2019-2020年高考政治總復(fù)習(xí)教案 經(jīng)濟(jì)生活第一講 生活與消費(fèi) 新人教版.doc

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2019-2020年高考政治總復(fù)習(xí)教案 經(jīng)濟(jì)生活第一講 生活與消費(fèi) 新人教版 一、考 點(diǎn) 詳 解 第一部分 神奇的貨幣（貨幣） （1）貨幣的本質(zhì) 商品的基本屬性 貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì) 貨幣的基本職能 金屬貨幣與紙幣 （2）貨幣的種類(lèi)與形式 貨幣與財(cái)富 結(jié)算與信用工具 外匯和匯率 第二部分 多變的價(jià)格（價(jià)格） （1）影響價(jià)格的因素（價(jià)格的決定與變動(dòng)） 價(jià)格變動(dòng)與價(jià)值規(guī)律 供給與需求 價(jià)值與價(jià)格 價(jià)值決定價(jià)格 價(jià)值規(guī)律及表現(xiàn)形式 （2）價(jià)格變動(dòng)的影響（價(jià)格變動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的影響 ） 價(jià)格變動(dòng)對(duì)商品需求量的影響 價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活的影響 價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響 第三部分 多彩的消費(fèi)（消費(fèi)） （1）消費(fèi)及其類(lèi)型 影響消費(fèi)水平的因素 消費(fèi)類(lèi)型 消費(fèi)結(jié)構(gòu) （2）樹(shù)立正確的消費(fèi)觀 做理智的消費(fèi)者 消費(fèi)心理 消費(fèi)行為 二、考綱主干和重點(diǎn)精講 （1） 層 級(jí) 考點(diǎn)與相關(guān)知識(shí) 備考說(shuō)明 基 礎(chǔ) 商品的基本屬性 商品的使用價(jià)值 商品的價(jià)值 作為基礎(chǔ)知識(shí)的考點(diǎn)，主要要求是加強(qiáng)識(shí)記，通常不會(huì)單獨(dú)命題，而是在重點(diǎn)知識(shí)命題中覆蓋這些基礎(chǔ)知識(shí)，在復(fù)習(xí)中必須首先掌握。 貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì) 商品—商品、商品—貨幣—商品 貨幣的基本職能 價(jià)值尺度　 流通手段 貨幣與財(cái)富 結(jié)算與信用工具 價(jià)值與價(jià)格 影響（均衡）價(jià)格的因素 價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)者的影響 影響消費(fèi)的因素 消費(fèi)類(lèi)型 消費(fèi)心理 消費(fèi)行為 （2） 層 級(jí) 考點(diǎn)與相關(guān)知識(shí) 備考說(shuō)明 重 點(diǎn) 商品的價(jià)值量 價(jià)值量的決定 價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率關(guān)系 重點(diǎn)知識(shí)考查理解水平，比如商品的價(jià)值量，可以理解為社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間量、平均成本量和平均價(jià)格水平，在此基礎(chǔ)上才能準(zhǔn)確理解價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式。再如，紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展要理解紙幣本身只是貨幣符號(hào)，但紙幣確有自己的幣值，即紙幣的含金量和購(gòu)買(mǎi)力，在此基礎(chǔ)上，才能全面理解和把握貨幣發(fā)展的歷史。 價(jià)值規(guī)律及其表現(xiàn)形式 商品的價(jià)值量由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定；商品交換要以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換 價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng) 供給與需求 價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響 消費(fèi)結(jié)構(gòu) （3） 層 級(jí) 考點(diǎn)與相關(guān)知識(shí) 備考說(shuō)明 難 點(diǎn) 金屬貨幣與紙幣 難點(diǎn)知識(shí)社會(huì)應(yīng)用性強(qiáng)，需要結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r去分析、理解。