2019-2020年高中語文《世間最美的墳?zāi)埂方贪? 滬教版第五冊.doc

2019-2020年高中語文世間最美的墳?zāi)菇贪? 滬教版第五冊教學目的：一、 了解外國散文在形式、內(nèi)容上的特點，欣賞外國的美文。二、 體會作者在這篇文章中表達的思想感情。三、 加深學生對樸素美的理解，培養(yǎng)學生高尚的情操。四、 繼續(xù)訓練概括文章內(nèi)容要點的能力。五、 培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美，感受美，表現(xiàn)美的能力。 教學重難點：一、 理清作者的行文思路。二、 感悟作者在文中寄寓的思想感情以及文章所昭示的哲理。三、 文章中對墓地的環(huán)境描寫及其作用。四、 體會列夫托爾斯泰的人格魅力。五、 對比的寫作手法及其應(yīng)用。 教學設(shè)想：一、 利用多媒體，感知托爾斯泰墓的樸素美。二、 插入文學常識，幫助學生理解課文。三、 啟發(fā)學生思維，通過對優(yōu)美散文的欣賞，提高學生的審美能力。 教學時數(shù)：1課時教學步驟：一、 導入新課同學們，當我們面對一幅如畫的山水流連忘返時，當我們偶遇一位絕世的佳人目瞪口呆時，或者當我們讀到一本絕妙的好書愛不釋手時，我們心中的感受是什么呢？對，是美。正是因為美，使我們有了種種奇妙的感覺。今天，我們要接觸的便是一篇絕妙的美文世間最美的墳?zāi)?。咦，有的同學一聽就迷惑了，墳?zāi)挂宦牼褪谷丝植?，哪里還能產(chǎn)生美感呢？那好，現(xiàn)在我們就走進這篇文章，看它到底美在何處。二、 作者簡介（幻燈顯示）茨威格（18811942），奧地利文學家。他的主要成就在文學傳記和小說創(chuàng)作方面。代表作有三位大師（巴爾扎克、狄更斯、陀思妥耶夫斯基）、羅曼羅蘭、一個女人一生中的二十四小時、一個陌生女人的來信、焦躁的心。 列夫尼古拉耶維奇托爾斯泰（18281910），十九世紀后半期俄國最偉大的作家。以一生辛勤的創(chuàng)作，登上批判現(xiàn)實主義的高峰。代表作有戰(zhàn)爭與和平、安娜卡列尼娜、復(fù)活。三、 朗讀課文。注意作者的感情基調(diào)，體會作者的思想感情。找出你認為寫得好的詞句。思考：為什么作者認為托爾斯泰墓是世間最美的墳?zāi)梗浚ɑ脽麸@示） 四、 課文分析出示圖片托爾斯泰墓。（幻燈顯示） 同學們，請看，這就是茨威格筆下的世間最美麗的墳?zāi)?。那么，我們來看一下，這個墓到底美在哪里呢？我們通過課文中的哪些語句能發(fā)現(xiàn)它的美？（同學回答）1、發(fā)現(xiàn)美。（幻燈顯示）1這只是一個長方形的土堆而已，無人守護，無人管理，只有幾株大樹蔭蔽。2它只是樹林中的一個小小長方形土丘，上面開滿鮮花，沒有十字架，沒有墓碑，沒有墓志銘，連托爾斯泰這個名字也沒有。3夏天，風兒在俯臨這座無名者之墓的樹木之間颯颯響著，和暖的陽光在墳頭嬉戲；冬天，白雪溫柔地覆蓋這片幽暗的土地。4不像樹林中的這個只有風兒低吟，甚至全無人語聲，莊嚴肅穆，感人至深的無名墓冢那樣能震撼每一個人內(nèi)心深藏著的感情。那么，同學們，你們想一想，這些優(yōu)美的文字里蘊含的是一種什么樣的美呢？（同學回答）明確：對，是樸素，就是一種逼人的樸素美。（幻燈顯示）那么，這種美是怎樣產(chǎn)生的呢？現(xiàn)在，我們找出作者在這篇文章中感受美的句子，看看我們自己對這些有沒有同感。