2019-2020年高中物理《磁場對運(yùn)動電荷的作用》教案13 新人教版選修3-1.doc

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2019-2020年高中物理《磁場對運(yùn)動電荷的作用》教案13 新人教版選修3-1 看大屏幕:(學(xué)生讀題) 提問:導(dǎo)體桿AB的兩端分別用絲線懸掛在O和O/點(diǎn), 導(dǎo)體桿AB處于垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場中.試分析:(1)電鍵K閉合前導(dǎo)體桿AB受幾個力?(2) 電鍵K閉合后導(dǎo)體桿AB受幾個力? 學(xué)生答:(1) 閉合前受三個力(追問)分別是什么力? 答:兩個拉力,重力 (2) 閉合前受四個力(追問)分別是什么力? 答:兩個拉力,重力,安培力 提問: 安培力方向用我們學(xué)過的方法判斷的? 學(xué)生答:左手定則 提問:計算安培力的公式是怎樣的? 學(xué)生答: F安=BIL 提問:電流是怎樣形成的呢? 學(xué)生答:電荷定向移動了形成的 看大屏幕(演示有無電流情況) (過渡)有電流時,AB桿就是受安培力.沒有電流時,AB桿就不受安培力.而電流又是電荷定向移動了形成的 提問:現(xiàn)在請大家大膽地猜想一下, 安培力實(shí)質(zhì)是磁場對什么作用表現(xiàn)出來的呢? (同桌之間討論,告訴大家猜想的結(jié)果) 學(xué)生答: 安培力實(shí)質(zhì)是磁場對運(yùn)動電荷作用力的宏觀表現(xiàn).(詢問其他同學(xué)) 過渡:大家所猜想的結(jié)果就是本節(jié)課將要研究和探討的 引出課題:磁場對運(yùn)動電荷的作用 過渡:為了驗(yàn)證我們的猜想,下面我們共同通過實(shí)驗(yàn)感悟一下 介紹實(shí)驗(yàn):看大屏幕(組成:電源,電子射線管,磁鐵) 切換大屏幕------演示實(shí)驗(yàn)------- 提問:提醒學(xué)生注意觀察,觀察有磁場,無磁場電子束的變化? 學(xué)生答: 有磁場時電子束偏轉(zhuǎn)(追問說明我們的猜想是正確的)實(shí)驗(yàn)告訴我們運(yùn)動電荷確實(shí)受磁場的作用力-------把這個力叫洛侖茲力 板書: 洛侖茲力: 運(yùn)動電荷受磁場的作用力 (為什么叫洛侖茲力, 運(yùn)動電荷受磁場的作用力的觀點(diǎn)是荷蘭物理學(xué)家洛侖茲首先提出的為了紀(jì)念他用他的名字命名的) 過渡: 洛侖茲力是矢量有大小有方向. 提問:洛侖茲力的方向如何判斷呢? 看大屏幕:由安培力的方向----洛侖茲力方向過渡 板書: 洛侖茲力的方向: 左手定則 大家舉起左手共同判斷(活躍課堂) 過渡:知道了洛侖茲力方向,怎樣求洛侖茲力大小呢? 洛侖茲力與哪些因素有關(guān)呢? 提問:同學(xué)們根據(jù)洛侖茲力概念,猜想一下洛侖茲力與那些因素有關(guān)?(同學(xué)們之間可以討論) 學(xué)生答: B q v 過渡:下面我們用學(xué)過的知識從理論上進(jìn)行推導(dǎo) 板書: 洛侖茲力大小 看大屏幕:解釋好所設(shè)的物理量, 并模擬 提問:F安與F洛的關(guān)系? 學(xué)生答: F安=nF洛 通過模擬引導(dǎo)提問 F安=BIL 提問:I=? 答I= 提問:L=? 答L=vt ∴F洛=qvB(v⊥B)運(yùn)動方向與磁場垂直 運(yùn)動方向與磁場平行時不受力 由此得到:當(dāng)電荷在垂直磁場的方向上運(yùn)動時,磁場對運(yùn)動電荷的洛侖茲力F洛等于電荷量q速率v磁感強(qiáng)度B三者乘積. 下面應(yīng)用所學(xué)的知識解決下面的問題 (看大屏幕) (例題) 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材177頁,并播放太陽風(fēng)暴新聞 設(shè)疑:宇,宙射線襲擊地球,地磁場為什么能保護(hù)地球?能否應(yīng)用今天所學(xué)的知識加以解釋. 小結(jié)(1)洛侖茲力的概念 (2) 洛侖茲力的方向—左手定則 (3) 洛侖茲力大小----F洛=qvB(V⊥B) 練習(xí): 作業(yè):179頁3題