(jìn)行有限度的人工火燒，以對(duì)森林進(jìn)行資源管理，這種人工火燒的主要目的是（） A．消滅森林病蟲害 B．刺激樹木種子萌發(fā) C．加速生態(tài)系統(tǒng)的分解過(guò)程 D．提高森林的蓄水能力 解析 這是因?yàn)楹畮У貐^(qū)分解者較少，分解森林中的殘枝落葉等有機(jī)物的數(shù)量非常有限，同時(shí)，殘枝落葉等有機(jī)物所積累給害蟲提供了藏身之處，進(jìn)行有限度的人工火燒不僅加速生態(tài)系統(tǒng)的分解過(guò)程而且可以減少蟲害的發(fā)生，對(duì)森林有很好的保護(hù)作用。 答案 C 目標(biāo)檢測(cè) 1．據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，進(jìn)入本世紀(jì)后，幾乎每年至少有一種鳥類或哺乳動(dòng)物從地球上消失，造成野生動(dòng)物瀕危和滅絕的主要原因是( ) A．自然災(zāi)害 B．動(dòng)物病毒 C．天敵過(guò)多 D．人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的破壞 2．造成生物多樣性銳減，土地沙漠化，森林植被遭到破壞的原因是( ) A．人類向環(huán)境中排放的廢物增加 B．人類向生物圈索取的物質(zhì)增加 c．人類生活的改善 D．人為破壞的結(jié)果 3．閱讀下列三個(gè)事例 事例一：我國(guó)某海島的天然林覆蓋率在1965年為25.7%，1964年為18.7%，1981年僅為8.53%，并且因遮蔽地面程度大大降低，從而導(dǎo)致了坡壘等珍稀樹種瀕臨滅絕，有的珍貴藥用植物已經(jīng)絕跡。 事例二：我國(guó)西北某縣野生甘草的面積在1967年為4 萬(wàn)多公頃，30年后已有一半被挖盡，我國(guó)的野馬已經(jīng)絕跡，野駱駝等野生動(dòng)物也瀕臨滅絕。 事例三：一種原產(chǎn)日本的林業(yè)害蟲，在20世紀(jì)80年代侵入華西沿海地區(qū)，并且由于缺少天敵而迅速漫延開來(lái)，據(jù)1990年統(tǒng)計(jì)，這種害蟲使該地區(qū)十三萬(wàn)多公頃的馬尾松林受到危害。 依據(jù)上述事例，回答下列問(wèn)題： (1)事例一說(shuō)明造成這些野生生物瀕危或滅絕的主要原因是 。 (2)事例二說(shuō)明造成這些野生生物資源明顯減少或絕跡的原因是生態(tài)環(huán)境的 和 開發(fā)利用。 (3)事例三說(shuō)明：由于 入侵或引種到 的地區(qū)，使得這些地區(qū)原有物種受到威脅。 參考答案 1．D 2、B 3、(1)生存環(huán)境的改變和破壞 (2)濫捕亂獵和濫采亂伐 掠奪式 (3)外來(lái)物種 缺少天敵