比如，通貨膨脹與通貨緊縮的區(qū)別與對(duì)策。再如，價(jià)值規(guī)律的作用與資源的優(yōu)化配置、價(jià)值規(guī)律的作用與市場(chǎng)機(jī)制的綜合理解與應(yīng)用，這是緊密結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的專(zhuān)題考查。 外匯和匯率 價(jià)值決定價(jià)格與供求影響價(jià)格 價(jià)格變動(dòng)對(duì)需求量的影響 三、典例剖析 例1（09高考上海卷3） 小黃在網(wǎng)上購(gòu)得《高考1977》電影票，去電影院觀賞了這部感人的影視作品。從經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的角度看，小黃的行為屬于 A．生產(chǎn)活動(dòng)與交換活動(dòng) B．交換活動(dòng)與分配活動(dòng) C．分配活動(dòng)與消費(fèi)活動(dòng) D．交換活動(dòng)與消費(fèi)活動(dòng) 答案：D 例2（09高考廣東卷9） ①A點(diǎn)到B點(diǎn)表示人民幣升值趨勢(shì) ②B點(diǎn)到C點(diǎn)表示人民幣升值趨勢(shì) ③A點(diǎn)到B點(diǎn)表示美元的匯率跌落 ④B點(diǎn)到C點(diǎn)表示美元的匯率跌落 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案：D 例3（09高考江蘇卷7） 假定原先一臺(tái)電腦與4部手機(jī)的價(jià)值量相等，現(xiàn)在生產(chǎn)電腦的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高一倍，而生產(chǎn)手機(jī)的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間縮短到原來(lái)的一半，其他條件不變，則現(xiàn)在1臺(tái)電腦與＿＿部手機(jī)的價(jià)值量相等。 A．2 B．4 C．8 D．16 答案：B 例4（09高考安徽卷3） 某商品生產(chǎn)部門(mén)去年的勞動(dòng)生產(chǎn)率是每小時(shí)生產(chǎn)1件商品，價(jià)值用貨幣表示為260元。該部門(mén)今年的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高了30%。假定甲生產(chǎn)者今年的勞動(dòng)生產(chǎn)率是每小時(shí)生產(chǎn)2件商品，在其他條件不變情況下，甲生產(chǎn)者1小時(shí)內(nèi)創(chuàng)造的價(jià)值總量用貨幣表示為 A．364元 B．400元 C．520元 D．776元 答案：B 例5（08高考寧夏卷12）某國(guó)xx年生產(chǎn)M商品10億件，價(jià)值總額為100億元。如果xx年M商品生產(chǎn)的勞動(dòng)者數(shù)量增加10%，社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高20%，其他條件不變，則xx年M商品的價(jià)值總額為 A．110億元 B．120億元 C．130億元 D．132億元 答案：A 例6（08高考海南卷2） 假設(shè)某國(guó)生產(chǎn)M商品的企業(yè)只有甲乙兩家。xx年甲企業(yè)的產(chǎn)量為10萬(wàn)件，每件商品的生產(chǎn)時(shí)間為6小時(shí)；乙企業(yè)的產(chǎn)量為8萬(wàn)件，每件商品的生產(chǎn)時(shí)間為10小時(shí)。如果xx年甲企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高20%，其他條件不變，則xx年M商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間為 A．5小時(shí) B．7小時(shí) C．7．5小時(shí) D．8小時(shí) 答案：B 例7（07高考海南卷2）假定當(dāng)A商品的互補(bǔ)品價(jià)格上升10%時(shí)，A商品需求變動(dòng)量為20單位；當(dāng)A商品的替代品價(jià)格下降10%時(shí)，A商品需求變動(dòng)量為30單位。如果其他條件不變，當(dāng)A商品的互補(bǔ)品價(jià)格上升10%、替代品價(jià)格下降10%同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，那么，A商品的需求數(shù)量 A．增加50單位 B．減少50單位 C．增加10單位 D．減少10單位 答案：B 例8（08高考江蘇政治卷13）企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中要采用先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，不斷提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。