2019-2020年高考歷史一輪復習提綱 明清時期活躍的儒家思想 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高考歷史一輪復習提綱 明清時期活躍的儒家思想 新人教版必修3 【課程標準】 列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家，了解明清時期儒學思想的發(fā)展。 一、產(chǎn)生條件： 1.國際形勢：資本主義在世界范圍內興起 2.國內形勢： ⑴政治：明清時期君主專制空前加強，階級矛盾和民族矛盾尖銳，封建社會的危機日益加深。 ⑵經(jīng)濟：商品經(jīng)濟繁榮、資本主義萌芽緩慢發(fā)展，市民階層壯大。 ⑶思文：①文化專制嚴重，理學和心學盛行，束縛了人們的思想。（理學走向“極端”，引發(fā)思考與批判。）②“西學東漸”大大開闊了人們的視野，為思想界注入嶄新的時代氣息。 3.個人因素：個人經(jīng)歷和個人品質 二、代表人物及主張： 人物 主 張 影響及評價 李贄 ①反對以孔子的是非為標準； ②挑戰(zhàn)正統(tǒng)思想，批判道學家“存天理，滅人欲”， ③強調人正當?shù)乃接? 具有“離經(jīng)叛道”的性格，自稱異端。他把矛頭直接指向封建正統(tǒng)思想，是我國反封建思想的先驅。他的思想反映了資本主義萌芽的時代要求。 黃宗羲 ① 抨擊君主專制制度，“君主乃天下之大害” ② 提出“天下為主，君為客” ③提出限制君權，保證人民的權利 ④主張“__工商皆本__” 抨擊了封建專制制度，對以后的反對封建專制斗爭起了積極的推動作用 顧炎武 ① 主張“經(jīng)世致用”，認為學術研究要為現(xiàn)實所用。 ② “天下興亡，匹夫有責” 崇實致用的學風和鍥而不舍的學術實踐，開一代樸實學風先河 王夫之 ①世界是物質的；②認為一切事物通過考察研究都是可以認識的③運動是絕對的，靜止是相對的； 啟示了近代人們的思維方法，具有劃時代意義 三、對三大思想家思想的評價 ①對儒學的繼承與批判，促使我國傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)了生機。 ②反映了資本主義萌芽時代的要求，具有進步性； ③影響了近代的資產(chǎn)階級民主思想。 ④沒形成主流，影響有限，后才被重視。 附：對儒家思想的態(tài)度： 總的原則是：堅持科學發(fā)展觀，吸取其中的精華，既要弘揚傳統(tǒng)文化中的寶貴遺產(chǎn)，又要剔 除其中的糟粕，批判和否定其中的消極因素。 為何中國明末清初的批判思想沒有形成像西歐啟蒙運動波瀾壯闊的景象？ 1、資本主義萌芽發(fā)展緩慢，使早期民主思想缺乏強有力的物質基礎。 2、中國傳統(tǒng)文化的束縛和影響。 3、專制中央集權制度的壓制使早期民主思想未能形成完整的體系。 為什么中國的民主批判思想沒能實現(xiàn)社會的轉型？ 1.經(jīng) 濟：資本主義萌芽發(fā)展緩慢脆弱,早期民主思想的發(fā)展缺乏有力的物質基礎。 2.政 治：專制集權制度壓抑了早期民主思想的發(fā)展,未能形成完整的體系缺乏政治基礎。 3.思想文化：禮教綱常,文化專制,阻礙早期民主想的傳播。缺乏思想文化基礎。 4.國人風貌：人們深受禮教毒害,迷信愚昧,難以接受新思想,缺乏群眾基礎。 儒家思想地位演變 時 期 特 征 代表人物 儒家演變特征 春秋戰(zhàn)國 百家爭鳴 諸子百家 春秋形成，戰(zhàn)國成為大宗 秦 朝 崇法坑儒 秦始皇 受到抑制 漢 朝 “罷黜百家，獨尊儒術” 漢武帝、董仲舒 成為正統(tǒng) 魏晉南北朝 三教互流 挑戰(zhàn)嚴峻 隋 朝 三教合一 唐 朝 三教并行 挑戰(zhàn)嚴峻 宋 明 儒學復興 程朱陸王 復興創(chuàng)造 明 清 儒學活躍 李黃顧王 批判繼承活躍