2019-2020年高二歷史 4.2《王安石變法》學案 人民版選修1.doc

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2019-2020年高二歷史 4.2王安石變法學案 人民版選修1【內容標準】歸納王安石變法的主要內容，評價其歷史作用。一、富民（理財措施）（一）原因1、宋神宗繼位時，社會_并未緩和，迫切要求改變_的局面2、王安石的變法設想他認為國家貧困的癥疾在于_，這是由于官僚_，政府_。他的解決辦法是_。（二）開始：_年，核心：富國強兵（三）措施1、_法。（1）原因：為了供應皇族和中央的消費物資，在各地設置了發(fā)運使，總管購買物資，運往首都。但發(fā)運使的工作不得力，大商人乘機_，_。（2）內容：要求_（3）影響：北宋_，減輕了納稅戶的負擔，_有所增加。2、_法。（1）內容：政府設立_，出錢收購_，市場短缺時再_。（2）作用：限制了大商人對市場的_，有利于穩(wěn)定物價和商品交流。_也有增加。3、青苗法。（1）內容：每年青黃不接時，政府_或_給農民，收獲以后償還，加收 20的利息。（2）作用：既能使農民免受_，又能增加政府的_。4、募役（免役）法。（1）內容：政府向應服役而不愿服役的人戶，收取_，雇人服役。不服役的官僚、地主也要出錢。（2）作用：減輕了農民的_負擔，保證了_，也增加了_。4、農田水利法。政府鼓勵_，開墾荒地，促進了_的發(fā)展。5、方田均稅法。政府重新_，按照每戶_收取賦稅，官僚、地主不得例外。增加了封建國家的_。二、強兵（軍事措施）：1、_法。把禁軍固定在一定轄區(qū)，將禁軍進行_，由固定的_加以訓練。加強了軍隊_和_，充實了邊防力量。2、_法。政府把農村住戶組織起來，十家編為_。保丁在農閑時_，平時種田，維持_，戰(zhàn)時編入軍隊作戰(zhàn)。既可以加強對人民的控制，又可以抵御遼和西夏的進攻，同時減少了_。3、保馬法（1）原因：_（2）內容：廢掉_，推行民戶代養(yǎng)官馬的辦法，同時規(guī)定了許多優(yōu)惠政策。（3）作用：節(jié)約了_，降低了_。4、軍器監(jiān)（1）原因軍器生產和管理_，嚴重影響了_（2）內容（3）作用武器生產量_，_也有所改善三、育才（教育措施）1、科舉改革內容2、改革學校制度改革_，重新編篡_，內容為_，主要有_、_、_、_、_作用：使學校變成_、_的地方。）四、短暫的變法（變法成效）結合變法的具體措施分析，并通過具體史實說明變法的成效。3失敗原因關于變法失敗的原因是很復雜的問題，教師只要依據(jù)教材講述的內容分析即可。違背了_。變法觸犯了_、_的利益，改革充滿了阻力；用人不當，出現(xiàn)了危害百姓的現(xiàn)象；變法的重要支持力量宋神宗在變法后期的_，使保守派重新得勢。根本原因：沒有改變_和_制度，反而從根本上認可了封建土地制度和封建剝削制度.