這是因?yàn)? A．產(chǎn)品技術(shù)含量的高低決定價(jià)格的高低 B．企業(yè)降低勞動(dòng)消耗可以減少社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間 C．減少個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間能形成價(jià)格優(yōu)勢(shì) D．采用先進(jìn)技術(shù)能提高產(chǎn)品質(zhì)量和價(jià)值量 答案：C 例9（07高考江蘇卷）“貴上極則反賤，賤下極則反貴。” （《史記．貨殖列傳》）據(jù)此回答17題。 17．從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看，這是 A．價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式 B．計(jì)劃?rùn)C(jī)制作用的結(jié)果 C．勞動(dòng)決定價(jià)值的體現(xiàn) D．供求關(guān)系對(duì)價(jià)值的影響 答案：A 例10（09高考廣東卷9）需求法則是指商品需求量隨其價(jià)格上升而下降，隨其價(jià)格下降而上升的一般規(guī)律。但生活中有時(shí)東西越貴越有人買(mǎi)，如天降大雨，小販趁機(jī)提價(jià)推銷(xiāo)雨傘，雨傘卻賣(mài)得很不錯(cuò)。這表明此時(shí) A．需求法則不起作用 B．處于賣(mài)方市場(chǎng) C．處于買(mǎi)方市場(chǎng) D．雨傘的價(jià)值上升 答案：B 例11（08高考海南卷3）上個(gè)世紀(jì)90年代未，某國(guó)中西部出現(xiàn)了罕見(jiàn)的災(zāi)害天氣導(dǎo)致該地區(qū)玉米產(chǎn)量比預(yù)計(jì)下降了53%，造成玉米價(jià)格大幅度上升。玉米價(jià)格的上升，不僅造成玉米需求量小幅下降，還造成小麥需求上升。這說(shuō)明 A．玉米的需求彈性較小，且玉米和小麥?zhǔn)翘娲唐? B．玉米的需求彈性較大，且玉米和小麥?zhǔn)翘娲唐? C．玉米的需求彈性較小，且玉米和小麥?zhǔn)腔パa(bǔ)商品 D．玉米的需求彈性較大，且玉米和小麥?zhǔn)腔パa(bǔ)商品 答案：A 例12（08高考上海卷18）英國(guó)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家大衛(wèi)李嘉圖認(rèn)為，“具有效用的商品，其交換價(jià)值是從兩個(gè)源泉得來(lái)的，一個(gè)是它們的稀缺性，另一個(gè)是獲取時(shí)所必需的勞動(dòng)量?！边@段話中與商品價(jià)格相關(guān)的因素有 A．市場(chǎng)供求狀況 B．貨幣流通量 C．商品自身的價(jià)值量 D．價(jià)格政策 答案：AC 例13（08高考海南卷1）商品流通過(guò)程中實(shí)際需要的貨幣數(shù)量是受貨幣流通規(guī)律支配的。在一定時(shí)期內(nèi)，流通中需要的貨幣數(shù)量 ①與貨幣價(jià)值成正比 ②與貨幣流通速度成反比 ③與商品價(jià)格水平成反比 ④與流通中的商品數(shù)量成正比 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 答案：C 例14（09高考江蘇卷8）隨著我國(guó)城鄉(xiāng)居民人均可支配收入的增加，一直被視為高檔耐用消費(fèi)品的轎車(chē)正悄然走進(jìn)尋常百姓家。這說(shuō)明 A．收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)和前提 B．消費(fèi)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) C．物價(jià)水平影響人們的購(gòu)買(mǎi)力 D．生產(chǎn)與消費(fèi)相互影響 答案：A 例15（08高考廣東文科基礎(chǔ)2）某優(yōu)質(zhì)大米在我國(guó)市場(chǎng)每公斤售價(jià)近100元，約為普通大米的價(jià)格的20倍，但在北京、上海等發(fā)達(dá)城市其銷(xiāo)售量依然良好。這體現(xiàn)了 A．收入是影響消費(fèi)的主要因素 B．求異心理是影響消費(fèi)的重要因素 C．價(jià)格是影響消費(fèi)的主要因素 D．攀比心理是影響消費(fèi)的重要因素 答案：A 例16（08高考江蘇卷14）江蘇居民的恩格爾系數(shù)在xx年、xx年和xx年分別為42．5%、40．6%、38．8%，這一變化趨勢(shì)表明，我省居民 A．食品支出占家庭總支出的比重增加 B．家庭食品支出額在減少 C．消費(fèi)結(jié)構(gòu)不斷改善，生活水平提高 D．以發(fā)展資料和享受資料的消費(fèi)為主 答案：C 例17（07高考江蘇卷26）節(jié)儉是傳統(tǒng)美德。