2019-2020年高中歷史 第四單元 雅爾塔體制下的“冷戰(zhàn)”與和平單元檢測 岳麓版選修3.doc

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2019-2020年高中歷史 第四單元 雅爾塔體制下的“冷戰(zhàn)”與和平單元檢測 岳麓版選修3 一、選擇題（本大題共15小題，每小題4分，共60分） 1．美國歷史學(xué)家杰里本特利指出：當(dāng)1945年同盟國擊敗軸心國，摧毀德意志帝國和日本帝國，隨著另一場戰(zhàn)爭的開始，世界不得不重建?！爸亟ㄊ澜纭钡闹饕蚴牵ā　。? A．戰(zhàn)后歐洲力圖重建其中心地位 B．美、蘇在國家利益和社會(huì)制度上的矛盾加劇 C．戰(zhàn)后新的經(jīng)濟(jì)體系形成刺激了貿(mào)易競爭 D．亞非拉民族解放斗爭掀起高潮 2．1945年，美國國務(wù)院呈交總統(tǒng)專用秘密情報(bào)說：“自從雅爾塔會(huì)議以來，差不多在我國關(guān)系中發(fā)生的每一個(gè)重大問題，蘇聯(lián)政府都采取了強(qiáng)硬的、毫不妥協(xié)的立場?！边@實(shí)質(zhì)上說明（　?。? A．美蘇“冷戰(zhàn)”已經(jīng)開始 B．美蘇國家利益沖突加劇 C．美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟結(jié)束 D．蘇聯(lián)的實(shí)力比美國強(qiáng)大 3．1947年美國人喬治凱南在美國頂級(jí)外交刊物《外交季刊》上以“X”先生的身份發(fā)表文章《蘇聯(lián)行為的根源》，第一次為他的對(duì)蘇政策取名□□，此政策由此成型，并貫穿整個(gè)“冷戰(zhàn)”時(shí)期。材料中□□是指（　　） A．戰(zhàn)爭 B．存異 C．遏制 D．和諧 4．蘇聯(lián)《消息報(bào)》和《真理報(bào)》在杜魯門主義出臺(tái)后的第三天和第四天分別發(fā)表社論，指出這是“帝國主義擴(kuò)張政策”。這是因?yàn)槎鹏旈T主義（　?。? A．表明美國公開放棄同蘇聯(lián)合作，標(biāo)志著“冷戰(zhàn)”正式開始 B．表明美國要發(fā)動(dòng)對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國家的武裝進(jìn)攻 C．實(shí)質(zhì)上是馬歇爾計(jì)劃的具體實(shí)施 D．標(biāo)志著美蘇兩極格局最終形成 5．對(duì)某一歷史事件，學(xué)者有不同評(píng)價(jià)：肯定者認(rèn)為它是西歐經(jīng)濟(jì)的“強(qiáng)心劑”、“及時(shí)雨”，是促進(jìn)西歐走向聯(lián)合的“粘合劑”；否定者認(rèn)為它是導(dǎo)致歐洲分裂的“加速器”、“絕緣體”。依據(jù)你的歷史知識(shí)，判斷這一歷史事件是（　?。? A．美國推行馬歇爾計(jì)劃 B．歐洲經(jīng)濟(jì)共同體啟動(dòng) C．布雷頓森林體系建立 D．東歐劇變和蘇聯(lián)解體 6．下圖是關(guān)于馬歇爾計(jì)劃的漫畫《來吧，小魚》。它表明（　　） A．杜魯門主義出籠，美國開始在全世界擴(kuò)張 B．“馬歇爾計(jì)劃”對(duì)西歐控制的加強(qiáng) C．北約的組建使歐洲成為美國防御的最前沿 D．“馬歇爾計(jì)劃”穩(wěn)定了歐洲的社會(huì)秩序 7．20世紀(jì)50年代，赫魯曉夫曾經(jīng)對(duì)美國記者表示：“我們都是世界上最強(qiáng)大的國家，如果我們?yōu)楹推铰?lián)合起來，那么就不會(huì)有戰(zhàn)爭。那時(shí)，如果有某個(gè)瘋子想挑起戰(zhàn)爭，我們只要用手指嚇唬他一下，就足以使他安靜下來?！