一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Uint8 Revision教案 人教版新起點(diǎn).doc

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Unit8 Revision 第三課時(shí) 課前準(zhǔn)備 1．顏色、水果、數(shù)字單詞卡片。 2．教學(xué)掛圖，教學(xué)投影片。 3．教學(xué)錄音磁帶。 4．阿拉伯?dāng)?shù)字卡片1～10。 5．一個(gè)小足球。 教學(xué)內(nèi)容分析 A　Look and listen． 1．通過(guò)“水果足球隊(duì)”的幽默圖畫(huà)，引出水果和顏色的單詞。 2．本部分設(shè)計(jì)意圖除復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯外還要培養(yǎng)學(xué)生看圖觀察能力。主要觀察圖中誰(shuí)是3號(hào)；第四幅圖誰(shuí)站錯(cuò)了位置；Bill是第幾號(hào)；一支足球隊(duì)有多少人等內(nèi)容。 B　Lets act and say． 根據(jù)A項(xiàng)請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行角色表演。 教學(xué)建議 1．請(qǐng)學(xué)生看教學(xué)掛圖，反復(fù)聽(tīng)錄音，復(fù)習(xí)數(shù)字、顏色和水果的詞匯。 2．請(qǐng)學(xué)生看教學(xué)投影片，呈現(xiàn)不同數(shù)字，不同顏色。 3．Guessing game：將一張數(shù)字卡片與一張水果卡片背對(duì)背放在一起，組合成一張正面是水果，背面是數(shù)字的卡片（有很多種組合）。讓學(xué)生看著水果圖說(shuō)它的名稱(chēng)，然后再猜它背后是幾號(hào)?？梢越M織group work，看看誰(shuí)運(yùn)氣最好，猜對(duì)的最多。 4．本課時(shí)錄音材料： DIALOGUE 圖1: Come along, everyone． 圖2: One, two, ... four? 圖3: Hi! Who is No．3? 圖4: One, two, three, four, five, .... Are your No．6? 圖5: Come along．Stand here! 圖6: Im No．11．Lets count! One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven! We are the Fruit Football Team! 課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 1．引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)字、水果和顏色單詞的復(fù)習(xí)情況用 和 符號(hào)記入學(xué)習(xí)檔案。 2．教師具體而簡(jiǎn)要地記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)： －通過(guò)復(fù)習(xí)仍不能掌握數(shù)詞1～10的學(xué)生有多少人？分別是誰(shuí)？ －能夠讀出英文數(shù)量詞的學(xué)生有多少人？只能數(shù)出數(shù)字1～5的學(xué)生有多少人？一個(gè)也不能數(shù)的學(xué)生有多少人？ －能說(shuō)出7個(gè)以上水果單詞的學(xué)生有多少人？能說(shuō)出3～6個(gè)水果單詞的學(xué)生有多少人？只能說(shuō)3個(gè)以下水果單詞的學(xué)生有多少人？ 3．本課對(duì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的評(píng)定方法： －教師播放錄音，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音指圖。教師巡視并做記錄。 －讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行角色表演。可以做一些水果頭飾。