經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯則提出了節(jié)儉悖論，認(rèn)為節(jié)儉對(duì)個(gè)人、家庭來(lái)說(shuō)是美德，而對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)則意味著支出減少，導(dǎo)致有效需求不足，阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展，造成失業(yè)增加，收入減少。這啟示我們 A．個(gè)人應(yīng)該堅(jiān)持節(jié)儉，社會(huì)應(yīng)該擴(kuò)大消費(fèi) B．消費(fèi)決定生產(chǎn)，政府應(yīng)適當(dāng)刺激消費(fèi) C．既要勤儉節(jié)約，又要適度消費(fèi) D．應(yīng)重視消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的影響；積極引導(dǎo)消費(fèi) 答案：CD 例18（09高考上海卷34）今年6月1日，《中華人民共和國(guó)食品安全法》開(kāi)始實(shí)施。在經(jīng)歷多起食品安全事件后，這部法律的頒布與實(shí)施無(wú)疑為13億中國(guó)人的身體健康和生命安全加固了法律保護(hù)的屏障。運(yùn)用經(jīng)濟(jì)常識(shí)回答： （1）在消費(fèi)者和經(jīng)營(yíng)者之間，國(guó)家為什么要特別重視維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益？ 答案（1）：相對(duì)經(jīng)營(yíng)者而言，消費(fèi)者處于不利地位；消費(fèi)者所能掌握到的相關(guān)信息不完全；作為個(gè)體，在解決與經(jīng)營(yíng)者的糾紛時(shí)，消費(fèi)者在多個(gè)方面都勢(shì)單力薄。 （2）《食品安全法》的實(shí)施對(duì)食品經(jīng)營(yíng)者具有什么作用？ 答案（2）：具有強(qiáng)制性的約束作用，促使經(jīng)營(yíng)者必須依法經(jīng)營(yíng)；保護(hù)依法經(jīng)營(yíng)者在競(jìng)爭(zhēng)中得到更好發(fā)展。（若從企業(yè)具體行為角度作答也可。） （3）林先生從超市購(gòu)買(mǎi)了一罐進(jìn)口奶粉，食用時(shí)發(fā)現(xiàn)有異味。請(qǐng)選擇一種維權(quán)方式，幫助林先生設(shè)計(jì)解決此事的簡(jiǎn)要方案。 答案（3）：評(píng)分等級(jí)： 3分：選擇一種維權(quán)方式，方案有針對(duì)性，步驟完整，方法恰當(dāng)； 2分：選擇一種維權(quán)方式，方案有針對(duì)性，步驟較完整，方法較恰當(dāng)； 1分：選擇一種維權(quán)方式，或方案有針對(duì)性，但步驟簡(jiǎn)單，方法不恰當(dāng)。（沒(méi)有談到）； 0分：方案或方式不能解決問(wèn)題。 例19（07高考海南卷24）讀圖回答下列問(wèn)題 圖3 居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)與生產(chǎn)資料價(jià)格總指數(shù)走勢(shì) 圖4 投資增長(zhǎng)速度和消費(fèi)增長(zhǎng)速度 （1）讀圖3、4描述xx年以來(lái)我國(guó)物價(jià)水平和需求變化走勢(shì)。 答案：圖3：生產(chǎn)資料價(jià)格指數(shù)先漲后落，xx年生產(chǎn)資料價(jià)格總指數(shù)出現(xiàn)較大幅度的上漲；居民消費(fèi)價(jià)格總指數(shù)很多先漲后落。 圖4：投資增速先迅速上漲，后逐步下降；消費(fèi)增速逐步上揚(yáng)。 （2）簡(jiǎn)要分析xx年以來(lái)圖3、圖4所顯示的需求和物價(jià)水平之間的關(guān)系。 答案：投資和消費(fèi)增速的加快，說(shuō)明生產(chǎn)資料和消費(fèi)資料的需求迅速增加，從而拉動(dòng)了生產(chǎn)資料價(jià)格和消費(fèi)資料價(jià)格的上升。隨著投資和消費(fèi)增速的減緩，生產(chǎn)資料和消費(fèi)資料的價(jià)格逐漸下降。需求與物價(jià)水平大體呈同方向變化。 四、高 考 預(yù) 測(cè) 高考預(yù)測(cè)一：自覺(jué)利用價(jià)值規(guī)律，調(diào)節(jié)資源產(chǎn)品價(jià)格引導(dǎo)綠色消費(fèi)，保護(hù)環(huán)境、資源 例（09高考山東卷17） 表2所示為某市政府制定的自來(lái)水價(jià)格。該價(jià)格的制定 ①利用了價(jià)值規(guī)律的調(diào)節(jié)作用 ②發(fā)揮了政府宏觀調(diào)控的職能 ③表明價(jià)格形成應(yīng)以政府定價(jià)為主 ④有助于引導(dǎo)綠色消費(fèi)觀念的形成 表2 自來(lái)水價(jià)格表（節(jié)略） 用水分類(lèi) 價(jià)格（元/m3） 備注 居民生活用水 1．