2019-2020年高中生物 第6章 第2節(jié) 細胞的分化典例精析 新人教版必修1.doc

《2019-2020年高中生物 第6章 第2節(jié) 細胞的分化典例精析 新人教版必修1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高中生物 第6章 第2節(jié) 細胞的分化典例精析 新人教版必修1.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年高中生物 第6章 第2節(jié) 細胞的分化典例精析 新人教版必修1 細胞分化 【例1】　圖624表示同一生物體內不同體細胞的基因表達狀況，據圖判斷下列說法中不正確的是(　　) A．圖中黑色方框表示表達的基因 B．圖中白色方框表示“沉默”的基因 C．圖中三種細胞的基因組成具有特異性 D．圖解可說明細胞的分化是基因選擇性表達的結果 解析：依圖示，圖中黑色方框表示表達的基因，白色方框表示未表達的基因即“沉默”基因。由于同一生物體的不同細胞均來源于同一個受精卵，故三種細胞內的基因組成相同，但由于基因的選擇性表達，導致細胞出現分化，細胞在形態(tài)、結構和生理功能上出現差異。 答案：C 點撥：細胞分化是基因選擇性表達的具體體現，是在特定的時間和空間條件下，基因選擇性表達的結果。在同一生物體內，不同部位細胞的細胞核內遺傳物質都是一樣的，但是在個體發(fā)育的不同時期，細胞內表達的基因是不相同的，合成的蛋白質分子也不一樣，從而形成了不同的組織、器官。 變式拓展1　細胞正常分化的結果是(　　) A．增加細胞中遺傳物質的種類 B．賦予不同種類細胞特異的結構和功能 C．使細胞代謝增強 D．使細胞的全能性更易表現 細胞的全能性 【例2】　分析以下事實：①胡蘿卜韌皮部細胞通過培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株；②綿羊乳腺細胞核移入去核卵細胞中，能發(fā)育成有生殖能力的綿羊?；谝陨鲜聦?，下列選項錯誤的是(　　) A．高度分化的動植物細胞都具有全能性 B．高度分化的動物細胞核具有全能性 C．分化細胞中不表達的基因仍存在于細胞核中，并未消失 D．高度分化的植物細胞具有全能性 解析：事實①可證明植物細胞的全能性，事實②只能證明動物細胞核具有全能性。細胞具有全能性的原因是生物體的每個細胞中都含有該物種全套遺傳物質，都有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因。 答案：A 點撥：解答本題時，首先應明確事實①②表現全能性的起點，再根據全能性的概念、原因，結合各選項作出選擇。 變式拓展2　下列有關細胞全能性的敘述，不正確的是(　　) A．克隆羊的誕生證明了已分化的動物細胞的細胞核仍具有全能性 B．生物體內的細胞由于細胞分化，全能性不能表達 C．卵細胞與受精卵一樣，細胞未分化，全能性最高 D．植物細胞離體培養(yǎng)在一定條件下能表現出全能性 細胞全能性的大小及體現 【例3】　下列有關干細胞和細胞全能性的表述，正確的是(　　) A．植物的成熟體細胞比動物的成熟體細胞更容易實現全能性 B．科學家們已經證實動物的成熟體細胞具有全能性 C．干細胞就是在體外培養(yǎng)條件下容易實現全能性的細胞 D．在生物體內，細胞并沒有表現出全能性的原因是細胞核遺傳物質的改變 錯解 正解 C　對全能性的概念理解不到位，細胞全能性是指已分化的細胞發(fā)育成完整個體的潛能，干細胞是具有持續(xù)分裂分化能力的細胞，體外培養(yǎng)不容易表達全能性。 A　植物體細胞比動物體細胞的全能性更易表達，植物的體細胞具有全能性，而動物細胞核具有全能性，動物成熟體細胞的全能性還未實現。 悟區(qū)：細胞全能性的起點是已分化的細胞，終點是完整個體，其物質基礎是細胞中含有本物種全部的遺傳信息，在生物體內，細胞沒有表現出全能性是由于基因的選擇性表達。全能的表達除需有適宜的外界條件外，還與細胞類型，如動植物細胞和不同分化程度的細胞有關。 　　變式拓展3　下列實驗中能體現細胞全能性的有(　　) ①玉米花粉粒培育出植株 ②轉入貯存蛋白基因的向日葵細胞培育出植株 ③燒傷病人的健康細胞培養(yǎng)出皮膚 ④核移植獲得的組裝細胞培育出小鯉鯽移核魚 ⑤植物用種子繁殖后代 ⑥用懸浮培養(yǎng)的單個胡蘿卜細胞培養(yǎng)成可育的植株 A．②③④⑤⑥ B．①②④⑥ C．②③④⑤ D．①②③④⑤⑥ 【變式拓展】 1．B　解析：細胞分化的結果是形成具有特定形態(tài)、結構和功能的組織和器官，即賦予不同種類細胞特異的結構和功能。 2．C　解析：生物體內的細胞由于分化不能表現全能性，但在離體和一定的營養(yǎng)條件下就能表現其全能性。對于動物細胞而言，由于條件技術不夠成熟，所以全能性不能表達，而克隆羊的成功只能說明動物細胞核的全能性。卵細胞是高度分化的細胞，但全能性仍很高，因此C項錯誤。 3．B　解析：植物細胞全能性是指已高度分化的細胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能。①②④⑥敘述的都是已經分化的細胞或組織在離體條件下發(fā)育分化成了個體，而“③燒傷病人的健康細胞培養(yǎng)出皮膚”僅是離體的細胞分化成器官，沒有形成個體，不是全能性的體現，“⑤植物用種子繁殖后代”是有性生殖過程，種子本身已經是一個個體。