边@表明（　?。? A．蘇聯(lián)為維護(hù)世界和平，愿意與美國合作 B．蘇聯(lián)與美國合作，主要是為了防止戰(zhàn)爭 C．蘇聯(lián)要通過與美國合作，共同主宰世界 D．蘇聯(lián)想要成為世界霸主 8．下圖“華盛頓的‘和平鴿’”是第二次世界大戰(zhàn)后初期蘇聯(lián)的一幅宣傳漫畫，從圖中我們可以得到的正確信息是（　?。? A．美蘇雙方為了實(shí)現(xiàn)和平而努力 B．蘇聯(lián)揭露了第二次世界大戰(zhàn)后美國和平政策的虛偽性 C．美蘇雙方互相幫助、共同發(fā)展 D．美蘇雙方積極備戰(zhàn)，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)新的世界大戰(zhàn) 9．美國人布熱津斯基在談到美蘇對(duì)抗時(shí)說：“蘇聯(lián)的軍事力量，以及它在西方人中間引起的恐懼，長期地模糊了這兩個(gè)爭奪者之間根本的不對(duì)稱性?！边@種“不對(duì)稱性”主要表現(xiàn)在（　?。? A．意識(shí)形態(tài)的不同 B．經(jīng)濟(jì)水平的差距 C．軍事力量的失衡 D．國家利益的沖突 10．肯尼迪在1960年參加美國總統(tǒng)競選時(shí)提出“新邊疆”的口號(hào)，即“今天的新邊疆是未知的科學(xué)與空間領(lǐng)域，未解決的和平與戰(zhàn)爭問題，尚未征服的無知與偏見的孤立地帶”。他擔(dān)任總統(tǒng)后，大力發(fā)展空間技術(shù)。“新邊疆”主義的目的是（　?。? A．全面加強(qiáng)政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù) B．確保美國的世界霸權(quán) C．順應(yīng)第三次科技革命的要求 D．?dāng)U張美國的領(lǐng)土 11．下列四幅圖片最能體現(xiàn)第二次世界大戰(zhàn)后“冷戰(zhàn)”時(shí)期國際關(guān)系格局特征的是（　　） 12．1967年10月，尼克松在《外交季刊》上發(fā)表的《越南戰(zhàn)爭之后的亞洲》一文，表達(dá)了尼克松主義的萌芽主張。尼克松主義與杜魯門政策的不同是（　　） A．強(qiáng)硬政策 B．對(duì)蘇“緩和”政策 C．全面收縮 D．爭奪的重點(diǎn)在歐洲 13．1972年尼克松總統(tǒng)訪華，中美關(guān)系開始走向正常化，對(duì)此有人說：尼克松改變了世界。但毛澤東卻說：是世界改變了尼克松。其中“世界改變了尼克松”反映的實(shí)質(zhì)問題是（　?。? A．多極化格局出現(xiàn) B．美國在美蘇爭霸中處于劣勢 C．中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力大幅提高 D．中蘇關(guān)系緩和 14．觀察下圖，與其相關(guān)的歷史事件表明（　?。? 蘇軍入侵阿富汗 A．蘇聯(lián)成為世界上唯一的超級(jí)大國 B．蘇聯(lián)采取積極進(jìn)攻戰(zhàn)略同美國爭奪霸權(quán) C．蘇聯(lián)強(qiáng)行向外推廣社會(huì)主義制度 D．美國對(duì)蘇聯(lián)的擴(kuò)張已無力進(jìn)行任何阻止 15．從美蘇對(duì)抗到蘇聯(lián)解體，我們可以看到（　?。? A．美蘇對(duì)抗是蘇聯(lián)解體的根本原因 B．社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)全面失敗 C．蘇聯(lián)爭霸和美國爭霸有著本質(zhì)區(qū)別 D．美蘇對(duì)抗使蘇聯(lián)解體，也使美國削弱 二、非選擇題（本大題共3小題，第16題12分，第17題16分，第18題12分，共40分） 16．