2019-2020年高考歷史第一輪 單元考點復習教案10 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高考歷史第一輪 單元考點復習教案10 新人教版必修3 知識結(jié)構(gòu) 單元探究 1．物理學發(fā)展與三次技術(shù)革命有什么關(guān)系？ 人類近代以來發(fā)生了三次技術(shù)革命，起關(guān)鍵作用都是物理學的創(chuàng)新成果。 第一次技術(shù)革命，主要標志是蒸汽機的廣泛應用，這是牛頓力學和熱學發(fā)展的結(jié)果。 第二次技術(shù)革命，主要標志是電力的廣泛應用和無線電通信的實現(xiàn)。這是電磁現(xiàn)象研究和經(jīng)典電磁場理論的重大突破的成果。 第三次技術(shù)革命，產(chǎn)生了一系列高新技術(shù)，如核能源技術(shù)、激光技術(shù)、電子計算機技術(shù)等，它們?nèi)匀浑x不開20世紀物理學發(fā)展所奠定的基礎。 2．近代思想解放與近代科技產(chǎn)生、發(fā)展有什么關(guān)系？ 近代思想解放是近代科技產(chǎn)生、發(fā)展的條件。之后，二者相互促進、推動。 文藝復興從思想上解放了人和人性，形成了人文主義思想的潮流，把人從宗教神學的束縛中解放出來，激化了人們對宇宙、自然和人自身的探究；宗教改革、啟蒙運動促進了人們思想解放，為近代科技發(fā)展提供了思想條件。 近代科技發(fā)展又為資產(chǎn)階級反封建斗爭提供了直接物質(zhì)基礎，推動了新的思想解放。 科技進步，思想解放，使人類的思想方法、思維方式發(fā)生巨大的變化，推動了哲學發(fā)展，而哲學的發(fā)展又反過來推動人類思想解放和科技進步。 3．15～20世紀自然科學發(fā)展的四個階段。 階段 原因 標志 近代自然科學的產(chǎn)生階段(15～16世紀) 資本主義工商業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展為近代自然科學的產(chǎn)生奠定了物質(zhì)基礎；人文主義思潮的影響使人們對自然界的認識產(chǎn)生了革命性的變化；中世紀生產(chǎn)經(jīng)驗的積累為技術(shù)能力的提高提供了條件 天文學領(lǐng)域的革命 近代自然科學形成和發(fā)展階段(17～18世紀中期) 新航路開辟促進了資本主義工商業(yè)的發(fā)展；手工工場的發(fā)展促進了技術(shù)的進步；早期資產(chǎn)階級革命的成功 牛頓力學體系的創(chuàng)立 階段 原因 標志 自然科學的迅速發(fā)展階段(18世紀末～19世紀中期) 隨著西方主要國家工業(yè)革命的進行，經(jīng)濟的發(fā)展對科學提出了更高的要求 電磁學的新成就、細胞學說和達爾文進化論等 自然科學的重大突破和系統(tǒng)化階段(19世紀末20世紀初) 第二次工業(yè)革命進行和資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展 電的發(fā)明與應用、門捷列夫元素周期表的制定，特別是愛因斯坦相對論更是物理學思想的一次重大革命 熱點關(guān)注 1．工業(yè)革命與可持續(xù)發(fā)展。一方面，人類社會的發(fā)展和科技進步都是有代價的。工業(yè)革命以機器取代手工工具，以動力機械取代人力、獸力、水力、風力，人們在利用自然和改造自然的同時，也在破壞自然。英國的機器制成品摧毀了印度的手紡車和手織機，破壞了殖民地的城鄉(xiāng)工場手工業(yè)，英國的蒸汽機和科學技術(shù)在印度全境把農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的結(jié)合徹底摧毀了，使殖民地的自給自足的自然經(jīng)濟遭到了破壞，把大機器的油、煙和噪音帶到了農(nóng)村，把大批農(nóng)民和手工業(yè)勞動者拋到了街頭，使城市擁擠，流民四起。 另一方面，在發(fā)展中要注意人和社會的和諧發(fā)展，愛護地球和自然資源。因為地球和自然資源是人類生活的最基本的條件。自然環(huán)境和自然資源的破壞會給人類帶來巨大的災難，甚至是毀滅性的災難。 2．第三次科技革命與科教興國戰(zhàn)略。“知識經(jīng)濟”是在第三次科技革命浪潮的作用和影響下，在經(jīng)濟全球化和現(xiàn)代化過程中形成的。它指以現(xiàn)代技術(shù)為核心，建立在知識和信息的生產(chǎn)、分配、使用和消費之上的經(jīng)濟。我國實施“科教興國”戰(zhàn)略既是落實“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的措施，又是回應世界“知識經(jīng)濟”時代潮流的最強音。 3．歷史上的三次工業(yè)革命和中國。第一次工業(yè)革命時中國處在康乾年間，由于專制政治和閉關(guān)鎖國，對先進科技和生產(chǎn)方式極力排斥，沒有抓住機遇。第二次工業(yè)革命時中國面對列強入侵，清政府內(nèi)外交困，于是對科技的態(tài)度由排斥到只引進技術(shù)，很快失敗。第三次科技革命開始后，中國處在戰(zhàn)爭時期，缺乏發(fā)展科技的和平環(huán)境。新中國成立后，把發(fā)展科技作為增強綜合國力的重要手段，對第三次科技革命采取了引進吸收的態(tài)度，取得一定成就，但由于種種原因，科技沒能快速地發(fā)展。 改革開放后，我國主動學習外國先進科技和管理經(jīng)驗，終于趕上了末班車?？v觀歷史，科技帶來了生產(chǎn)力飛躍和社會的狂飆式進步，誰抓住機遇，誰就強大。國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技為基礎的綜合國力的較量，其中科技是關(guān)鍵。