2019-2020年高中生物《基因工程的應(yīng)用》教案1 浙教版選修3.doc

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2019-2020年高中生物《基因工程的應(yīng)用》教案1 浙教版選修3 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力方面： 1.舉例說出基因工程在遺傳育種、疾病治療與生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面的應(yīng)用 2.說出基因治療的基本原理 3.關(guān)注基因工程新進(jìn)展 4.嘗試應(yīng)用基因工程技術(shù)設(shè)計(jì)一個(gè)解決生活中疑難問題的方案 過程與方法方面： 運(yùn)用基因工程的技術(shù)，提出解決某一實(shí)際問題的方案 情感態(tài)度、價(jià)值觀方面： 關(guān)注基因工程的發(fā)展，體會(huì)S、T、S三者之間的關(guān)系。 【教學(xué)重點(diǎn)】 抗蟲棉育種過程、基因治療過程 【教學(xué)難點(diǎn)】 基因治療過程 【教學(xué)方法】 講授法。 【教學(xué)課時(shí)】 1課時(shí)。 【教學(xué)過程】 （導(dǎo)入新課）復(fù)習(xí)：上一節(jié)課我們介紹了基因工程，先復(fù)習(xí)一下什么是基因工程？ 基因工程就是按照人類的要求，把基因從生物體內(nèi)提取出來在體外進(jìn)行操作和加工，然后再把它導(dǎo)入一個(gè)新生物體；使其遺傳結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，產(chǎn)生我們所需要的新品種。 這種生物我們可以稱為轉(zhuǎn)基因生物。世界上第一種轉(zhuǎn)基因植物是1983年品質(zhì)培植成功的，具有抗生素藥物的煙草；那么第一種轉(zhuǎn)基因動(dòng)物是什么呢？ 〈投影片轉(zhuǎn)基因鼠〉這只小老鼠就是世界上第一只轉(zhuǎn)基因動(dòng)物。 是1982年誕生的！美國科學(xué)家把一種大鼠的生長激素基因轉(zhuǎn)移到一種小鼠的受精卵 中，然后培植成功了一種轉(zhuǎn)基因鼠、它的生長速度要比一般老鼠快50%，大1.8倍， 這種基因現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)移給它的下一代了。隨著基因技術(shù)的發(fā)展，我們說轉(zhuǎn)基因生物現(xiàn) 在已經(jīng)到各處都有了，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中都有廣泛的應(yīng)用。 （學(xué)生活動(dòng)）尋找目的基因，提高收集信息和處理信息的能力。 無論是學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)基因植物方面的應(yīng)用，還是學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物方面的應(yīng)用，乃至轉(zhuǎn)基因工程菌生產(chǎn)藥物方面的應(yīng)用，首先必須尋找目的基因。指導(dǎo)學(xué)生整理課本中提供的信息，填寫此表。這樣做既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也增強(qiáng)了他們分析和處理信息的能力。 表 轉(zhuǎn)基因生物與目的基因的關(guān)系 轉(zhuǎn)基因生物 目的基因 目的基因從何來 抗蟲棉 Bt毒蛋白基因 蘇云金芽孢桿菌 抗真菌立枯絲核菌的煙草 幾丁質(zhì)酶基因和抗毒素合成基因 抗鹽堿和干旱作物 調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的基因 耐寒的番茄 抗凍蛋白基因 魚 抗除草劑大豆 抗除草劑基因 增強(qiáng)甜味的水果 降低乳糖的奶牛 甜味基因 腸乳糖酶基因 生產(chǎn)胰島素的工程菌 人胰島素基因 人 生產(chǎn)干擾素的工程菌 人干擾素基因 人 生產(chǎn)乙肝疫苗的酵母菌 乙肝抗原基因 乙肝病毒 （提出問題）：閱讀課文，根據(jù)課文和前面所學(xué)的基因工程的操作步驟，說出一種轉(zhuǎn)基因植物和一種轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的育種過程。 （學(xué)生活動(dòng)）：閱讀、討論并總結(jié)。 （歸納總結(jié)）：1、轉(zhuǎn)基因植物的生產(chǎn)過程 2、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的生產(chǎn)過程 （提出問題）：閱讀課文，總結(jié)基因工程藥物的種類和特點(diǎn)。 （學(xué)生活動(dòng)）：閱讀、討論并總結(jié)。 （歸納總結(jié)）：1、基因工程藥物：胰島素、干擾素、乙肝疫苗 2、基因工程藥物的特點(diǎn)：都是蛋白質(zhì)類物質(zhì)。 3、復(fù)雜的蛋白質(zhì)例如干擾素，屬于糖蛋白，不能利用細(xì)菌來生產(chǎn)，只能通過酵母菌等真核生物來生產(chǎn)，因?yàn)橹挥姓婧思?xì)胞中才有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細(xì)胞器，才能對(duì)核糖體合成的多肽進(jìn)行糖基化等加工過程。 （提出問題）：閱讀課文，總結(jié)基因治療的過程。 （學(xué)生活動(dòng)）：閱讀、討論并總結(jié)。 （歸納總結(jié)）：基因治療的過程 （提出問題）基因工程如何用于生態(tài)環(huán)境保護(hù)？ （學(xué)生活動(dòng)）閱讀，總結(jié)。 （總結(jié)歸納） 1、利用基因工程生產(chǎn)可降解的新型塑料。 2、利用基因工程提高細(xì)菌分解石油的能力。 3、利用基因診斷技術(shù)監(jiān)測(cè)環(huán)境中的病毒等病原微生物。 【板書設(shè)計(jì)】 1.3 基因工程的應(yīng)用 一、基因與遺傳育種 轉(zhuǎn)基因植物 轉(zhuǎn)基因動(dòng)物 二、基因工程與疾病治療 轉(zhuǎn)基因藥物：胰島素、干擾素、乙肝疫苗 基因治療 三、基因工程與生態(tài)環(huán)境保護(hù) 可降解的新型塑料 【隨堂練習(xí)】 1．上海醫(yī)學(xué)遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶白蛋白的轉(zhuǎn)基因牛，他們還研究出一種可大大提高基因表達(dá)水平的新方法，使轉(zhuǎn)基因動(dòng)物乳汁中的藥物蛋白含量提高30多倍，轉(zhuǎn)基因動(dòng)物是指（ ） A．提供基因的動(dòng)物 B．基因組中增加外源基因的動(dòng)物 C．能產(chǎn)生白蛋白的動(dòng)物 D．能表達(dá)基因信息的動(dòng)物 2．在基因診斷技術(shù)中，所用的探針DNA分子中必須存在一定量的放射性同位素，后者的作用是 （ ） A．為形成雜交的DNA分子提供能量 B．引起探針DNA產(chǎn)生不定向的基因突變 C．作為探針DNA的示蹤元素 D．增加探針DNA的分子量 【布置作業(yè)】 完成學(xué)案和作業(yè)本上內(nèi)容。 【教學(xué)反思】 基因工程的應(yīng)用是基因工程基本操作程序的一個(gè)必然結(jié)果。如果本節(jié)只作為成果的學(xué)習(xí)，那么就顯得思維力度不足了。為此，加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生收集和處理信息的能力。既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也增強(qiáng)了他們分析和處理信息的能力。