六年級(jí)道德與法治全冊(cè) 第二單元 友誼的天空 第五課 交友的智慧 第2框 網(wǎng)上交友新時(shí)空教案 新人教版五四制.doc

《六年級(jí)道德與法治全冊(cè) 第二單元 友誼的天空 第五課 交友的智慧 第2框 網(wǎng)上交友新時(shí)空教案 新人教版五四制.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)道德與法治全冊(cè) 第二單元 友誼的天空 第五課 交友的智慧 第2框 網(wǎng)上交友新時(shí)空教案 新人教版五四制.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

網(wǎng)上交友新時(shí)空 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)恰當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交友的意識(shí)；樹(shù)立凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任意；強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)。 能力目標(biāo)：能正確使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交友，使之更好地為自己學(xué)習(xí)、生活服務(wù)的能力；提高自己的安全防范意識(shí)，辨別覺(jué)察能力，慎重對(duì)待網(wǎng)上交友。 知識(shí)目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，知道網(wǎng)絡(luò)交往和現(xiàn)實(shí)交往的區(qū)別。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)。 難點(diǎn)：慎重結(jié)交網(wǎng)友。 【教學(xué)方法】情境教學(xué)法、匯報(bào)交流法、閱讀法。 【學(xué)習(xí)方式】探究合作、小組討論。 一、復(fù)習(xí)鞏固 1、如何建立友誼？ 2如何維護(hù)友誼？ 二、情景導(dǎo)入 假如有一天，你的心情不好，很煩躁，又找不到人傾訴，通常情況下你會(huì)怎么做？學(xué)生回答。老師：大家的方法很多，其中我們很多學(xué)生都提到了找網(wǎng)友傾訴，今天我們就談?wù)勱P(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的問(wèn)題。導(dǎo)入新課。 三、講授新課 【活動(dòng)一：經(jīng)驗(yàn)交流】 學(xué)生分別說(shuō)說(shuō)自己上網(wǎng)所做的事情。 教師板書(shū)，可以分類(lèi)。 共同小結(jié)：在這里，我們可以書(shū)寫(xiě)自己的故事，體會(huì)信任與懷疑、期望與失望、愉悅與痛苦、親密與疏離…… 【活動(dòng)二：情境分析】 1、教材P55上 探究與分享 吳凡為什么會(huì)有兩個(gè)不同的檔案？ 答案提示：因?yàn)橐粋€(gè)是現(xiàn)實(shí)生活中的吳凡；一個(gè)是網(wǎng)絡(luò)上的吳凡。虛擬世界中的吳凡更加開(kāi)放活潑，網(wǎng)友眾多。 師問(wèn)：這體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育具有什么特點(diǎn)？ 虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。 感受網(wǎng)絡(luò)的好處：互聯(lián)網(wǎng)好像無(wú)所不能，我們可以搜集學(xué)習(xí)資料、查找信息、交往……它超越時(shí)空限制，把天涯海角、素不相識(shí)的人連在一起，開(kāi)辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。 2、教材P55下面探究與分享。 思考：（1）網(wǎng)絡(luò)讓人與人之間的關(guān)系更接近嗎？（2）吳凡的網(wǎng)友消失的原因可能有哪些？（3）網(wǎng)上的交往可以當(dāng)真嗎？ 答案提示：（1）網(wǎng)絡(luò)并不一定讓人與人之間的關(guān)系更接近。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)有時(shí)關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)，人與人之間有時(shí)就像戴著面具一樣，它不能滿(mǎn)足我們真實(shí)的情感需要。（2）原因很多，可能有不愿與吳凡進(jìn)一步交往了，也可能網(wǎng)友出了什么事情，或者網(wǎng)友換號(hào)了；等等。（3）不可以當(dāng)真，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，出于自我保護(hù)的需要，我們盡可能不要當(dāng)真。 【活動(dòng)三：案例交流】 （1）學(xué)生匯報(bào)搜集到的網(wǎng)絡(luò)上交友上當(dāng)受騙的案例。 （2）學(xué)生分析原因。 （3）感悟提升：我們應(yīng)該怎樣注意網(wǎng)絡(luò)交友。 小結(jié)：需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別，慎重選擇。懂得互聯(lián)網(wǎng)只是一個(gè)工具，關(guān)鍵在于怎么使用。 