閱讀下列材料，完成問題。 材料一　1943年夏，由副首相艾德禮主持的一個(gè)特別委員會(huì)提出了關(guān)于劃分占領(lǐng)區(qū)的方案。該方案建議：（1）德國全境由蘇、美、英三國占領(lǐng)；（2）蘇聯(lián)占領(lǐng)德國東部，美國占領(lǐng)西南部，英國占領(lǐng)西北部。該方案“完全符合英國四百年以來的外交政策，即整個(gè)歐洲將不會(huì)由一個(gè)大國進(jìn)行統(tǒng)治，而英國的航運(yùn)利益也將由于占領(lǐng)了德國的北海海岸而有所促進(jìn)?！? 材料二　1961年，第二次柏林危機(jī)達(dá)到高潮。赫魯曉夫宣布暫停軍隊(duì)的復(fù)員，同時(shí)增加蘇聯(lián)的軍費(fèi)。美國政府毫不退讓，肯尼迪總統(tǒng)立刻表示決不允許被趕出西柏林，宣布采取增加國防預(yù)算等擴(kuò)軍措施。這一次危機(jī)以修建隔絕東西柏林的柏林墻而暫告結(jié)束。 （1）根據(jù)材料，概括其反映的重要?dú)v史現(xiàn)象。（4分） （2）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，評(píng)述上述歷史現(xiàn)象產(chǎn)生的影響。（8分） 17．閱讀下列材料，完成問題。 材料一　俄國人將正式加入國際組織，他們認(rèn)為在那里有擴(kuò)張?zhí)K聯(lián)勢力或削弱別國權(quán)力的機(jī)會(huì)。莫斯科對(duì)待聯(lián)合國，并不把它看作是根據(jù)各國共同利益和目的而建立的持久穩(wěn)定的世界組織，而是把它看作有利于蘇聯(lián)追求上述目標(biāo)的一個(gè)舞臺(tái)。只要蘇聯(lián)人認(rèn)為聯(lián)合國有助于達(dá)到這個(gè)目的，他們就會(huì)留在聯(lián)合國內(nèi)。 ——美國駐蘇代辦喬治凱南致 國會(huì)電報(bào)（1946年2月22日） 材料二　1953年，馬歇爾獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)。一位評(píng)獎(jiǎng)委員說，這是諾貝爾和平獎(jiǎng)第一次被授予一位職業(yè)軍人。這樣做，不是獎(jiǎng)勵(lì)他的軍事功績，而是獎(jiǎng)勵(lì)他為和平事業(yè)所做的工作。他在演講中說：“對(duì)于把諾貝爾和平獎(jiǎng)授予一位軍人，有相當(dāng)多的議論。這些議論顯然很能影響其他人，但對(duì)我則恐怕就沒有什么影響，經(jīng)常擺在我面前的是寫得清清楚楚的戰(zhàn)爭費(fèi)用的分類賬目，支撐它的則是墓碑。這一切激勵(lì)著我去尋找某種途徑或方法，以避免另一場戰(zhàn)爭災(zāi)難?！? ——李輝《封面中國》 （1）根據(jù)材料一，指出喬治凱南對(duì)蘇聯(lián)加入聯(lián)合國動(dòng)機(jī)的認(rèn)識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡要說明戰(zhàn)后初期聯(lián)合國的作用。（8分） （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)述馬歇爾“為和平事業(yè)所做的工作”。（8分） 18．第二次世界大戰(zhàn)后，國際格局發(fā)生了重大變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成問題。 材料一　美國外交政策的主要目標(biāo)之一，就是要造成一種局勢，以使我們和其他國家都能塑造出一種免于威脅的生活方式。在對(duì)德國和日本作戰(zhàn)中，這是一個(gè)基本問題。