（同學回答）2、感受美。（幻燈顯示）1我在俄國所見到的景物再沒有比列夫托爾斯泰墓更宏偉、更感人的了。2逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閑情，并且不容許大聲說話。3在今天這個特殊的日子里，成百上千到他安息地來的人中間沒有一個有勇氣，哪怕僅僅從這幽暗的土丘上摘下一朵花留作紀念?？梢姡髡邔ν袪査固┠沟拇_是頂禮膜拜的。那么，到底是什么魔力使他如此的呢？（同學回答）明確：課文中有一個詞“莊嚴肅穆”，就很能說明問題。托爾斯泰的墓剛才我們也看到了，外觀并不是很美麗，為什么能在作者心目中占據(jù)如此重要的位置呢？原因只有一點，就是墓主人的人格力量。如果墓主人換作一個普通人，而不是作者所崇拜的大文豪托爾斯泰的話，這個墓就一定只是一個普普通通的墓了。正是這種肅然的敬意使作者認為這是世間最美的墳?zāi)?。（幻燈顯示）思考：作者在描寫了托爾斯泰墓逼人的樸素之后，又說明墓中“包容著當代最偉大人物當中的一個?！贝颂庍\用了什么表現(xiàn)手法？（同學回答） 明確：對比。墓的樸素與墓主人的偉大形成強烈的對比。（幻燈顯示） 問：運用這種對比有什么作用呢？答：更能襯托出托爾斯泰的偉大，給讀者留下更為深刻的印象。問：除此之外，文中還有對比的運用嗎？答：有，是托爾斯泰墓與其他幾位偉人的墓的對比。出示圖片拿破侖的墓穴，歌德的靈寢，莎士比亞的石棺。（幻燈顯示）問：幾位偉人墓比較說明什么？ 答：更表明托爾斯泰墓的“樸素”，使讀者產(chǎn)生更具體深刻的印象。作者正是通過對比這種寫作手法，生動而又深刻地表現(xiàn)了托爾斯泰墓的美。3、表現(xiàn)美。（幻燈顯示）1墓地的樸素與墓主人的偉大形成對比。2托爾斯泰墓與其他幾位偉人墓形成對比。可見，對比在寫作中是一種非常實用的手法，大家在今后的寫作中便可以采用，這會使你本來平平的文章出現(xiàn)一點閃光，使你本已出色的文章更加完美。好，我們回過頭來賞析一下整篇課文，這是一篇優(yōu)美的抒情散文，作者用細膩的筆墨描寫了一個極為樸素的墓地，給人留下的卻是振聾發(fā)聵的印象?，F(xiàn)在，大家就用自己的話來總結(jié)一下全文。（同學回答）總結(jié)：盡管這是一個極樸素的墓地，但他與偉人高尚的心靈聯(lián)結(jié)在一起。作者受到感動，將自己的情感融入這世間最美的墳?zāi)怪?。使文章?nèi)容與形式、情感表達與理性思考完美統(tǒng)一，具有震撼人心的力量。（幻燈顯示）六、 完成課后練習（幻燈顯示）1、在今天這個特殊的日子里，成百上千到他的安息地來的人中間沒有一個有勇氣，哪怕僅僅從這幽暗的土丘上摘下一朵花留作紀念。（作者在這里抒發(fā)了怎樣的情懷？）答：表現(xiàn)憑吊者的崇敬、鄭重、肅穆的心情，表達人們對托爾斯泰的敬仰之情。2、飽經(jīng)憂患的老人突然從中獲得了一個新的、更美好的啟示。（“新的、更美好的啟示”指什么？）答：托爾斯泰生前精神飽受痛苦，希望死后在這樣樸素的墳?zāi)怪徐`魂獲得幸福 3、夏天，風兒在俯臨這座無名者之墓的樹木間颯颯響著，和暖的陽光在墳頭嬉戲；冬天，白雪溫柔地覆蓋這片幽暗的土地。（這樣描寫景物，有什么效果？）答：時間在行進中，讓人感受一顆偉大的靈魂永恒不變；溫情的景物描寫，流露出對生命的無限沉思。七、 布置作業(yè)課后，同學們要認真朗讀這篇課文，仔細品味本文的妙處，力求學以致用。另外，認真預(yù)習下一篇文章冬天之美。