【活動(dòng)四：網(wǎng)絡(luò)聊天】 教材P56上 探究與分享。 思考：（1）你會(huì)把自己的照片放到網(wǎng)上嗎？（2）"線(xiàn)上朋友"可以變成"線(xiàn)下朋友"嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。 答案提示：（1）據(jù)實(shí)回答，會(huì)或不會(huì)。（2）對(duì)于"線(xiàn)上朋友"變成"線(xiàn)下朋友"一定要慎重，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。對(duì)于一些確實(shí)對(duì)自己學(xué)習(xí)、生活有幫助的"線(xiàn)上朋友"，我們可以把他變成"線(xiàn)下朋友"。一般情況下，最好還是作為"線(xiàn)上朋友"為好。 【活動(dòng)五：討論交流】 教材P56下 探究與分享。 （1）你如何看待這些回帖？（2）你的建議是什么？（3）請(qǐng)教父母、老師，聽(tīng)聽(tīng)他們會(huì)給出怎樣的建議？ 答案提示：（1）我認(rèn)為這些回帖都有一定的道理。關(guān)于和網(wǎng)友見(jiàn)面的事情，一定要慎重。（2）我的建議是委婉拒絕網(wǎng)友的見(jiàn)面請(qǐng)求。（3）略。 【活動(dòng)六：填寫(xiě)表格】 填寫(xiě)教材P57下 探究與分享的表格 思考：網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實(shí)交往有什么不同？ 答案提示：網(wǎng)絡(luò)交往和現(xiàn)實(shí)交往相比，有優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在有利于無(wú)所顧忌的溝通，比較放松，舒緩壓力，消除煩惱等，但在情感交往方面又存在先天的不足。 四、收獲感悟 五、總結(jié)希望 六、當(dāng)堂檢測(cè) 1.隨著歷史的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)交往成為人們生活中不可或缺的一部分。人們離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)交往的原因在于（ ） A.網(wǎng)絡(luò)交往豐富了人們的人生經(jīng)驗(yàn) B.網(wǎng)絡(luò)交往改變了人們以往的交往方式 C.網(wǎng)絡(luò)交往有利也有弊 D.網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了人們交往的空間、領(lǐng)域和對(duì)象 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 2.網(wǎng)絡(luò)可以把天涯海角、素不相識(shí)的人連在一起，讓人們自由地宣泄內(nèi)心的快樂(lè)、煩惱、孤獨(dú)、痛苦、舒緩壓力、拓展人際交往圈，這是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的交往具有________特點(diǎn)（ ） A.虛擬 B.平等 C.自主 D.真實(shí) 3．網(wǎng)絡(luò)交往豐富了我們的生活，對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往認(rèn)識(shí)正確的是（ ） A.網(wǎng)絡(luò)交往利大于弊，我們可以無(wú)節(jié)制地上網(wǎng) B.網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，我們不必為自己的"網(wǎng)絡(luò)言行"負(fù)責(zé) C.只有在網(wǎng)絡(luò)交往中才能發(fā)揮自己的特長(zhǎng) D.在網(wǎng)絡(luò)交往中要提高自己的安全防范意識(shí) 4.網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一個(gè)與人交往，建立友誼的平臺(tái)。它把天涯海角，素不相識(shí)的人們拉到一起，相互交談、討論、傾訴、請(qǐng)教。有人認(rèn)為："網(wǎng)絡(luò)中交往太豐富了，它完全可以替代現(xiàn)實(shí)中的交往。"對(duì)此你是如何看待的？ 答案提示：1、ABD 2、ABC 3、D4、這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。①網(wǎng)絡(luò)交往確實(shí)有很多好處，網(wǎng)絡(luò)中的交流具有虛擬、平等、自主的特點(diǎn)，使我們自由地宣泄內(nèi)心的快樂(lè)、煩惱、孤獨(dú)、痛苦，不僅能舒解壓力，而且能拓展我們的交往圈，讓我們尋找到志趣相投的伙伴；②但是，網(wǎng)絡(luò)有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)，無(wú)法滿(mǎn)足我們真實(shí)的情感需要，虛擬的交往無(wú)法觸摸到生命中最真實(shí)的部分，無(wú)法讓自己真正成長(zhǎng)；③不管網(wǎng)絡(luò)生活多么精彩，我們不可能只停留在這里。我們要學(xué)會(huì)現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，奠定友誼更可靠的基礎(chǔ)。 七、探究作業(yè) 1、列舉老師關(guān)心、愛(ài)護(hù)你的事例。 2、搜集孔子、陶行知的事跡。 3、你喜歡什么樣的老師？ 4、搜集贊美老師的詩(shī)句、歌曲、名言。