我們的勝利乃是戰(zhàn)勝那些想把其意志和生活方式強(qiáng)加在別國頭上的國家。 ——杜魯門總統(tǒng)1947年3月12日致國會(huì)的咨文 材料二 材料三　當(dāng)我發(fā)表就職演說的時(shí)候，我提到一個(gè)需要談判的時(shí)代，而不是對(duì)抗的時(shí)代，我們一直在進(jìn)行談判。我們在談判中取得了一些進(jìn)展，重要的事情上，我們在世界上許多地區(qū)正在進(jìn)行談判而不是正在對(duì)抗，在這些地區(qū)，對(duì)抗可能導(dǎo)致爆炸性的局面……現(xiàn)在，當(dāng)我們環(huán)顧我們所處的世界時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)美國已經(jīng)不再處于十分突出的地位或者完全支配的地位了。 ——1971年7月6日《尼克松在堪薩斯城的講話》 材料四　葉利欽xx年2月8日在訪問意大利前接受記者采訪時(shí)說：“我知道，要摒棄舊的思維模式不是一件簡單的事，其中的惰性是很強(qiáng)的。然而個(gè)別國家（指美國）總是試圖把一個(gè)單極世界的模式，也就是自己獨(dú)一無二的領(lǐng)導(dǎo)作用強(qiáng)加給這個(gè)世界，這是不現(xiàn)實(shí)的，甚至可能是很危險(xiǎn)的?！? （1）材料一中，杜魯門所說的“把其意志和生活方式強(qiáng)加在別國頭上的國家”主要指哪個(gè)國家？美國對(duì)其采取了什么政策？（2分） （2）材料二的兩幅圖片再現(xiàn)了兩極格局下的某些具體場景。根據(jù)圖片簡述兩極格局對(duì)國際關(guān)系產(chǎn)生的主要影響。（2分） （3）依據(jù)材料三，概括尼克松時(shí)代美國對(duì)外政策的特征。（2分） （4）依據(jù)材料四，概括20世紀(jì)90年代美國對(duì)外政策的主要特征。（2分） （5）依據(jù)上述材料和所學(xué)知識(shí)，簡述第二次世界大戰(zhàn)后國際格局的演變歷程。（4分） 參考答案 1．答案：B　解析：題干中的“另一場戰(zhàn)爭”是指美蘇“冷戰(zhàn)”，美、蘇斗爭的主要原因在于國家利益和社會(huì)制度上的沖突加劇。 2. 答案：B　解析：美蘇“冷戰(zhàn)”開始于1947年，A項(xiàng)錯(cuò)誤；美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系破裂是在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)與史實(shí)不符。應(yīng)選B項(xiàng)。 3. 答案：C　解析：根據(jù)題干提供的信息“此政策貫穿整個(gè)‘冷戰(zhàn)’時(shí)期”。“冷戰(zhàn)”即用除戰(zhàn)爭之外的一切手段遏制蘇聯(lián)等社會(huì)主義國家，所以此題選C項(xiàng)。 4. 答案：A　解析：杜魯門主義的出臺(tái)標(biāo)志著“冷戰(zhàn)”正式開始。 5. 答案：A　解析：由題干材料可知，該事件既有助于西歐經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，但又造成歐洲分裂，這與馬歇爾計(jì)劃實(shí)施的影響相一致，故選A項(xiàng)。 6. 答案：B　解析：從馬歇爾計(jì)劃實(shí)施的根本目的來考慮，B項(xiàng)符合題意。 7. 答案：C　解析：赫魯曉夫上臺(tái)后，提出同美國“平起平坐”、實(shí)現(xiàn)“蘇美合作”、共同主宰世界的對(duì)外政策，故C項(xiàng)正確。 8. 答案：B　解析：漫畫中美國人將導(dǎo)彈裝扮成和平鴿的模樣，這體現(xiàn)了其和平政策的虛偽性。 9. 