2019-2020年高中生物 光合作用教案 蘇教版必修1.doc

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2019-2020年高中生物 光合作用教案 蘇教版必修1 一 教學目標： 1.概述光合作用過程 2.掌握光反應(yīng)與暗反應(yīng)的具體過程及相互關(guān)系 3.學會讀圖，培養(yǎng)學生從圖和圖群中提取信息、分析信息、處理信息的能力. 二、教學重點: 光反應(yīng)與暗反應(yīng)的具體過程 三、教學難點: 光反應(yīng)與暗反應(yīng)的區(qū)別與聯(lián)系 四、教學方法： 學生自主型與師生共同探究型相結(jié)合（含自學、談話、討論和講授等） 五、教學內(nèi)容: 教師活動 學生活動 一、導(dǎo)入：請同學們帶著一下幾個問題觀看一段有關(guān)光合作用的視頻。 1、光合作用的反應(yīng)物和生成物是什么？ 2、光合作用的場所在哪里？ 3、光合作用的條件有哪些？ 以發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的方式開始本節(jié)課，老師并不立即給出答案而是讓學生帶著這些問題來學習，在學習中解決問題。 二、展示學習目標、教學重難點： （一） 教學目標： 1.概述光合作用過程 2.掌握光反應(yīng)與暗反應(yīng)的具體過程及相互關(guān)系 3.學會讀圖，培養(yǎng)學生從圖和圖群中提取信息、分析信息、處理信息的能力. （二）、教學重點: 光反應(yīng)與暗反應(yīng)的具體過程 （三）、教學難點: 光反應(yīng)與暗反應(yīng)的區(qū)別與聯(lián)系 三、知識回顧 回顧光合作用的場所葉綠體，讓同學們復(fù)習葉綠體的結(jié)構(gòu) 四、新授 （一）光合用的過程 劃分依據(jù):反應(yīng)過程是否需要光能 光反應(yīng) 暗反應(yīng) 1、 光反應(yīng) 讓學生總結(jié)場所、條件、物質(zhì)變化和能量變化 教師總結(jié)： 2、 暗反應(yīng) 讓學生總結(jié)場所、條件、物質(zhì)變化和能量變化 教師總結(jié)： （二）、光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的區(qū)別和聯(lián)系 請同學們思考光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的區(qū)別和聯(lián)系并試圖填出表格中的問題 教師總結(jié)： 考一考 下圖是光合作用過程圖解，請分析后回答下列問題： 光 H2O B A C D E+Pi F G CO2 J H I ①圖中B是 Ｏ2 ， 它來自于 水 的分解。 ②圖中C是 [H] ，它被傳遞到葉綠體的 基質(zhì) 部位，用于C3的還原 ③圖中D是 ATP ，在葉綠體中合成D所需的能量來自光能 ④圖中的H表示 光反應(yīng) ， H為I提供 [H]和ATP (三)、光合作用的總反應(yīng)式： （四）、光合作用的實質(zhì) （五）、光合作用的概念 綠色植物通過葉綠體吸收 光能 將CO2和H2O合成為有機物釋放出O2，同時將光能轉(zhuǎn)化為化學能儲存在糖類和其他有機物中的過程。 五、課堂練習 1. 光合作用過程中，產(chǎn)生ADP和消耗ADP的部位在葉綠體中依次為 (B) ①外膜 ②內(nèi)膜 ③基質(zhì) ④類囊體膜 A．③② B．③④ C．①② D．④③ 總結(jié)：產(chǎn)生ADP的過程是暗反應(yīng)階段，而暗反應(yīng)發(fā)生于葉綠體的基質(zhì)中。消耗ADP的過程是光反應(yīng)階段，而光反應(yīng)發(fā)生于葉綠體的類囊體膜中。 2. 與光合作用光反應(yīng)有關(guān)的是（A ） ①H2O ②ATP ③ADP ④CO2 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 總結(jié)：H2O和 ADP是光反應(yīng)的反應(yīng)物，ATP 光反應(yīng)的生成物。 六、通過一個完整的動畫來總結(jié)回顧這節(jié)課所學習的重點內(nèi)容光合作用的過程。 七、作業(yè)布置： 1.概述光合作用的過程。 2.完成學案 實戰(zhàn)演練 中的習題 觀看視頻思考相關(guān)問題 答：1、光合作用的反應(yīng)物是二氧化碳和水，生成物是有機物和氧氣。 2、光合作用的場所是葉綠體。 3、光合作用的條件有光照、葉綠體 認識到本節(jié)課的學習任務(wù)、以及學習重點和難點，做到有的放矢 回顧光合作用的場所葉綠體，回憶葉綠體的結(jié)構(gòu)并回答問題。 根據(jù)預(yù)習回答 記憶相關(guān)知識點：總結(jié)出 光反應(yīng)階段的場所、條件、物質(zhì)變化和能量變化。掌握光反應(yīng)的過程 回答： 場所：葉綠體類囊體薄膜上 條件：光、色素、酶、ADP、Pi 物質(zhì)變化：水的光解和ATP的合成 能量變化：光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學能貯存在ATP中 記憶相關(guān)知識點：總結(jié)出 光反應(yīng)階段的場所、條件、物質(zhì)變化和能量變化。 掌握暗反應(yīng)的過程 學生回答： 場所：葉綠體類基質(zhì) 條件：多種酶、[H] 、ATP 物質(zhì)變化：CO2的固定和C3的還原 能量變化：ATP中活躍的化學能轉(zhuǎn)變?yōu)樘穷惖扔袡C物中穩(wěn)定的化學能 思考光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的區(qū)別和聯(lián)系并回答問題 攻克教學難點：光反應(yīng)與暗反應(yīng)的區(qū)別與聯(lián)系 記筆記 思考并回答問題 學會讀圖，培養(yǎng)學生從圖和圖群中提取信息、分析信息、處理信息的能力 注意氧元素、氫元素、和碳元素的來源和去路 理解光合作用的實質(zhì)就是：無機物轉(zhuǎn)變成有機物光能轉(zhuǎn)變成糖類等有機物中的化學能。 思考回答 通過光合作用整個過程的學習同學們能夠更進一步深入理解光合作用的概念 同學思考回答選B 同學思考回答選A 總結(jié)回顧達到溫故而知新 課后完成作業(yè) 板書設(shè)計： 第二節(jié)（4）光合作用的過程 一、光合作用的過程 水的光解 光反應(yīng) ATP的合成 [H] ADP ATP Pi CO2的固定 暗反應(yīng) C3 的還原 二、光反應(yīng)與暗反應(yīng)的區(qū)別與聯(lián)系 三、光合作用的總反應(yīng)式 四、光合作用的實質(zhì) 五、光合作用的概念