2019-2020年高中歷史《近代科學(xué)技術(shù)革命》教案3 岳麓版必修3.doc

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2019-2020年高中歷史《近代科學(xué)技術(shù)革命》教案3 岳麓版必修3 組別 高二歷史備課組 主備 課題 近代科學(xué)技術(shù)革命 時(shí)間 課程標(biāo)準(zhǔn) 掌握哥白尼、伽利略、牛頓、達(dá)爾文、瓦特、愛迪生等科學(xué)家的主要貢獻(xiàn)等基本史實(shí)。 教 學(xué) 目 標(biāo) 1. 知識(shí)與能力: 了解科學(xué)家們的貢獻(xiàn)及其對社會(huì)發(fā)展的影響。 2. 過程與方法 通過搜集資料、探究問題，歸納16世紀(jì)以來世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要成就；理解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展之間的密切關(guān)系。 3. 情感態(tài)度價(jià)值觀 通過科學(xué)家及其成就的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的精神，不怕失敗、勇于探索的精神。通過科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步對社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的影響，進(jìn)一步理解“科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力”的論斷。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握哥白尼、伽利略、牛頓、達(dá)爾文、瓦特、愛迪生等科學(xué)家的主要貢獻(xiàn)及影響。 教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)不同時(shí)期科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。 教學(xué)流程 教 法 學(xué) 法 導(dǎo)入新課 講授新課 意大利有一個(gè)著名的旅游景點(diǎn)——比薩斜塔，由于塔身壓力過重和地質(zhì)松軟，南面的地基比北面約低２米，伽利略曾在此做過自由落地實(shí)驗(yàn)而聞名遐邇。那么關(guān)于近代科學(xué)你還了解哪些呢？ 一、 從哥白尼到伽利略 1、哥白尼 ① 近代自然科學(xué)產(chǎn)生的背景 ② 主要成就：太陽中心說 ③ 影響：從根本上改變了那個(gè)時(shí)代人類對宇宙的認(rèn)識(shí)，而且在根本上動(dòng)搖了歐洲中世紀(jì)宗教神學(xué)的理論基礎(chǔ)。 創(chuàng)設(shè)情境 引發(fā)興趣 易混、錯(cuò)點(diǎn) 小 結(jié) 鞏固練習(xí) 布置作業(yè) 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 2、伽利略 ①天文學(xué)成就： ②影響：伽利略的杰出成就為牛頓力學(xué)的創(chuàng)立奠定了基礎(chǔ)。 二、牛頓的經(jīng)典力學(xué) 1、主要成就：（1）數(shù)學(xué)：微積分 （2）物理學(xué)：發(fā)現(xiàn)萬有引力定律和牛頓力學(xué)三定律；經(jīng)典著作 《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》。 2、影響： 三、達(dá)爾文與進(jìn)化論 1、背景：基督教神學(xué)支持神創(chuàng)論。 2、觀點(diǎn)：物竟天擇，適者生存。 3、著作：《物種起源》、《人類的起源》 4、影響：從根本上改變了19世紀(jì)絕大多數(shù)人對生物界和人類在在生物界中的位置的看法。 四、瓦特與蒸汽機(jī) 1、背景： 2、瓦特改良蒸汽機(jī) 3、蒸氣機(jī)改良的影響：大大推動(dòng)了機(jī)器的普及和發(fā)展。為交通運(yùn)輸 、工業(yè)等各行各業(yè)的的發(fā)展鋪平了道路。 五、愛迪生與電的應(yīng)用 1、人類進(jìn)入電力時(shí)代 2、愛迪生的發(fā)明 3、電力的應(yīng)用對社會(huì)發(fā)展的影響 不同科學(xué)家的成就及影響 自然科學(xué)的成就反作用于生產(chǎn)，指導(dǎo)技術(shù)革命、開發(fā)自然資源，為社會(huì)創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財(cái)富。因此，科技是第一生產(chǎn)力。 衡水中學(xué)練習(xí)冊86 自我測評 一、 從哥白尼到伽利略 1、哥白尼 ①背景②主要成就：③影響： 2、伽利略 ①天文學(xué)成就：②影響： 二、牛頓的經(jīng)典力學(xué) 1、主要成就：2、影響： 三、達(dá)爾文與進(jìn)化論 1、背景： 2、觀點(diǎn)： 3、著作： 4、影響： 四、瓦特與蒸汽機(jī) 1、背景：2、瓦特改良蒸汽機(jī) 3、影響： 五、愛迪生與電的應(yīng)用 1、人類進(jìn)入電力時(shí)代 2、愛迪生的發(fā)明 3、影響 提出問題，總結(jié)每個(gè)科學(xué)家的成就及影響，讓 學(xué)生帶著問題閱讀課文后回答。 討論：請結(jié)合課文內(nèi)容，思考如何看待近代科技革命對人類觀念變革的影響。 謄寫筆記