答案：B　解析：“不對(duì)稱性”是指美蘇之間的差距，這主要表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)方面，蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)實(shí)力弱于美國。 10. 答案：B　解析：從題干材料可知，美國要通過大力發(fā)展空間技術(shù)（航天技術(shù)）來擴(kuò)大美國在美蘇爭霸中的優(yōu)勢地位，其目的是確保美國的世界霸權(quán)。 11. 答案：D 12. 答案：B　解析：A、B兩項(xiàng)意思相反，必選其一，根據(jù)背景可知B項(xiàng)正確；美對(duì)蘇緩和不等于美國放棄爭霸，故C項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)是共同點(diǎn)。 13. 答案：B　解析：20世紀(jì)70年代，美國急于改善與中國關(guān)系的主要因素在于美國實(shí)力下降，它在美蘇爭霸中處于劣勢。 14. 答案：B　解析：蘇軍入侵阿富汗，反映出蘇聯(lián)咄咄逼人的進(jìn)攻態(tài)勢，這使蘇美關(guān)系重新緊張起來。 15. 答案：D　解析：美蘇爭霸對(duì)抗既拖垮了蘇聯(lián)，也削弱了美國，D項(xiàng)表述準(zhǔn)確。 16. 參考答案：（1）第二次世界大戰(zhàn)后德國先被分區(qū)占領(lǐng)，后分裂成兩個(gè)國家；歐洲的“冷戰(zhàn)”格局形成。 （2）順應(yīng)了世界人民清算法西斯的意愿；德國的分裂加劇了東西方意識(shí)形態(tài)的沖突；分區(qū)占領(lǐng)德國符合英國傳統(tǒng)的歐洲大陸政策；維護(hù)了英國的航海利益。 17. 參考答案：（1）認(rèn)識(shí)：以蘇聯(lián)的國家利益為出發(fā)點(diǎn)，擴(kuò)張?zhí)K聯(lián)勢力，削弱別國權(quán)力。 作用：宣揚(yáng)了維護(hù)世界和平和加強(qiáng)國際合作的重要性，在協(xié)調(diào)國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系，緩和緊張局勢等方面發(fā)揮了一定的積極作用。但當(dāng)時(shí)并未起到維護(hù)世界和平的作用，成為美蘇操縱國際事務(wù)和爭奪世界霸權(quán)的工具。 （2）評(píng)述：馬歇爾“為和平事業(yè)所做的工作”是指他提出并成功實(shí)施了馬歇爾計(jì)劃。該計(jì)劃幫助戰(zhàn)后的西歐恢復(fù)了經(jīng)濟(jì)，穩(wěn)定了西歐的資本主義統(tǒng)治秩序；美國借此成功控制了西歐；是美國“冷戰(zhàn)”政策的重要內(nèi)容之一，美國由此加強(qiáng)了同蘇聯(lián)的“冷戰(zhàn)”對(duì)峙。 解析：第（1）問的認(rèn)識(shí)可從喬治凱南的階級(jí)立場及材料信息中得出；初期作用應(yīng)從正反兩方面分析，既要看到在維護(hù)世界和平方面的作用，也要認(rèn)識(shí)到美、蘇以此為工具爭霸。第（2）問從馬歇爾計(jì)劃對(duì)西歐、美國、世界三個(gè)方面的影響進(jìn)行評(píng)述。 18. 參考答案：（1）蘇聯(lián)?！袄鋺?zhàn)”政策。 （2）德國分裂；世界動(dòng)蕩不安。 （3）以談判為主要方式（處于守勢）。 （4）建立單極世界；推行強(qiáng)權(quán)政治。 （5）第二次世界大戰(zhàn)后形成兩極格局；20世紀(jì)六七十年代出現(xiàn)多極化趨勢；20世紀(jì)90年代初，兩極格局結(jié)束，暫時(shí)形成一超多強(qiáng)局面（多極化趨勢加強(qiáng)）。