03 洗車(chē)點(diǎn)如已安裝并使用循環(huán)利用裝置，用水價(jià)格按每立方米1．50元執(zhí)行 工業(yè)及行政事業(yè)用水 1．30 經(jīng)營(yíng)服務(wù)及其他用水 1．50 特種用水 飲料生產(chǎn)用水 2．50 洗車(chē)用水 5．0 0 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 答案：C 高考預(yù)測(cè)二：治理市場(chǎng)秩序，保證藥品、食品安全保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益 例（09高考上海卷34） （3）林先生從超市購(gòu)買(mǎi)了一罐進(jìn)口奶粉，食用時(shí)發(fā)現(xiàn)有異味。請(qǐng)選擇一種維權(quán)方式，幫助林先生設(shè)計(jì)解決此事的簡(jiǎn)要方案。 答案（3）：評(píng)分等級(jí)： 3分：選擇一種維權(quán)方式，方案有針對(duì)性，步驟完整，方法恰當(dāng)； 2分：選擇一種維權(quán)方式，方案有針對(duì)性，步驟較完整，方法較恰當(dāng)； 1分：選擇一種維權(quán)方式，或方案有針對(duì)性，但步驟簡(jiǎn)單，方法不恰當(dāng)。（沒(méi)有談到）； 0分：方案或方式不能解決問(wèn)題。 高考預(yù)測(cè)三：發(fā)展經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)消費(fèi)，改善民生重點(diǎn)是保護(hù)農(nóng)民利益，提高農(nóng)民消費(fèi)水平 例（08高考江蘇卷34）簡(jiǎn)析題（請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)所提問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的分析和說(shuō)明） 材料一： xx－xx年江蘇農(nóng)民人均收支狀況（單位：元） 材料二：由于農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上漲，xx年我省從事農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民得到的收入有所增加，但流通環(huán)節(jié)的弊端及農(nóng)資漲價(jià)吞食了農(nóng)產(chǎn)品漲價(jià)帶來(lái)的一部分收益。與此同時(shí)，因食品等價(jià)格上漲，農(nóng)民生活成本在增加，消費(fèi)額在增長(zhǎng)，實(shí)際購(gòu)買(mǎi)量下降。同年，蘇南、蘇中、蘇北農(nóng)民人均生活消費(fèi)支出分別為6989元、4784元和3534元。 （1）結(jié)合材料，簡(jiǎn)要概括我省農(nóng)民生活消費(fèi)狀況。 答案（1）：近年來(lái)，我省農(nóng)民收入和消費(fèi)支出均在增長(zhǎng)，農(nóng)民生活水平提高。流通環(huán)節(jié)的弊端及農(nóng)資漲價(jià)影響了農(nóng)民收入的增幅。食品等價(jià)格上漲增大了農(nóng)民生活消費(fèi)壓力。蘇南、蘇中、蘇北地區(qū)農(nóng)民的消費(fèi)水平差異較大。 （2）針對(duì)材料，從經(jīng)濟(jì)生活角度分析如何進(jìn)一步提高我省農(nóng)民生活消費(fèi)水平。 答案（2）：繼續(xù)貫徹富民優(yōu)先政策，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)農(nóng)民收入增加；加強(qiáng)宏觀調(diào)控，規(guī)范市場(chǎng)秩序，讓農(nóng)民能更多地分享到農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上漲的好處；統(tǒng)籌區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)。 高考預(yù)測(cè)四：以下探究課題可以作為高考預(yù)測(cè)的重點(diǎn)訓(xùn)練課題 經(jīng)濟(jì)生活 綜合探究一 綜合探究：正確對(duì)待金錢(qián) 運(yùn)用本講知識(shí)，選擇探究以下問(wèn)題： （1）從起源看貨幣是商品交換長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物 （2）從本質(zhì)看它固定地充當(dāng)一般等價(jià)物 （3）在一定意義上貨幣是財(cái)富的象征 （4）對(duì)金錢(qián)要取之有道，用之有益有度。 （5）正確的金錢(qián)觀指導(dǎo)我們通過(guò)合乎道德與法律的正當(dāng)途徑掙錢(qián)，把錢(qián)用在有利于社會(huì)、他人和全面發(fā)展自己的用途上，使人生更有意義。